PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 32 LUBUKLINGGAU
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.63823Keywords:
Numbered Head Together (NHT), mathematics, elementary school.Abstract
This study aimed to determine whether the mathematics learning outcomes of fifth grade students at SD Negeri 32 Lubuklinggau significantly achieved the KKTP after the implementation of the Numbered Head Together (NHT) learning model. This study employed a quantitative approach using a pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 19 fifth grade students. Data were collected using a learning achievement test. The results showed that the mean pretest score increased from 38.58 to 75.79 in the posttest. The hypothesis testing indicated that the obtained tcount 3.92364 > ttable 1.73406 at a significance level of 0.05. Therefore, it can be concluded that the mathematics learning outcomes of fifth grade students at SD Negeri 32 Lubuklinggau after the implementation of the Numbered Head Together (NHT) learning model significantly achieved the KKTP.
Downloads
References
Ananda, R., & Hayati, F. (2020). Variabel belajar (Kompilasi konsep). CV. Pusdikra MJ.
Artama, S., Djollong, A. F., Ismail, I., Lubis, H., Kalbi, K., Yulianti, R., Mukarramah, M., Herinda, H., Mardin, M., Ibrahim, M. B., Fatih, T. A., Holifah, L., & Diana, P. Z. (2023). Evaluasi hasil belajar. PT Mifandi Mandiri Digital.
Asriningtyas, O. S., Kartinah, K., Agustini, F., & Nurhayati, S. (2024). Analisis kesulitan belajar siswa SD kelas IV pada mata pelajaran matematika materi operasi hitung campuran bilangan cacah. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 492-497.
Asworojati, D. P., & Indarini, E. (2025). Efektivitas model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 146-159.
Carmelia, S., Yurniwati, A., & Soleh, D. A. (2025). Peningkatan pemahaman matematis siswa kelas V SD melalui penerapan strategi Numbered Heads Together (NHT). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3).
Chan, D., Dantes, N., & Gunamantha, M. (2019). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa kelas V SD. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(1), 43-50.
Deandini, R. D., Arroby, D., Putri, N. P., & Unaenah, E. (2025). Kesulitan siswa dalam memahami bilangan cacah di kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(3), 6356-6365.
Fatma, M., Wahyuni, M., & Witarsa, R. (2023). Peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1).
Hardianti, T. F., Suparman, T., & Asmara, A. S. (2023). Pengaruh model cooperative learning tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Primary School Education, 4(1).
Haryanto, A. (2022). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Journal of Education Action Research, 6(3), 376-382.
Mayasari, D. E., Susanti, B. I., & Nurhaida, N. (2023). Peningkatan hasil belajar matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Jurnal Basicedu, 8(1), 110-118.
Mimpin, N. W. (2020). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II SD. Journal of Education Action Research, 6(3).
Muslimin, M., Passinggi, Y. S., & Nirmalasari, N. (2023). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa. Jurnal Axioma, 8(1), 99-108.
Nourhasanah, F. Y., & Aslam. (2022). Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5124-5129.
Nuurmahiroh, R. L., Abdillah, M. Z., Pritasari, A. C., & Juhariyah. (2025). Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika pada kelas IV-A UPTD SDN Kamal 2. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3).
Sinaga, F., Sirait, E. M., & Sitio, H. (2024). Pengaruh model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SD Negeri 097805 Rambung Merah. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1), 84-87.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
