PENINGKATAN KEMAMPUAN PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI DAN DIGITAL PESERTA DIDIK MELALUI IMPLEMENTASI LIVEWORKSHEET DI MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.63751Keywords:
Literasi Numerasi, Literasi Digital, Liveworksheet, LKPD, Madrasah Ibtidaiyah.Abstract
Abad 21 menuntut kecakapan literasi dasar, di mana peningkatan mutu pendidikan dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada aspek literasi, numerasi, literasi digital, dan karakter. Literasi numerasi berhubungan erat dengan pembelajaran matematika, sementara literasi digital berperan penting dalam memanfaatkan teknologi untuk mengakses serta mengelola informasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Liveworksheet dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi dan literasi digital peserta didik kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian berjumlah 54 peserta didik kelas IV MINU Unggulan Wali Songo Bojonegoro yang terbagi menjadi kelompok eksperimen () dan kelompok kontrol (). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, validasi ahli, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis Liveworksheet teruji sangat layak berdasarkan validasi ahli desain (84%), ahli materi (96%), dan ahli pembelajaran (92%). Uji efektivitas menunjukkan peningatan rerata posttest kelompok eksperimen yang signifikan dari 57,50 menjadi 78,57 dengan persentase ketercapaian KKM sebesar 85,7%, jauh melampaui kelompok kontrol yang hanya mencapai rerata 62,88. Uji statistik inferensial mengonfirmasi perbedaan signifikan kemampuan literasi numerasi dan literasi digital antara kedua kelompok (). Dengan demikian, implementasi LKPD berbasis Liveworksheet terbukti efektif dalam memfasilitasi dan meningkatkan kemampuan literasi numerasi dan literasi digital peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah.
Downloads
References
Dantes, N., & Handayani, N. N. L. (2021). Peningkatan literasi sekolah dan literasi numerasi melalui model blanded learning pada siswa kelas v sd kota singaraja. Widyalaya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 269–283.
Ekowati, D. W., & Suwandayani, B. I. (2019). Literasi Numerasi Untuk Sekolah Dasar. Malang: UMMPress.
Fahrozy, F. P. N., Iskandar, S., Abidin, Y., & Sari, M. Z. (2022). Upaya Pembelajaran Abad 19-20 dan Pembelajaran Abad 21 di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 3093–3101. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2098
Faridah, N. R., Afifah, E. N., & Lailiyah, S. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi dan Literasi Digital Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(1), 709–716. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2030
Hasibuan, A. T., & Prastowo, A. (2019). Konsep pendidikan abad 21: Kepemimpinan dan pengembangan sumber daya manusia SD/MI. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 10(1). https://doi.org/10.31942/mgs.v10i1.2714
Hurrahma, M., & Sylvia, I. (2022). Efektivitas E-LKPD Berbasis Liveworksheet dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi Peserta Didik di Kelas XI IPS SMA N 5 Padang. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 14–22. https://doi.org/10.24036/sikola.v4i1.193
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88. https://doi.org/10.22236/KALAMATIKA.vol4no1.2019pp69-88
Nabilla, N., Edy, S., & Khikmiyah, F. (2022). Pengembangan E-LKPD Matematika Interaktif Berbasis Literasi Digital. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(6), 1581–1594. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i6.12530
Naufal, H. A. (2021). Literasi digital. Perspektif, 1(2), 195–202.
Nopilda, L., & Kristiawan, M. (2018). Gerakan literasi sekolah berbasis pembelajaran multiliterasi sebuah paradigma pendidikan abad ke-21. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 3(2), 216–231. https://doi.org/10.31851/jmksp.v3i2.1862
Novita, N., Mellyzar, M., & Herizal, H. (2021). Asesmen Nasional (AN): Pengetahuan dan Persepsi Calon Guru. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.58258/jisip.v5i1.1568
Nurjanah, E. (2021). Kesiapan Calon Guru SD dalam Implementasi Asesmen Nasional. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 76–85.
Palumpun, N. S., Wilujeng, I., Suryadarma, I. G. P., Suyanta, S., & Syaukani, M. H. (2022). Identifikasi Kemandirian Belajar Peserta Didik Menggunakan E-Modul Berbantuan Liveworksheet Terintegrasi Potensi Lokal Toraja. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(2), 558–565. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i2.1245
Purba, S., Iskandar, A., Khalik, M. F., Syam, S., Purba, P. B., Saputro, A. N. C., … Chamidah, D. (2021). Landasan pedagodik: Teori dan kajian. Sumatera Utara: Yayasan Kita Menulis.
Ratnasari, E. M. (2020). Outdoor Learning Terhadap Literasi Numerasi Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 182–192. https://doi.org/10.21043/thufula.v8i2.8003
Setiani, N. N., & Barokah, N. (2021). Urgensi literasi digital dalam menyongsong siswa sekolah dasar menuju generasi emas tahun 2045. Prosiding SEMAI: Seminar Nasional PGMI, 1, 411–427.
Sujana, A., & Rachmatin, D. (2019). Literasi digital abad 21 bagi mahasiswa PGSD: apa, mengapa, dan bagaimana. Current Research in Education: Conference Series Journal, 1(1), 003–013.
Widiyani, A., & Pramudiani, P. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Software Liveworksheet pada Materi PPKn. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 132–141. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.53176
Winarni, S., Kumalasari, A., Marlina, M., & Rohati, R. (2021). Efektivitas Video Pembelajaran Matematika Untuk Mendukung Kemampuan Literasi Numerasi Dan Digital Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 574–583. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3345
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
