DIDAKTIS PADA LEGENDA ASAL USUL SUNGAI LANDAK DI KALIMANTAN BARAT
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.64631Keywords:
didactic values, legend, landak river, oral literature, west kalimantanAbstract
This study aims to identify and describe the didactic values contained in the legend of the origin of the Landak River in West Kalimantan. The method used is qualitative descriptive research employing a content analysis approach to the folklore text. The data were analyzed through a process of reduction, categorization, and interpretation to identify the educational values contained in the story. The results of the study indicate that the legend contains moral, social, responsibility, patience, religious, and local wisdom values that play a role in shaping the character of the community. These values remain relevant in modern life, particularly in the character education of the younger generation.
Downloads
References
Bascom, W. (1965). The forms of folklore: Prose narratives. The Journal of American Folklore, 78(307), 3-20.
Bertens, K. (2020). Etika Profesi. PT Kanisius.
Endraswara, S. (2009). Metodologi penelitian folklor. Media Pressindo.
Endraswara, S. (2013). Metodologi penelitian sastra. Yogyakarta: CAPS.
Fathurrozaq, M. (2024). Nilai-nilai pendidikan tauhid dalam tradisi Salalahuk: Studi Etnografi di Desa Senden, Kampak, Trenggalek (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Finnegan, R. (2012). Oral literature in Africa (Vol. 1). Open Book Publishers.
Gunawan, I. (2021). Pemetaan Jenis Dongeng Nusantara Dalam Infografis. PEMETAAN JENIS DONGENG NUSANTARA DALAM INFOGRAFIS, 7(01), 59-78.
Hamilton, C. (2023). Modern Lyric Poems: From Poetic Genre to Cognitive Category. Zagadnienia Rodzajów Literackich, 66(1), 399-411.
Hutomo, S. S. (2019). Mutiara yang Terlupakan, Pengantar Studi Sastra Lisan. Universitas Negeri Surabaya.
Krippendorff, K. (2018). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Kusnita, S. (2016). Ragam deiksis dalam cerita rakyat Kalimantan Barat “asal usul sungai landak”: suatu tinjauan pragmatik. In PRASASTI: CONFERENCE SERIES (pp. 730-735).
Lickona, T. (1991). Mendidik karakter: Bagaimana sekolah kita dapat mengajarkan rasa hormat dan tanggung jawab. New York: Batam Book.
Lizawati, L., & Uli, I. (2019). Implementasi Nilai Edukatif Cerita Rakyat dari Kalimantan Barat 2 Karya Syahzaman dalam Relevansi terhadap Materi Pembelajaran Apresiasi Sastra. Jurnal Pendidikan Bahasa, 8(1), 92-109.
Magnis-Suseno, F. (1987). Etika Dasar. Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral. Penerbit PT Kanisius.
Magnis-Suseno, F. (1987). Etika Dasar. Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral. Penerbit PT Kanisius.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurfitri, A. (2022). Konservasi Burung Melalui Pengetahuan dan Mitos yang Berkembang Pada Masyarakat Sekitar Tahura Orang Kayo Hitam Provinsi Jambi.
Nurgiyantoro, B. (2018). Teori pengkajian fiksi. UGM press.
Rawati, P. D. (2023). NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER dan PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP BUKU" SAKUNUNG-SAKUNUNG NINAU" (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).
SARY, C. F. (2024). ANALISIS UNSUR BUDAYA PADA CERITA RAKYAT KABUPATEN LANDAK (ANTROPOLOGI SASTRA)
Seda, Y. (2024). Kajian Nilai Didaktis Pada Kumpulan Cerita Rakyat Di KabupatenLandak. EduIndo: JurnalPendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 28-42.
Syakur, A. A., & Purnawarman, P. (2024). Arkatipe Tokoh Utama dalam Novel Tuhan Izinkan Aku Menjadi Pelacur Karya Muhidin M Dahlan Tinjauan Psikologi Jung. Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra, dan Pendidikan, 9(1), 302-309.
Taum, Y. Y. (2011). Pengantar teori sastra lisan. Yogyakarta: Lamalera.
zikri Wiguna, M., & Alimin, A. A. (2018). Analisis nilai-nilai moral dalam cerita rakyat Kalimantan Barat. Jurnal Pendidikan Bahasa, 7(1), 143-158.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
