MINAT BELAJAR MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS V SD NEGERI 3 KINTAMANI TAHUN PELAJARAN 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.63701Keywords:
learning interest, procedure text, elementary school, Indonesian language learning, qualitative research.Abstract
A student's learning interest plays a pivotal role in determining their academic achievement, especially when it comes to composing procedural texts at the elementary education level. This research was carried out to examine the level of learning interest among fifth-grade students in writing procedure texts at SD Negeri 3 Kintamani during the 2025/2026 school year, with particular attention given to three core dimensions: attraction to the material, receptiveness, and active participation. A descriptive qualitative design was adopted for this study. The research involved 18 fifth-grade students as the primary participants, while the homeroom teacher acted as a supplementary informant. Data were gathered through in-class observations, semi-structured interviews, and document reviews. The collected information was then processed using an interactive analytical framework that includes data condensation, data display, and verification or conclusion drawing. To ensure the credibility of the findings, triangulation methods were employed. The outcomes indicated that the students' interest in learning to write procedure texts fell into the very good category. Out of the 18 students, 17 exhibited strong levels of interest, receptiveness, and involvement throughout the lessons, whereas only one student continued to need extra support in generating ideas and building self-assurance. Students' interest was encouraged through contextual learning activities, acceptance was reflected in their positive attitudes toward classroom instruction, and engagement was demonstrated by active participation in asking questions, discussing ideas, and completing writing tasks. Furthermore, students' learning interest was influenced by psychological, pedagogical, and learning environmental factors. Therefore, implementing contextual learning, employing varied teaching methods and instructional media, and creating a supportive learning environment contribute positively to improving elementary students' interest in learning to write procedure texts
Downloads
References
Adolph, R. (2016). Analisis Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. 7(3), 1–23.
Amin, M., & Aulyah, J. (2025). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Melalui Pendekatan Proyek Di Sekolah Dasar. 1, 35–43.
Belajar, L., & Prestasi, P. (2025). Analisis pengaruh dukungan orang tua, peran guru, dan lingkungan belajar pada prestasi siswa 1. 2(1), 70–79.
Dalimunthe, R. H., Telaumbanua, D. A., & Pane, A. (2025). Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sdn No . 100710 Hapesong Baru Psychological Factors Causing Elementary School Students ’ Learning Difficulties In Learning Indonesian Language At Sdn No . 100710 Hapesong Baru. 1(2), 346–352.
Dewi, A. K. (2023). Can Self-Efficacy Have A Role In Learning Interest Mampukah Efikasi Diri Memiliki Peran Terhadap Minat Belajar. 12(2), 302–308.
D.K. Fitrianti, R. Apriyana, S. Faradilla, R. S. (2024). Pengembangan Model Menulis Menggunakan Media Melambung Berbasis Qr Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa. Model, Pengembangan Menggunakan, Menulis Berbasis, Melambung Untuk, Q R Siswa, Keterampilan Menulis, 13(2), 100–110.
Encep Andriana, M. Pd., Siti Rokmanah, M. Pd., P. N. (2023). Revitalisasi Pembelajaran: Solusi Terhadap Rendahnya Minat Belajar Peserta Didik Kelas V Sdn Sumber Agung. 09, 2406–2418.
Epriadi, E. (2024). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Vii Pada Materi Teks Prosedur Dengan Model Problem Based Learning Di Smp Negeri 2 Simpang Kiri. 2(2), 1–8.
Fadillah, A. (2016). Belajar Matematika Siswa. 1(2), 113–122.
Gusmayanti, G. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Kemampuan Menulis Teks Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Kearifan Lokal Untuk Siswa Smkn 1 Tebo. Paedagogy : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 3(1), 37–42.
Hadi, S. (2010). Pemeriksaan Keabsahan. 21–22.
Hanaris, F. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Strategi Dan Pendekatan Yang Efektif. 1(1), 1–11.
Harefa, M., Lase, N. K., & Zega, N. A. (2022). Deskripsi Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi. 1(2), 381–389
Handayani, L., Bara, B., Audina, F., Putri, A., Luthfiyah, A., & Rambe, N. (2023). Pengaruh Metode Edutainment Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas V Sdn 104205 Tembung. 7(2).
Hidayat, M. T. (2020). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Dengan Metode Discovery Learning Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Langsa. 3(3), 45–51.
Ibrahim, A. M. (2024). Journal of Holistic Education Studi tentang Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Guru terhadap Hasil Belajar Siswa di lingkungan pendidikan Journal of Holistic Education. 1(1), 19–38.
Indah Dwi Febriyanti1, Y. P. (2025). Analisis Kesulitan Menulis Permulaan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Ii Sekolah Dasar Negeri Kepek Tahun Pelajaran 2023/2024. 25, 166–180.
Koleta Trivanila Bella. (2024). Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Sds Amkur Bengkayang. 4(4), 588–592.
Luh, N., Jenutri, K., & Devi, S. (n.d.). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FLIPBOOK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI KATA SIFAT UNTUK SISWA KELAS V DI SD NEGERI 5 NONGAN
Magdalena, I., Ulfi, N., Awaliah, S., & Tangerang, U. M. (2021). ANALISIS PENTINGNYA KETERAMPILAN BERBAHASA PADA SISWA KELAS IV DI SDN GONDRONG 2. 3, 243–252.
Pembelajaran, P. M., Kemahiran, D. A. N., Indonesia, B., Kemampuan, T., Teks, M., Studi, P., Pendidikan, D., Pendidikan, K., Indonesia, B., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Bengkulu, U. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Dan Kemahiran Berbahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur (Eksperimen Pada Siswa Kelas Xi Smk Negeri Seluma).
Penelitian, J., & Pendidikan, I. (2025). Model-Model Penelitian Kualitatif: Literature Review. 4, 341–354.
Purba, R., & Simanungkalit, A. (2024). Model Berbasis Proyek Pada Peserta Didik Kelas Iv Sd Negeri 107405 Tembung Tahun Ajaran 2022 / 2023. 7, 4116–4122.
Rahayu, S. (2021). Bahan Ajar Teks Prosedur Berorientasi Kebudayaan Lokal ( Local Culture Oriented Procedure Text Teaching Materials ). 6(2), 290–304. Https://Doi.Org/10.24235/Ileal.V6i2.7794
Ratna Br Karo Sekali, A. T. (2020). Upaya Meningkatkan Penerimaan Diri (Selfacceptance) Siswa Melalui Konseling Individu Dengan Pendekatan Realita Kelas Xi Sma Negeri 15 Bandar Lampung. 2(2), 135–147.
Ria Deviana, Lutfiyah Hidayati, Lilik Anifah, I. G. P. A. B. (2025). Adiksimba Sebagai Metode Berpikir Logis Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Ekspositoris Siswa. 13, 69–80. Https://Doi.Org/10.25299/Geram.2025.21960
Rifai, M. (2023). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa Ditinjau Dari Soal Yang Diberikan Guru. 392–399.
Santi, A., Kurniawan, K., & Abidin, Y. (2023). Analisis Kebutuhan Desain Model Pembelajaran Komunitas Sosial Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Di Smk, 549–558.
Saraswati, R. P., & Hidayat, T. (2025). Penerapan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Ppkn Siswa Kelas Iii Sdn 008 Sungai Kunjang Pendahuluan Pendidikan Merupakan Adalah Salah Satu Elemen Pendidikan Yang Dapat. 2, 31–43.
Solehah, N. N., Saputra, H. H., & Setiwan, H. (2022). Analisis Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sdn 20 Ampenan Pada Masa Pandemi Covid-19 Tahun Pelajaran 2021 / 2022.
Sopi, P. A. (2023). Analisis Kesulitan Menulis Permulaan Siswa Kelas I Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sdn 3 Mulyamekar. 3(2), 147–157. Http://Repository.Upi.Edu/88310/1/S_Pgsd_1902010_Title.Pdf
Sri Rahayu, Bunga Aulia, M. (2025). Review Literatur Tentang Peran Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd Dan Sma. 4(1), 63–76.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif : Konsep , Prosedur , Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. 5, 198–211.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
