KETELADANAN GURU PAK DALAM MENINGKATKATKAN KEDISPLINAN DAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK DI SMP METHODIST 7 MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.63278Keywords:
Keteladan guru PAK, Kedisplinan, Kepercayaan diri, Pendidikan Agama KristenAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana Peran guru PAK dalam Meningkatkan Kedisiplinan dan Kepercayaan Diri Peserta Didik di SMP Methodist 7 Medan. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan penggumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil pelitian menujukan bahwa Guru PAK merupakan sosok Teladan dan Cerminan Hidup Kristen bagi peserta didik. Motivasi merupakan pendekatan sosial yang dilakukan Guru PAK, tidak hanya teladan lewat penampilan juga lewat perkataannya seperti memberikan motivasi dan dukungan.
Guru PAK berhasil menginfluence peserta didik lewat hal hal sederhana yang dilakukan berulang ulang kepada peserta didik seperti memanajemen waktu (tepat waktu), berpakaian rapi (bertanggung jawab terhadap diri), menjaga diri dalam berkata kata, tidak hanya itu, guru PAK juga melakukan pendekatan kepada peserta didik sebagai sahabat di kelas maupun luar kelas. Hal tersebut membuat peserta didik merasa nyaman, dan tidak merasa dihakimi. Melalui cara ini guru PAK menjadi lebih mudah menginfulence peserta didik yang memiliki kedisiplinan dan kepercayaan diri yang rendah. Cara yang dilakukan oleh guru PAK, cukup efektif dalam menginfluence peserta didik yang memiliki kepercayaan diri dan kedisiplinan yang rendah. Keteladanan yang dilakukan oleh guru PAK kepada peserta didik memiliki Tingkat keberhasilan yang cukup tinggi di SMP Methodist 7 Medan.
Downloads
References
Alkitab (Cet.2). (2023). Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.
Akimas, H. S., & Tanasyah, Y. (2022). Pengembangan Pendidikan Karakter Berdasarkan Teori Thomas Licona di Bimbingan Belajar Barengkok Desa. Jurnal Pendidikan Agama Kristen: Regula Fidei, 7, 12–21.
Amamehi, M. O., & Mbelanggedo, N. (2025). Tanggung Jawab Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Disiplin Anak di SD YPK Siom Meukisi. Imitatio Christo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 193–206. https://doi.org/10.63536/imitatiochri
Amelia, E., & Azizah, N. (2023). Implementasi Pembelajaran Keterampilan Vokasional untuk Anak Berkebutuhan Khusus: Sebuah Tinjauan Sistematis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6127–6140. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4180
Anggreraini, A. M., Sitopi, E., & Simajuntak, W. (2024). Pengaruh Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Moral Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 2(4), 172–183. https://doi.org/10.55606/jutipa.v2i4.374
Annisa, S., & Abadi, A. P. (2023). Level-Level Kepercayaan Diri (Self Confidence) Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 4103–4108.
Aulia, G. R., & Ediyono, S. (2023). Konsep Ateisme dan Psikoanalisis Sigmund Freud Sigmund Freud ’ s Concept Konsep Ateisme dan Psikoanalisis Sigmund Freud Sigmund Freud ’ s Concept of Atheism and Psychoanalysis. 1(January), 2–7.
Azmi, N. (2023). Analysis of Individual Behavior Through a Psychoanalytical Approach: A Literature Review. International Journal of Education and Humanities, 3(3), 268–279. https://doi.org/10.58557/(ijeh).v3i3.184
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control (ed. 1). New York:
W.H. Freeman and Company.
Bounds, E. M., Nelson, J. M., Melton, K. K., Glanzer, P. L., & Schnitker, S. A. (2023). ReligiosityModerates Goal Courage and Self-Worth in Collegiate Christian Athletes. Religions, 14, 1–19. https://doi.org/https:// doi.org/10.3390/rel14101223
Chasanatun, F., Malawi, I., & Utari, S. M. D. (2024). From Stress to Confidence: A Self-Efficacy Approach to Reading and Writing Instruction for Pre- Service Kindergarten and Primary Educators. Profesi Pendidikan Dasar, 11(3), 211–221. https://doi.org/10.23917/ppd.v11i3.8121
Chukwuma, V. P. (2022). The Role of Christian Education in Building Skills and Instilling Moral Values among Students in Higher Ed Institutions for National Unity and Economic Advancement in Sub-Saharan Africa. OKH Journal: Anthropological Ethnography and Analysis Through the Eyes of Christian Faith, 6(1). https://doi.org/10.18251/okh.v6i1.139
Creswell, J. W. (2014). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Los Angeles: Sage Publications, Inc.
Dalmeri. (2019). Pendidikan untuk Pengembangan Karakter (Telaah terhadap Gagasan Thomas Lickona dalam Educating For Character). Al-Ulum, 14(1), 271.
Delvryance, A., M, M., Awang, H. D. R., & Seldjatem, C. (2024). Kekudusan Hidup Seperti Yesus Sebagai bentuk Profesionalisme Guru PAK. REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(2), 161–169. https://doi.org/10.69748/jrm.v2i2.180
Emanuel, L. E. P., Pradana, R. D., Anam, F., & Puspitorini, W. (2020). International Journal of Studies Parents Attention Affect to Students Learning Discipline : Case Study of Class XI IPA Students of SMA Hang Tuah 4 Surabaya. International Journal of Studies in International Education, 2(2), 108–116. https://doi.org/https:// doi.org/10.62951/ ijsie. v2i2.288
Ernawati, I. (2019). Pengaruh Layanan Informasi Dan Bimbingan Pribadi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas Xii Ma Cokroaminoto Wanadadi Banjarnegara Tahun Ajaran 2014/2015. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.31316/g.couns.v1i1.40
Esther Rela Intarti. (2021). Peran guru pendidikan agama kristen sebagai motivator. Jurnal Pendidikan Agama Kristen. Regula Fidei, 4(1), 36–46.
Fatimah, W. S., & Fauzan K, K. (2024). Pengaruh Kedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Di Smk Negeri 8 Medan. Jurnal Psychomutiara, 7(1), 24–32. https://doi.org/10.51544/psikologi.v7i1.5258
Febrina, D., & Amelia, N. (2023). Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 142–149. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.59956
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
