KAJIAN LITERATUR PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.64692Keywords:
elementary school students, literacy, teacher roleAbstract
This study aims to examine in depth the importance of teachers' roles in improving elementary school students' literacy skills through a literature review approach. Literacy is a fundamental and essential core competency in supporting student learning success. The method used is a literature review, reviewing various scientific sources, such as journals and relevant previous research. The results of the study indicate that teachers play a strategic role as facilitators, motivators, mediators, and innovators in literacy learning. Teachers who are able to plan engaging lessons, use appropriate strategies, and create a conducive literacy environment can improve students' reading, writing, and critical thinking skills. Therefore, improving teachers' pedagogical competence is a crucial factor in developing elementary school students' literacy.
Downloads
References
Amalia Rahmi, A. & Febrina Dafit. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(2), 415–423. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i2.51363
Amelia, I., & Latif, L. (2024). Peran Guru dalam Pengembangan Karakter dan Literasi Siswa di Sekolah Dasar Negeri Tumang. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 754–764. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.787
Andriani, H., Haifaturrahman, H., & Muhdar, S. (2025). Peran Guru, Kegiatan Literasi dan Meningkatkan Keterampilan Siswa. Jurnal Basicedu, 9(6), 1810–1819. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i6.10832
Anggraini, D. F. (t.t.). PERAN GURU SEBAGAI INOVATOR DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL.
Anjani, S., Dantes, N., & Artawan, G. (2019). PENGARUH IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH TERHADAP MINAT BACA DAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD GUGUS II KUTA UTARA. (2).
Astari, F. V., & Muhroji, M. (2022). Peran Guru dalam Mengembangkan Literasi Informasi bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4360–4366. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2833
Azizah, A. N., Zulaeha, I., Purwati, P. D., Sumarni, W., & Marwoto, P. (2022). The Needs of Elementary School Teachers in Literacy Learning on Reading Comprehension Competence. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), 6159–6166. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2215
Bleukx, N., Denies, K., Van Keer, H., & Aesaert, K. (2024). The interplay between teacher beliefs, instructional practices, and students’ reading achievement: National evidence from PIRLS 2021 using path analysis. Large-Scale Assessments in Education, 12(1), 25. https://doi.org/10.1186/s40536-024-00212-z
Cremin, T., & Scholes, L. (2024). Reading for pleasure: Scrutinising the evidence base – benefits, tensions and recommendations. Language and Education, 38(4), 537–559. https://doi.org/10.1080/09500782.2024.2324948
Dasor, Y. W., Mina, H., & Sennen, E. (2022). PERAN GURU DALAM GERAKAN LITERASI DI SEKOLAH DASAR. 2(2).
Dewi Sartika Panggabean & Zulvia Misykah. (2025). Strategi Guru sebagai Fasilitator dalam Meningkatkan Literasi dan Kemandirian Belajar di Era Digital. JURNAL PENDIDIKAN BAHASA, 15(1), 34–39. https://doi.org/10.37630/jpb.v15i1.3299
Dixon, M., & Oakhill, J. (2024). Exploring teachers teaching reading comprehension: Knowledge, behaviours and attitudes. Education 3-13, 52(7), 963–978. https://doi.org/10.1080/03004279.2024.2357884
Hasanah, D. N., Kusumawati, D., & Primadoni, A. B. (2025). Peran Guru dalam Literasi Sekolah Dasar Negeri Kalisari.
Ilmani, D. A. N., Saputra, Y., & Ramdani, J. M. (2025). Teachers’ Teaching Strategies in Teaching Reading at Elementary Level.
Ixfina, F. D., Nurdianah, L., & Diana, R. F. (2023). Peran Guru dalam Mengembangkan Budaya Literasi di Madrasah Ibtidaiyah Al Fithrah Surabaya. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 3(04), 401–410. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i04.572
Kharizmi, M. (2021). KESULITAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI. 2.
Lestari, A. M., & Isnasywa, Z. (t.t.). Peran Guru dalam Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah dan Dampaknya Terhadap Minat Baca Siswa SD Panongan II Tangerang.
Nurhasanah, R. N., & Mustika, D. (2024). Peran guru dalam kegiatan literasi untuk menumbuhkan minat baca siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 318. https://doi.org/10.29210/1202424203
Prasetia, I., & Adlan, M. (2022). Management of the Literacy Movement Program (LMP) to Improve Reading Culture in Elementary Schools. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(3), 316–322. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i3.117
Pujiati, D., Basyar, M. A. K., & Wijayanti, A. (2022). Analisis Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 57–68. https://doi.org/10.24256/pijies.v5i1.2615
Purwanto, A., Rugaiyah, R., & Madhakomala, M. (2023). Studi Literatur: Efektivitas Gerakan Literasi dalam Meningkatkan Sumber Daya Peserta Didik di Sekolah Dasar. SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(1), 122–129. https://doi.org/10.55123/sosmaniora.v2i1.1768
Putra, M. N., & Aceh, U. A.-R. B. (2022). PERAN GURU MENUMBUHKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA. 07.
Ramadhanti, T. P., Rakhman, P. A., & Rokmanah, S. (2023). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT MEMBACA PESERTA DIDIK MELALUI GERAKAN LITERASI SEKOLAH. 12(2).
Rambe, A. H., Fitrah, F., Fadli, M. K., Mauliza, S., & Harahap, W. A. A. (2024). Peran Guru dalam Meningkatkan Literasi Bahasa Indonesia di Sekolah MIN 4 Medan. 8.
Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). PERAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 6(3), 230–237. https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p230-237
Safitri, V., & Dafit, F. (2021). Peran Guru Dalam Pembelajaran Membaca Dan Menulis Melalui Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1356–1364. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.938
Siregar, R. S., Negeri, S., & Bolak, T. (t.t.). Evaluation of the Implementation of the Reading Literacy Program at SD Negeri 100190 Tarutung Bolak.
Syahda, A. N., Nuroniah, B., Salsabillah, H. G., Kurnia, I., & Nofita, V. (t.t.). Studi Literatur: Peran Guru dalam Mengintegrasikan Literasi Membaca pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar.
Syajida, N., & Ahyadi, N. (2024). Strategi Pembelajaran Yang Efektif Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD/MI. 1.
Yulianti, B. D., & Sukasih, S. (2023). School Literacy Movement Program and Its Impact on Students Reading Interest and Reading Comprehension Skills. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 56(3), 654–666. https://doi.org/10.23887/jpp.v56i3.68122
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
