PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI 25 LUBUKLINGGAU
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.64180Keywords:
Learning Outcomes, Make A Match, IndonesiaAbstract
This study aims to determine the Implementation of the Make A Match Learning Model in Indonesian Language Learning for Fifth Grade Students of SD Negeri 25 Lubuklinggau. This research method is pre-experimental, with the design used is one-group pretest-posttest design. The population in this study were all fifth grade students of SD Negeri 25 Lubuklinggau. Sampling was done using saturated sampling technique, namely in fifth grade of SD Negeri 25 Lubuklinggau totaling 26 students as a sample class. Data collection techniques using multiple choice tests. Data analysis techniques with steps: normality test and z test. Based on the results of the z-test analysis with a confidence level obtained α = 0.05 data z count = 5.34 and z table = 1.64 then the data shows that the z count value> z table. The average value of student pretest is 42.77 and the average value of posttest is 80.31, so it can be said that H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, it can be concluded that the application of the Make A Match learning model in Indonesian language learning for fifth grade students at SD Negeri 25 Lubuklinggau was significantly completed.
Downloads
References
Abrori, M., & Sumadi. (2023). Strategi Pembelajaran Efektif di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bakri. (2024). Teori dan Praktik Pembelajaran di Sekolah Dasar. Bandung: Alfabeta.
Chaer, A. (2022). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Dakhi, O. (2020). Implementasi Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and Development, 8(2), 467–473.
Darman. (2020). Komponen-Komponen Pembelajaran dan Implementasinya. Yogyakarta: Deepublish.
Ermawati, dkk. (2022). Karakteristik Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(3), 3540–3550.
Ernis, & Hamzi. (2021). Perencanaan dan Strategi Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Fadilla, R., & Wulandari, D. (2023). Teknik Dokumentasi dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 38–45.
Fatimah, & Pratikno, S. (2022). Psikologi Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hapudin. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Hosnan, M. (2024). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Huda, M. (2021). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Malang: UMM Press.
Huda, M. (2023). Model-Model Pembelajaran dan Pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Kemendikbudristek. (2020). Panduan Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kridalaksana, H. (2018). Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2021). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena.
Kurniawan. (2023). Penerapan Model Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 45–55.
Lestari, dkk. (2020). Pendidikan dan Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 275–285.
Millah, S., dkk. (2023). Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Edukasi, 9(2), 140–150.
Muslich, M. (2021). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Nabillah, T., & Abadi, A. (2019). Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 42–50.
Nasrudin. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Parwati, N. N., dkk. (2023). Belajar dan Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers.
Putra, A., & Kurniasih, I. (2023). Pengaruh Model Make A Match terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 66–75.
Rahayu, & Sari. (2021). Penerapan Model Make A Match terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 110–118.
Rahmawati. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 55–63.
Ramdani, dkk. (2023). Strategi Pembelajaran Inovatif. Bandung: Refika Aditama.
Riani, dkk. (2022). Konsep Pendidikan dalam Perspektif Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 6(1), 39–48.
Riduan. (2018). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2020). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Rusman. (2021). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Rusman. (2023). Manajemen Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Rusmono. (2017). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sani, R. A. (2022). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Sani, R. A. (2023). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Sariani, dkk. (2021). Konsep Belajar dalam Pendidikan. Jurnal Edukasi, 3(1), 1–10.
Sartika, dkk. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 160–198.
Shoimin, A. (2016). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Shoimin, A. (2020). Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Siregar. (2021). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Soesana, M., dkk. (2023). Uji Reliabilitas Instrumen dalam Penelitian Kuantitatif. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 70–80.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sujarwo, dkk. (2023). Analisis Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 8(4), 3198–3210.
Suprijono, A. (2011). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suprijono, A. (2025). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Trianto. (2024). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003).
Yandi, dkk. (2023). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 10–20.
Agustin, M, & Syaodih. (2008).Bimbi-ngan konseling untuk anak usia dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
