PENGEMBANGAN MEDIA PAPINMAT (PAPAN PINTAR MATEMATIKA) PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS IV SDPENGEMBANGAN MEDIA PAPINMAT (PAPAN PINTAR MATEMATIKA) PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.63969Keywords:
Learning Media, PAPINMAT, 3D Geometry, Elementary School, ADDIE Model.Abstract
Mathematics learning requires media that can present concepts concretely and be
easily used/practical. Based on these needs, this study developed PAPINMAT
(Smart Math Board) media for Grade IV elementary school. This study aims to
produce PAPINMAT media, determine the product validity level, and analyze its
practicality. This study employs Research and Development (R&D) methodology
utilizing the ADDIE development framework modified up to the implementation
phase. The research subjects comprised subject matter experts, media experts,
language experts, 3 elementary school teachers, and 18 Grade IV students from
Sukasada Cluster III. Data collection techniques included observation, interviews,
documentation, and structured questionnaires. Results revealed that PAPINMAT
was successfully developed as a teaching aid. Product validity testing achieved high
mean scores: 92% from subject matter experts, 98% from media experts, and 94%
from language experts, all residing in the "very high validity" category. Practicality
testing yielded a teacher response percentage of 96.7% and a student response
percentage of 97.5%, qualifying as "highly practical." Consequently, PAPINMAT
meets the criteria of being highly valid and highly practical for use as an alternative
mathematics learning medium for 3D geometry material in elementary schools.
Downloads
References
Anggraeni, A. L., & Widodo, M. (2025). Analisis Validitas Pengembangan Media Pembelajaran PAPIN (Papan Pintar) Materi Simbol Sila-Sila Pancasila Kelas II UPT SD N 1 Karas. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), 45-56. https://doi.org/10.31004/jpsd.v6i1.1284
Chentiya, C., Hartati, S., & Nurani, Y. (2021). Pengembangan Media Papan Pintar dalam Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1823-1834. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.981
Daniyati, A., Prasetyo, A., & Utami, L. (2023). Peran Media Pembelajaran Konkret dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SD. Jurnal Pedagogik Sekolah Dasar, 11(2), 145-156. https://doi.org/10.17509/jpsd.v11i2.41235
Kekado, U. R., & Indrawati, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran "PAPINKA (Papan Pintar Angka)" Berbasis Web Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Untuk Siswa SD. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), 67-78. https://doi.org/10.26740/jtpp.v11i1.23145
Khofifah, N., Sulianto, J., & Untari, M. F. A. (2021). Analisis Kepraktisan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 412-420. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.39821
Krismawati, A., Setiawan, A., & Wardana, K. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Papan Pintar pada Materi Peran Fungi dalam Kehidupan Sehari-Hari di Kelas IV SD. Jurnal Pembelajaran Sains Dasar, 7(2), 134-145. https://doi.org/10.19184/jpsd.v7i2.34512
Masding, F. S., Hasani, A., & Firmansyah, M. (2023). Pengembangan Media Papan Pintar untuk Materi Penjumlahan Berulang Kelas III SDN 09 Mattekko Kota Palopo. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 112-124. https://doi.org/10.26737/jpdi.v8i2.4210
Nasihah, M., Arifin, Z., & Rohman, F. (2024). Validasi Isi Instrumen Penelitian Pendidikan Menggunakan Formula Gregory. Jurnal Pengukuran dan Evaluasi Pendidikan, 14(1), 55-66. https://doi.org/10.21831/jpep.v14i1.51234
Pramiswari, N. L., Giri, I. M. A., & Dewi, P. Y. A. (2026). PENGEMBANGAN E-LKPD BERORIENTASI KEARIFAN LOKAL BERBANTUAN LIVEWORKSHEET MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD GUGUS II KECAMATAN BULELENG. Widyajaya: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 434-445.
Pitriani, F. R. N., Sukarno, S., & Lestariningrum, A. (2021). Relevansi Model ADDIE dalam Pengembangan Bahan Ajar Geometri Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Modern, 7(1), 23-34. https://doi.org/10.37471/jpm.v7i1.231
Rahman, A., Syah, M., & Supriadi, E. (2022). Pembentukan Karakter dan Otentisitas Potensi Siswa Melalui Pembelajaran Efektif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 133-145. https://doi.org/10.21831/jpk.v12i2.41209
Risqi, W., & Siregar, N. (2023). Media Papan Pintar Materi Perkalian dalam Pembelajaran Matematika Permulaan di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 512-524. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.2091
Rozi, F., Triana, E., & Handayani, S. (2021). Analisis Kesulitan Siswa Memahami Sifat-Sifat Bangun Ruang Geometri Tiga Dimensi di SD. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 6(2), 88-97. https://doi.org/10.26737/jpmi.v6i2.2341
Sholihah, M., Kusuma, A., & Rahayu, T. (2020). Formula Aiken’s V dalam Mengukur Validitas Isi Media Pembelajaran Geometri. Jurnal Penelitian Matematika dan Pengajaran, 16(2), 189-198. https://doi.org/10.21831/jpm.v16i2.31290
Siregar, P. A. M., Nasution, M., & Lubis, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Pintar pada Pembelajaran Matematika Berbasis Drill and Practice. Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 11(2), 178-191. https://doi.org/10.24252/mapan.v11i2.38901
Suhendar, W. A., & Yanto, A. (2023). Mengatasi Kecemasan Matematika melalui Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 13(1), 55-67. https://doi.org/10.25273/pep.v13i1.15120
Trisiana, A. (2020). Penguatan Media Pembelajaran Digital dan Konkret dalam Mendorong Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(1), 12-24. https://doi.org/10.20961/jip.v14i1.39812
Wiryana, R., & Alim, A. J. (2023). Analisis Kecemasan Matematika (Math Anxiety) dan Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(2), 145-158. https://doi.org/10.22219/jpp.v10i2.22145
Wiguna, I. K. W., & Tristaningrat, M. A. N. (2022). Langkah mempercepat perkembangan kurikulum merdeka belajar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 17-26. DOI:10.55115/edukasi.v3i1.2296
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
