IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS ETNOPEDAGOGI ULELEAN PARE UNTUK MENCEGAH PERUNDUNGAN DI UPT SDN 6 MENGKENDEK
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.63535Keywords:
Ulelean Pare, Ethnopedagogy, Character Education, Bullying, Elementary SchoolAbstract
Character education is the foundational stage for young children that needs to be carefully prepared, especially at the elementary school level. Ulelean Pare is a folk tale passed down orally from generation to generation. This study aims to identify the ethnopedagogical values in Ulelean Pare that are relevant to students' character education, describe the understanding and internalization process of Ulelean Pare's values among third-grade students at UPT SDN 6 Mengkendek, and analyze the impact of implementing these values on students' social behavior in preventing bullying. This research uses a descriptive qualitative method. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation. The results show changes in students' behavior, marked by increased cooperation, empathy, courage to speak, and a decrease in mocking and excluding friends. The benefit of this research is as a source of moral education.
Downloads
References
Betaubun, S. L. (2023). Penerapan metode cerita untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2064-2075.
Fatmi, N., & Fauzan, F. (2022). Kajian pendekatan etnopedagogi dalam pendidikan melalui kearifan lokal Aceh. Al-Madaris Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 3(2), 31-41.
Ilma, N. (2015). Peran pendidikan sebagai modal utama membangun karakter bangsa.
Khaironi, M., & Ramdhani, S. (2017). Pendidikan karakter anak usia dini. Jurnal Golden Age, 1(02), 82-89.
Miles, M. B., Huberman, A. M., Saldana, J., & Rohidi, T. R. (1996). F. Analisis Data. Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah, 61.
Muzakkir, M. (2021). Pendekatan etnopedagogi sebagai media pelestarian kearifan lokal. JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian, 2(2), 28-39.
Miles, M. Huberman. (2014). Analisis data kualitatif: Buku sumber tentang metode-metode baru.
Ndona, Y., & Kalautsar, M (2025). Kurangnya sikap cinta tanah air dan bangsa pada anak sekolah dasar kajian terhadap tantangan pendidikan karakter di era modern. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(1), 878-883.
Ningsih, E. S., Setiawati, R., Prameswari, D. A., & Lukitoaji, B. D. (2025). Pengaruh Penggunaan Metode Cerita dalam Pembelajaran Nilai Karakter terhadap Sikap Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Sosiola Pedagogi: Jurnal Inovasi Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 1(2).
Oktavianti, I., & Ratnasari, Y. (2018). Etnopedagogi dalam pembelajaran di sekolah dasar melalui media berbasis kearifan lokal. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2).
Pradana, C. D. E. (2024). Pengertian tindakan bullying, penyebab, efek, pencegahan dan solusi. Jurnal Syntax Admiration, 5(3), 884-898.
Paembonan, Y. (2025). Ulelean Pare dan Karume. Jurnal Misioner, 5(1), 20-43.
Panggalo, I. S., & Palimbong, S. M. (2025). Tradisi lisan ulelean pare sebagai penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di sekolah dasar. Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 12-18.
Siska, S., & Tambunan, W. (2022). Analisis Program Peduli Anti Bullying Untuk Mencegah Masalah Belajar Siswa Di Sman 3 Tana Toraja. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 70-77.
Saputra, R., & Arselan, A. S. (2025). Tinjauan umum tentang cerita rakyat tradisional dan maknanya (Kajian folklor). Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(4), 2155-2164.
Saputra, W. (2021). Pendidikan anak dalam keluarga. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1-6.
Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi sekolah dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(5), 4045-4052.
Triana, H., Kamaludin, K., & Hidayat, A. (2025). Pengenalan Kecerdasan Emosional Untuk Mencegah Konflik Dan Perundungan Di SMK N 1 Ciruas. Lebah, 19(2), 173-180.
Ulzana, Y., Restian, A., Astuti, R. D., & Ustadza, C. A. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Holistik untuk Penguatan Nilai Empati dan Tanggung Jawab Anak Sekolah Dasar. J-SES: Journal of Science, Education and Studies, 4(3).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
