PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI KULIAH SISWA SMKN 1 DLANGGU MOJOKERTO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.63460Keywords:
Academic Achievement, Parental Support, Motivation To Continue StudiesAbstract
The percentage of graduates from the Culinary Arts Program at SMK Negeri 1 Dlanggu, Mojokerto, who continue their education at the university level remains relatively low (10.59% of 255 graduates), indicating variations in motivation to pursue further education that are likely influenced by academic achievement and parental support. This study aims to determine the effect of academic achievement and parental support on students’ motivation to continue their education at the university level, both partially and simultaneously. The study used a quantitative approach with a survey method involving 60 11th-grade Culinary Arts students selected through purposive sampling. Data were collected via a Likert-scale questionnaire and analyzed using multiple linear regression, t-tests, and F-tests. The results showed that academic achievement had a positive and significant partial effect, while parental support was not significant when considered partially. However, both factors had a significant simultaneous effect, contributing 24.3% to the variation in students’ motivation. Students’ motivation to continue their college education is shaped by the interaction between their learning ability and family support combined
Downloads
References
Astuti, C. Y., Ts, K. H., & Sarsono. (2022). Prestasi Belajar ditinjau dari Fasilitas, Motivasi, Manajemen Waktu Belajar serta Lingkungan Keluarga. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1).
Ayu, I., Manik, P., & Wijana, I. N. (2024). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Siswa Untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi. 1(June), 24–26.
Budiyono. (2023). Manajemen Pembelajaran Dan Prestasi Belajar Siswa (Vol. 19, Issue 5).
Farwansyah, Hasan, M., Supatminingsih, T., A, M. I. S., & Tahir, T. (2022). Pengaruh Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi siswa Dalam Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi. Intelektiva – Vol 3 No 12 Agustus 2022, 3(12), 9–22.
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Hapsari, A., Winarni, S., & Sumantri, M. (2025). Hubungan Dukungan Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Di Kelurahan Cakung Timur Jakarta Timur. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September), 409–417.
Hasni, S., & Elida. (2024). Perbedaan Motivasi Mahasiswa Lulusan Sma Dan Smk Dalam Memilih Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan, 11(April), 75–86.
Hendri, L., Seran, E. Y., & Marganingsih, A. (2020). Pengaruh Tingkat Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi Serta Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Wilayah Perbatasan Kecamatan Empanangkapuas Hulu. Jurnal Vox Education Stkip Persada Khatulistiwa Sintang, 1–10. Https://Pgsd.Persadakhatulistiwa.Ac.Id/Wp-content/uploads/2021/02/Lorensius-Hendri.pdf
Herwati, Arifin, M., Rahayu, T., Waritsman, A., Solang, D., Zulaichoh, S., Aniyati, K., Haryanto, T., Putri, S., & Kristanto, B. (2023). Motivasi Dalam Pendidikan Konsep Teori Aplikasi. PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Ismadi, R. (2021). Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Motivasi Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Sma Negeri 2 Tanjung Balai.
Kartikasari, W. A., Marjohan, M., & Hariko, R. (2022). Hubungan self regulated learning dan dukungan orangtua terhadap perilaku prokrastinasi akademik. Jurnal Riset Tindakan Indonesia, 7(3), 388–394.
Krisdayanti, W., & Rosy, B. (2023). The Effect of Self-Efficacy, Socioeconomic Parents, and Job Expectations on Interest in Continuing Masters Studies. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 11(2), 109–124. https://doi.org/10.26740/jpap.v11n2.p109-124
Mahmud, S. (2025). Psikologi pendidikan.
Mayang, Y. (2018). Hubungan Dukungan Orangtua dan Motivasi Belajar dengan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(3), 352–358.
Muhfizar, Dr. (c) Saryanto, S.Pd.T., M.Pd., Andria Ningsih, S.E., M.M., Mohammad Rudiyanto. S.S., M.Pd., Fitri Nasution, S.Pd.I, M.Pd.I, N., & Badrianto, Yuan, Novia Sandra Dewi, S.E., M.M, Ria Kasanova, M.Pd., Wardhana, Aditya, Djampagau, Hariyanto R. Djatola, Alfi Rochmi, M. E. S. (2020). Pengantar Manajemen (Teori Dan Konsep). In Pengantar Manajemen (Teori Dan Konsep) (Vol. 5, Issue 3).
Nurfatimah, R., Ekonomi, F., Negeri, U., Wolor, C. W., Ekonomi, F., Negeri, U., Marsofiyati, M., Ekonomi, F., & Negeri, U. (2023). Komponen Pendorong Performa Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(6).
Puspita, R., & Waroh, S. (2024). Peran Dukungan Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pendidikan Menengah. Journal Educational Research and Development, 01(02), 51–63.
Puspitarini, N. A., & Hayati, Y. S. (2023). Factors Influencing Family Support for Education Patterns in School-Age Children. Jurnal Aisyah: Jurnal Ilmu Kesehatan, 8(18), 207–220. https://doi.org/10.30604/jika.v8i1.1554
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rangkuti, N. S., & Sandra, I. (2025). Dukungan Sosial Orang Tua terhadap Minat Siswa untuk Melanjutkan Pendidikan di Perguruan Tinggi. Journal of Education & Pedagogy, 4, 536–544.
Rati, Rohiat, S., & Elvinawati. (2022). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis problem based learning (PBL) menggunakan aplikasi articulate storyline pada materi ikatan kimia 1,2,3. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kimia, 6(1), 70–79.
RI, P. P. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Vol. 19, Issue 8, pp. 159–170).
Rosyadi, R., Timur, L., Motivation, L., & Pendahuluan, A. (2024). Peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan, 03(05), 2–8.
Sinaga, I. M. (2023). Hubungan Dukungan Sosial Keluarga ( Family Social Support ) Terhadap Work Family Balance Pada Karyawati Yang Sudah Menikah. Journal Of Social Science Research, 3, 2836–2849.
Suhendar, N., Hatmawan, A. A., Ningsih, L., Arisna, P., Tanjung, I. I., Shifa, M., Hartini, & Hasni, J. (2022). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan dalam Menumbuhkan Semangat Kuliah ke Perguruan Tinggi di SMAN 1 Labuhanhaji. Indonesian Journal Of Community Service, 2(4), 367–372. https://ijocs.rcipublisher.org/index.php/ijocs/article/view/209
Suparno, Hartini, A., & Susila, A. (2021). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas Vii C. Jurnal Pekan, 7(1), 63–77.
Suryani, N. (n.d.). Pengaruh Kondisi Sosial Dan Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi. 189–205.
Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif : Jurnal Ilmu Administrasi, 3(2), 96–102. https://doi.org/10.33592/perspektif.v3i2.1540
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
