ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR'AN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VI SD NEGERI 249 BATU PALLA, BONTO KATUTE, KECAMATAN SINJAI BORONG, KABUPATEN SINJAI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.63299Keywords:
Islamic Religious Education, Iqra’ Method, Sixth Grade, Qur’an Reading ProficiencyAbstract
Reading the Qur’an correctly is a core competency in Islamic Religious Education. This study describes proficiency levels, reading errors, and influencing factors for sixth-grade students at SD Negeri 249 Batu Palla. A descriptive qualitative approach involved 16 students and teachers. Data were collected via tiered test: ta’awudz, basmalah, Surah Al-Bayyinah, then Juz 27–29 if fluent, or Iqra’ 6 to 1 if not, plus interviews. Results: 37.5% good, 12.5% sufficient, 50.0% low. Main errors: madd rules, similar letters, transition from Iqra’. Factors: limited time, imitation method, low family and community support. Qur’an literacy development requires synergy between schools, families, and communities.
Downloads
References
Adilla, U., Mubaidillah, Badriah, A. N., & Fauziyah, A. (2025). Literasi Dalam Pendidikan Agama Islam: Strategi Penguatan Karakter Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Dasar. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 12(1), 112–127. https://ejurnal.iaiyasnibungo.ac.id/index.php/nurelislam/article/view/1011
Afrizal. (2015). Metode Penelitian Kualitatif (2nd ed.). Rajawali Pers.
Ahmadi, R. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif (2nd ed.). Ar-Ruzz Media.
Almahammah, T., & Hermawan, M. A. (2025). Upaya Guru PAI dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Siswa di SMP Negeri 1 Sampang Kabupataen Cilacap Thammara. Jurnal Al-Ikhlas, 02(01), 1–12.
Ananda, S. P., Tridiastita, R., & Ningsih, H. (2025). Peran TPQ dalam Meningkatkan Kualitas Kemampuan Membaca Al Quran Pada Anak Tpq Muhammadiyah Ranting Cemara Medan Timur. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 6(1), 309–315.
Azzah, N. A., Sulaeman, & Nashir, A. (2025). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di UPT SPF SD Inpres Perumnas L Makassar. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(2), 190–204. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i2.1055
Fitriani, D., Aslan, & Eliyah. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menerapkan Metode Membaca Al- Qur ’ an Siswa Di Sd Negeri 03 Pendawan Dusun. Journal of Education, 5(2), 242–248.
Hariandi, A. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10–21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
Islamiah, U., & Sulistyowati. (2024). Pembinaan Siswa untuk Meningkatkan Kemahiran Membaca Al-Qur’an dengan Metode Tilawati di SD IT Al-Qonita. Mutiara : Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(6), 156–164. https://doi.org/10.59059/mutiara.v2i6.1864
Moleong, L. J. (2012). etodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). (30th ed.). PT Remaja Rosdakarya.
Pepilasari, R., & Rahman, R. (2025). Penerapan Metode Drill Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Siswa Kelas Viii. 3(2), 927–938.
Rachma, A. N., & Sasanti, A. E. (2021). Implementasi Pembelajaran BTA Melalui Metode Iqro’ pada Anak SD Dukuh Tebon Gede. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 31–40. https://doi.org/10.56972/jikm.v1i1.4
Subhan, & Ningsih, F. (2020). Analisis Efektifitas Metode Iqro dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa SD. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 10(2), 49–57. https://doi.org/10.53299/diksi.v4i2.326
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods) (Sutopo, Ed.; 1st ed.). Alfabeta.
Supriadi, A. A. (2022). Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al-Qur’an Bagi Siswa - Siswa SMKN 1 Tebing Tinggi. Edumaniora : Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 1(02), 292–296. https://journal.cdfpublisher.org/index.php/edumaniora/article/view/66
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
