EFEKTIVITAS LKPD INTERAKTIF BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.64897Keywords:
interactive LKPD, snakes and ladders game, learning interest, Informatics, N-GainAbstract
This study aims to determine the effectiveness of an interactive Student Worksheet (LKPD) assisted by a snakes and ladders game in increasing students' learning interest in Informatics learning for Grade VII students at MTsS TI. This study employed a Research and Development (R&D) approach using the 4D development model consisting of Define, Design, Develop, and Disseminate stages. The effectiveness test involved 29 Grade VII students. The instrument used to measure students' learning interest was a questionnaire administered before and after the use of the developed product. The data were analyzed using the Normalized Gain (N-Gain) score to determine the level of increase in students' learning interest. The results showed that the N-Gain scores obtained by the 29 students ranged from 0.76 to 1.00, and all students were included in the high category. The average N-Gain score was 0.96, equivalent to 95.79%, which was included in the effective category according to the effectiveness criteria used in the study. The results indicate that the interactive LKPD assisted by the snakes and ladders game is effective in increasing students' learning interest in Informatics learning.
Downloads
References
Agustia, E. (2023). Merancang alat permainan edukatif (APE) bagi anak usia dini. Jurnal Agilearner, 1(1), 1–9.
Agustina, S. R., Sabrina, S., Aiman, U., Adiansha, A. A., & Nurgufriani, A. (2025). Penerapan metode bermain sambil belajar untuk meningkatkan kemampuan sosial siswa SD. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 6(1), 31–37.
Andriani, D., Afas, M. Z., Irawan, I., & Haidorizal, R. (2024). Pengaruh media LKPD interaktif berbasis Liveworksheet terhadap motivasi dan hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas VII MTs Nurul Huda. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 16(2), 79–86.
Astuti, R. W., Rahmadani, N. D., & Lestari, S. R. (2024). Analisis permainan edukatif dalam mendukung perkembangan kognitif anak usia dini. MENTARI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 78–86.
Dwijayanti, K., Firdaus, M., & Yusuf, M. (2023). Aplikasi media permainan ular tangga untuk meningkatkan gerak dasar lompat pada siswa SD. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 9(2), 225–235.
Febriani, Yusuf, K., & Zaitun. (2025). Upaya guru dalam meningkatkan minat belajar melalui lembar kerja peserta didik (LKPD) pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Istiqomah Lasoani. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 108–114.
Ferrari, W., Sopyan, M., & Azmi, M. (2023). Penerapan media pembelajaran permainan ular tangga pada mata pelajaran IPS materi sejarah kelas VIII SMPN 21 Samarinda. Amarthapura: Historical Studies Journal, 2(1), 32 38.
Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299.
Hidayah, K. (2023). Pemanfaatan media ular tangga pada mata pelajaran Fiqih. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin, 2(1), 22–35.
Iliza, I. N., & Hanif, M. (2025). Membangun minat dan motivasi belajar peserta didik. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 700–708.
Jauhari, T., Rosyidi, A. H., & Sunarlijah, A. (2023). Pembelajaran dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika peserta didik. Jurnal PTK dan Pendidikan, 9(1), 59–74.
Kaniawati, E., Mardani, M. E., Lestari, S. N., Nurmilah, U., & Setiawan, U. (2023). Evaluasi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 18–32.
Karisma, E. T., Setiawan, D., & Oktavianti, I. (2022). Analisis minat belajar siswa pada pembelajaran kelas IV SDN Jleper 01. Jurnal Prasasti Ilmu, 2(3), 121 126.
Karomah,ِF.ِN.,ِDevita,ِD.,ِRamli,ِZ.ِJ.,ِ&ِMas’odi, M. O. (2024). Peran dan manfaat media pembelajaran dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) Unars, 15(2), 211 222.
Kodir, S., Chaerani, D., Sumardi, I., & Permana, B. (2024). Panduan guru Informatika untuk SMA/MA Kelas XI (Edisi revisi). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Kusumastuti, N. A., Nugroho, A. B., Fauziati, E., Haryanto, S., & Supriyoko, A. (2024). Perspektif filsafat progresivisme pada pembelajaran Informatika. Proficio, 5(1), 722–730.
KZ, P. N., Kriswantoro, K., Asrial, A., & Damris, D. (2026). Analisis kebutuhan dan kesiapan implementasi e-LKPD interaktif berbasis pendekatan kontekstual dalam pembelajaran kimia. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 1242–1248.
Lastri, Y., Darmansyah, Pratiwi, R., & Kurnia, R. (2026). Pengembangan game edukasi ular tangga pada materi aktivitas kehidupan masyarakat masa lalu kelas VII SMP. Jurnal Edu Research, 7(1), 1206–1215.
Lu’luilmaknun,ِ U.,ِ Salsabila,ِ N.ِ H.,ِ Janah,ِ B.ِ L.ِ U.,ِ &ِ Januarsi,ِ P.ِ (2025).ِ Efektivitas media pembelajaran LKPD ditinjau dari minat belajar matematika peserta didik kelas IX SMPN 3 Lingsar tahun ajaran 2024/2025. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 5(1), 65–70.
Maksum, M., & Hanif, M. (2025). Motivasi dan minat belajar sebagai faktor penentu keberhasilan belajar dalam kajian psikologi pendidikan. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM, 13(2), 52–60.
Mardatillah, A., Putri, H., Nadia, N., Tanjung, N. K., & Ungu, E. S. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(22), 98–105.
Mirnawati, L. B., Faradita, M. N., & Anggraenie, B. T. (2023). Pengembangan media Big Book tema kebersamaan dalam mendukung pembelajaran keterampilan menyimak siswa kelas II sekolah dasar. Proceeding UMSurabaya, 1(1), 401–410.
Modanggu, I., Pratama, M. I. L., & Masruroh, M. (2024). Analisis respon peserta didik terhadap penggunaan lembar kerja peserta didik elektronik (E-LKPD) berbasis web Liveworksheets pada mata pelajaran geografi. Geosfera: Jurnal Penelitian Geografi, 3(2), 165–172.
Muhammad, I., & Yolanda, F. (2022). Minat belajar siswa terhadap penggunaan software Adobe Flash CS6 Profesional sebagai media pembelajaran. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 11(1), 1–12.
Muliani, R. D., & Arusman. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar peserta didik. Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133 139.
Muslihin, H. Y., Loita, A., & Nurjanah, D. S. (2022). Instrumen penelitian tindakan kelas untuk peningkatan motorik halus anak. Jurnal PAUD Agapedia, 6(1), 99–106.
Nafisa, S., Rohadi, M., Ahmad, A., Fadhillah, A., Febrianti, M., & Rahmadhar, Y. (2025). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) IPA berbasis model problem based learning (PBL) di kelas. Jurnal Padamu Negeri, 2(1), 19–25.
Nashir, A., Ansori, H., & Hidayanto, T. (2025). Pengembangan LKPD interaktif berbasis Microsoft Excel pada deret aritmatika kelas X. Computing and Education Technology Journal, 5(2), 90–101.
Nasution, E. M., & Zulhimma. (2026). Perencanaan pembelajaran dan modul ajar pada Kurikulum Merdeka. Jurnal PGSD UNIGA, 5(1), 62–74.
Nugroho, R., & Marhayati, M. (2024). Efektivitas penggunaan LKPD interaktif berbasis Liveworksheet dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI Agama di MAS 2 Malang. Galois: Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika,3(1), 30–42.
Nurjihan, D. S., & Bunawan, W. (2025). Peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan LKPD berbasis discovery learning. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(3), 1120–1127.
Nurvania, L. K. (2025). Analisis penerapan media pembelajaran Wordwall dalam pembelajaran Informatika. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(1), 246–256.
Panjaitan, H., & Hafizzah, F. (2025). Peran guru sebagai fasilitator dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SDIT Mutiara Ilmu Kuala. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 328–343.
Ubaidillah, A. R., Mustofa, M. A., & Iskandar, N. (2024). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbantuan teka-teki silang pada mata pelajaran Fiqih untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VIII MTs Ar Rowiyah. Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1–10.
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230.
Wijayanti, S., & Ananthi, M. P. (2024). Pengembangan media pembelajaran ular tangga edukatif: Petualangan seru di tata surya kelas 5 SD. Jurnal Pedagogis Indonesia, 2(2), 126–137.
Zahwa,ِF.ِA.,ِ&ِSyafi’i,ِI.ِ(2022).ِPemilihanِpengembanganِmediaِpembelajaranِ berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(1), 61–78.
Zhafira, Z., & Fadilah, M. (2025). Analisis komponen lembar kerja peserta didik (LKPD) biologi fase E pada materi ekosistem yang digunakan di SMAN 10 Padang: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 8311–8316.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
