PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA “AYO, MEMBACA!” UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SD KELAS II
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.64263Keywords:
Early reading, Instructional media, Syllables, Media development, Indonesian language.Abstract
Early reading skills are essential for everyone. Mastery of early reading skills will influence students’ grades and improve their learning at school. This study aims to: (1) Analyze students’ needs regarding early reading learning materials in second grade. (2) Design the “Let’s, Read Snakes and Ladders” learning media for early reading skills. (3) Develop the “Let’s, Read Snakes and Ladders” media in accordance with the stages of early reading. (4) Test the use of the “Let’s, Read Snakes and Ladders” media on the early reading skills of second-grade students. This study used the D&D method with the stages of analysis, design, development, testing, and evaluation. In the development of the Snakes and Ladders media, it will undergo a validation process by 2 content experts and 2 media experts. The results of the subject matter expert validation achieved a 100% rating in the “Highly Acceptable” category. Then, the results of the media expert validation achieved ratings of 75% and 100%, which, when averaged, resulted in a 75% rating in the “Acceptable” category. Based on these results, the “Let’s, Read” snakes-and-ladders game is suitable for testing with second-grade students. In addition, there were also results from teacher and student questionnaires.
Keywords: Early reading, Instructional media, Syllables, Media development,
Indonesian language.
ABSTRAK
Kemampuan membaca permulaan menjadi hal penting yang harus dimiliki setiap
manusia. Penguasaan pada kemampuan membaca permulaan merupakan hal yang akan mempengaruhi nilai dan peningkatkan belajar siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran membaca permulaan di Kelas II. (2) Mendesain rancangan media ular tangga “Ayo, Membaca!” untuk keterampilan membaca permulaan. (3) Mengembangkan media ular tangga “Ayo, Membaca!” sesuai dengan tahapan membaca permulaan. (4) Menguji penggunaan media ular tangga “Ayo, Membaca!” terhadap keterampilan membaca permulaan siswa Kelas II. Penelitian ini
menggunakan metode D&D dengan tahapan analisis, perancangan, pengembangan, uji coba, dan evaluasi. Pada pengembangan media ular tangga, akan melalui proses validasi dari 2 ahli materi dan 2 ahli media. Hasil dari validasi ahli materi mendapatkan presentase 100% dengan kategori “Sangat layak”. Kemudian, hasil validasi ahli media mendapatkan presentase 75% dan 100% yang jika di rata-rata kan menjadi 75% dengan kategori “Layak”. Melalui hasil tersebut, media ular tangga “Ayo, Membaca!” layak untuk diuji cobakan pada siswa Kelas II. Selain itu, terdapat juga hasil kuesioner guru dan siswa.
Kata Kunci: Membaca permulaan, Media pembelajaran, Suku kata, Pengembangan
media, Bahasa Indonesia.
Downloads
References
rianti, Ni Komang Lita, and Maria Goreti Rini Kristiantari. 2024. “Transformasi Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar Melalui Permainan Media Ular Tangga.” Indonesian Journal of Instruction 5(2). doi: 10.23887/iji.v5i2.78256.
Bersky, Amanda Berlia, and Nur Azmi Alwi. 2024. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Rendah: Systematic Literature Review.” MASALIQ 4(4). doi: 10.58578/masaliq.v4i4.3174.
Bua, Mety Toding. 2022. “Efektivitas Media Animasi Pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6(3). doi: 10.31004/basicedu.v6i3.2689.
Dewi, Kadek Kristin Karina, Luh Gd. Rahayu Budiarta, and Putu Kerti Nitiasih. 2025. “The Development of Website Games as Learning Media for 4th-Grade Elementary Students.” Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran 10(3). doi: 10.17977/um031v10i32023p259.
Ferdiawan, I. Komang Tyan, Ni Made Ratminingsih, and Luh Diah Surya Adnyani. 2021. “Graphic Novel Development as A Reading Media for Increasing Literacy Skill Of 8th Grade Junior High School Students.” The Art of Teaching English as a Foreign Language 2(2). doi: 10.36663/tatefl.v2i2.123.
Fitriyah, Nur Khotimatun, Ulfiana Ulfiana, Rina Resiana Dewi, and Moh Salimi. 2023. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar.” Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series 6(1). doi: 10.20961/shes.v6i1.71168.
Fuadah, Naila Ridho, and Lisnawati Ruhaena. 2024. “Aktivitas Menyenangkan Untuk Stimulasi Membaca Permulaan.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 8(2). doi: 10.31004/obsesi.v8i2.5380.
Hanisah, Saidah. 2022. “STUDI TENTANG KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA SEKOLAH DASAR.” Jurnal Kiprah Pendidikan 1(4). doi: 10.33578/kpd.v1i4.109.
Husna, Khamila, and Supriyadi Supriyadi. 2023. “Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) 4(1). doi: 10.37680/almikraj.v4i1.4273.
Maharani, Ni Putu Liana, Ni Nyoman Ganing, and M. G. Rini Kristiantari. 2023. “Media Big Book: Solusi Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar.” MIMBAR PGSD Undiksha 11(1). doi: 10.23887/jjpgsd.v11i1.58055.
Maulida, Bunga Ayu, and Masroro Diah Wahyu Lestari. 2025. “Peningkatan Kemampuan Pemahaman Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Literasi Multimodal.” Jurnal Pendidikan Indonesia 6(1). doi: 10.59141/japendi.v6i1.6964.
Monica, Elsa, Tri Joko Raharjo, Agus Yuwono, Decky Avrilianda, and Bambang Subali. 2025. “Penggunaan Media Animasi Articulate Storyline Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas Rendah.” Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan 4(3). doi: 10.56916/ejip.v4i3.1369.
Muhammad rido, Maulina Hendrik, and Agci Hikmawati. 2023. “IDENTIFIKASI KESULITAN DAN STRATEGI MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR.” JBES (Journal Basic Education Skills) 1(1). doi: 10.35438/jbes.v1i1.11.
Nawaliah, Lina Kurnia, and Agni Muftianti. 2022. “PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR.” COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) 5(4). doi: 10.22460/collase.v5i4.7167.
Okatavia, Dela, Sumiyani Sumiyani, and Dilla Fadhillah. 2024. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri Batuceper 1 Kota Tangerang.” Jurnal Sasindo UNPAM 12(1). doi: 10.32493/sasindo.v12i1.19-27.
PRASETYO, AGUS BUDI, ENDANG M. KURNIANTI, and USWATUN HASANAH. 2024. “ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS RENDAH.” PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi 4(2). doi: 10.51878/paedagogy.v4i2.2914.
Richey, Rita C., and James D. Klein. 2014. “Design and Development Research.” in Handbook of Research on Educational Communications and Technology: Fourth Edition.
Sabri, Muhammad, Marwiah Marwiah, and Muhammad Saeful. 2023. “Media Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar.” JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia 2(4). doi: 10.51574/judikdas.v2i4.887.
Septiadi, Kurnia, Endah Rita Sulistya Dewi, and Khusnul Fajriyah. 2024. “ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 02 KUTA KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG.” Wawasan Pendidikan 4(1). doi: 10.26877/wp.v4i1.16689.
Wati, Anjelina. 2021. “Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2(1). doi: 10.33487/mgr.v2i1.1728.
Windi, and Dea Mustika. 2022. “Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas II SDN 019 Logas Kabupaten Kuantan Singingi.” DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 9(2). doi: 10.30997/dt.v9i2.6706.
Windiasari, Diyah Ayu, Cicih Wiarsih, and Yudha Febrianta. 2021. “KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DI KELAS IVA SD NEGERI 1 KARANGNANAS.” Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS 9(1). doi: 10.36841/pgsdunars.v9i1.1034.
Yani, Ahmad. 2019. “Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini Dalam Perspektif Analisis Reading Readiness.” MIMBAR PENDIDIKAN 4(2). doi: 10.17509/mimbardik.v4i2.22202.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
