KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK LATIHAN ASERTIF UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PESERTA DIDIK KELAS IX SMP NEGERI 5 PONTIANAK
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.64907Keywords:
Group Counseling, Assertiveness Training, Interpersonal CommunicationAbstract
This study aims to test the effectiveness of group counseling services using assertiveness training techniques to improve students’ interpersonal communication at SMP Negeri 5 in Pontianak. This study employed an experimental method with a pre-experimental design, specifically a one-group pretest-posttest design. The data collection technique used was the Interpersonal Communication Inventory. Data analysis was conducted using the parametric Paired Sample T-Test. The results showed that students’ pretest scores had an average percentage of 44.25%, falling into the low category, while their posttest scores had an average percentage of 72%, falling into the high category, representing an increase of 27.75%. The results of the hypothesis test showed that the t-value was -12.511 with a significance level of 0.000 < 0.05, which means that H0 was rejected and Ha was accepted. Thus, it can be concluded that there was a significant improvement after group counseling using assertiveness training techniques to enhance the interpersonal communication skills of students at SMP Negeri 5 in Pontianak.
Downloads
References
Azmi, W., & Nurjannah, N. (2022). Teknik Assertive Training dalam Pendekatan Behavioristik dan Aplikasinya Konseling Kelompok: Sebuah Tinjauan Konseptual. Journal of Contemporary Islamic Counselling, 2(2), 101–112.
Corey, G. (2009). Teori dan Praktek: Konseling & Psikoterapi. Bandung: PT Refika Aditama.
DeVito, J. A. (2007). The Interpersonal Communication Book (11th ed.). Boston: Pearson Education, Inc.
Fitriani, F., Yusmansyah, Y., & Widiastuti, R. (2018). Peningkatan Komunikasi Interpersonal Menggunakan Bimbingan Kelompok Teknik Assertive Training pada Siswa. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling), 6(4).
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Handayani, T. F., & Muis, T. (2020). Penerapan Teknik Asertif dalam Bimbingan Kelompok untuk Mengurangi Siswa Terisolir Kelas VIII MTs Assa’adah II Bungah Gresik Tahun Ajaran 2019-2020. PD ABKIN JATIM Open Journal System, 1(1), 451–457.
Muthohharoh, M. (2016). Efektifitas Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Latihan Asertif untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 1(2).
Nasution, A., & Siregar, A. (2024). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Assertive Training untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa MTsN 1 Medan. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(3), 1653–1664.
Nuryadi, dkk. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta: Sibuku Media.
Putri, A. P., & Wahyuningrum, S. R. (2021). Efektivitas Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa SMK dengan Teknik Assertive Training. 2(1), 36–47.
Rahmi, N. (2016). Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Assertive Training untuk Meningkatkan Kompetensi Interpersonal Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Kandangan. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 6(1).
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Sulistiyana, S. (2016). Upaya Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Menggunakan Latihan Asertif di SMP Negeri 1 Banjarbaru. Jurnal Konseling Gusjigang, 2(1).
Uke, L. (2018). Penerapan Teknik Asertif Melalui Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa. Skripsi tidak diterbitkan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
