PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 28 LUBUKLINGGAU
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.65264Keywords:
Snowball Throwing, IPAS learning outcomes, SDAbstract
This study aimed to determine the mastery of science and social learning (IPAS) outcomes of fourth-grade students at SD Negeri 28 Lubuklinggau after the implementation of the Snowball Throwing learning model. This study employed an experimental method using a One Group Pretest-Posttest Design. The sample consisted of 18 fourth-grade students of SD Negeri 28 Lubuklinggau selected using the saturated sampling technique. Data were collected through tests, and the research instrument was a multiple-choice achievement test consisting of 17 valid items. The data were analyzed using the Z-test at a significance level of α = 0.05. The results showed that the students' mean posttest score was 85.67, with a learning mastery percentage of 100%. The hypothesis testing indicated that the calculated Z value (Zcount = 6.55) was higher than the critical Z value (Ztable = 1.64); therefore, Ha was accepted and H₀ was rejected. It can be concluded that the learning outcomes of fourth-grade students at SD Negeri 28 Lubuklinggau after the implementation of the Snowball Throwing learning model achieved significant mastery
Downloads
References
Lubuklinggau. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 85–92.
Fathurrohman, M. (2021). Model-model pembelajaran inovatif: Alternatif desain pembelajaran yang menyenangkan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Fajri. (2020). Model-model pembelajaran inovatif. Jakarta: Prenadamedia Group.
Hisbullah, & Firman. (2019). Penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dalam meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 45–54.
Hamalik, O. (2022). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Huda, M. (2020). Model-model pembelajaran dan pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
(2021). Model-model pengajaran dan pembelajaran: Isu-isu metodis dan paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kemendikbudristek. (2021). Capaian pembelajaran mata pelajaran IPAS sekolah dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kunandar. (2022). Penilaian autentik (penilaian hasil belajar peserta didik berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Majid, A. (2021). Strategi pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ningsih, O. N., Samitra, D., & Aswarliansyah. (2022). Penerapan model pembelajaran Snowball Throwing pada materi IPA kelas IV sekolah dasar. Linggau Journal of Science Education, 2(1), 61–66.
Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (2023). Inovasi model pembelajaran sesuai Kurikulum Merdeka. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Prastowo, A. (2022). Pengembangan bahan ajar tematik terpadu. Jakarta: Kencana.
Purwanto. (2021). Evaluasi hasil belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riduan. (2018). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2021). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sani, R. A. (2022). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sanjaya, W. (2020). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.
Setiyawan, H. (2019). Model pembelajaran Snowball Throwing di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 60–68.
Slameto. (2022). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
(2022). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2023). Evaluasi pendidikan: Prinsip dan operasionalnya. Jakarta: Bumi Aksara.
Suyono, & Hariyanto. (2023). Belajar dan pembelajaran: Teori dan konsep dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Trianto. (2021). Model pembelajaran terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, H. B., & Mohamad, N. (2021). Belajar dengan pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
