PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS V SDN 20 KALUMBUK
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.63233Keywords:
Science learning outcomes, Talking Stick, WordwallAbstract
This research is motivated by the low science learning outcomes of fifth-grade students of SDN 20 Kalumbuk. The purpose of this study was to determine the effect of the Talking Stick cooperative model assisted by Wordwall on the science learning outcomes of fifth-grade students of SDN 20 Kalumbuk. The study used a quantitative approach with a quasi-experimental type and a Posttest Only Control Group Design. The study population was all fifth-grade students of SDN 20 Kalumbuk. The results showed that the average learning outcomes of the experimental class were 83.70 while the control class was 76.92. The results of the hypothesis test showed that t count = 2.452 was greater than t table = 1.675 at a significance level of 0.05 so that H₀ was rejected and H₁ was accepted. This indicates that the Talking Stick cooperative model assisted by Wordwall had a significant effect on the science learning outcomes of fifth-grade students of SDN 20 Kalumbuk.
Downloads
References
A Putra. (2021). Penggunaan Media Wordwall Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Teknologi Pendidikan, 10(4), 1306–1314.
Aini, I. P., Subhanadri, & Avana, N. (2025). Peningkatan Motivasi, Proses Dan Hasil Belajar Ipas Menggunakan Model Talking Stick Berbantu Platrfrom Wordwall Pada Siswa Sekolah Dasar. Journal Homepage. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.63461/Mapels.V12.39
Annisaa, Amalia, H., Utaminingtyas, S., & Trisnani, N. (2024). Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Iv Dalam Pembelajaran Ipas Pada Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Di Sd Muhammadiyah Brosot Annisaa’. Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-Sd-An.
Arikunto. (2018). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta, 0–3.
Ayuningtyas, T. (2023). Penerapan Model Talking Stick Dalam Pembelajaran Menyimak. Jurnal Pena Ilmiah. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.17509/Jp I.V5i1.65393
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. 2025. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada PAUD, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Kemendikbudristek
Dluha, M. W. S., & Wijaya, D. N. (2024). Dampak Penggunaan Web Wordwall Pada Minat Dan Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Di Sma Negeri 1 Malang. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial. Https://Doi.Org/10.17977/Um063.V4.I2.2024.7
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program Ibm Spss. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hadratullaili, & Widyadhari, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Virus. Artikel Pengenalan Lapangan Persekolahan (Plp). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.29303/Jpmpi.V6i1.2689
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan.
Hasrudin, F., & Asrul, A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ipa Di Sd Inpres 16 Kabupaten Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar. Https://Doi.Org/10.36232/Jurnalpendidikandasar.V2i2.521
Heni, I. G. A. A., Krisnayanti, & Wijaya, S. (2022). Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Sd Mata Pelajaran Science Sekolah Xyz. Jurnal Ilmiah Mandala Education (Jime). Https://Doi.Org/: 10.36312/Jime.V8i2.3313/Http://Ejournal.Mandalanursa.Org/Index.Php/Jime
Jannah, N. M., Karmila, W., Achmad, S., & Berbicara, K. (2022). Evaluasi Penerapan Model Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Gowa.
Kadwi, A., Putri, L., Ermawati, D., & Amaliyah, F. (2025). Efektivitas Model Talking Stick Dengan Wordwall Media Untuk Meningkatkan Hasil Matematika Siswa Sd Berpikir Kritis. Emteka: Jurnal Pendidikan Matematika. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.24127/Emteka.V6i2.8253
Kartini, L. M. (2023). Pengaruh Model Talking Stick Berbantuan Media Video Terhadap Aktifitas Bertanya Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Ilmiah Ilmu Pendidikan. Https://Doi.Org/10.36312/Educatoria.V3i3.172
Khoiriyah, Z., & Fatonah, S. (2024). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Menumbuhkan Pemahaman Konsep Ipa Di Sekolah Dasar 1zulfatul. Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri.
Marfilinda, R., Akhiyar, M., & Wahyuni, S. (2024). Studi Pustaka Penerapan Media Puzzle Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Indo-Mathedu Intellectuals Journal. Https://Doi.Org/Http://Doi.Org/10.54373/Imeij.V5i4.1692
Marfilinda, R., Nissa, A., Tulljanah, R., Rossa, R., Zuleni, E., Helmi, W. M., & Al-Mawla, M. A.-W. J. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kreativitas Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Ipa Sekolah Dasar. Journal Of Education Research.
Mujahida. (2021). Analisis Perbandingan Teacher Centered Dan Learner Centered.
Pantas, H., & Surbakti, K. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick.
Pradani, T. G. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan. Https://Doi.Org/: Https://Jurnal.Arkainstitute.Co.Id/Index.Php/Educenter/Index
Prasetyo, & Jannah. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif: Teori Dan Aplikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Putra, R. P., Yaqin, M. A., & Saputra, A. (2024). Analisis Taksonomi Bloom (Kognitif, Afektif, Psikomotorik). Journal Of Islamic And Educational Research. Https://Journal.Institercom-Edu.Org/Index.Php/Alkarim
Putri, A. A., Sabilla, I. A., Fadhilah, S. A., Aridansyah, V., Muhammad, Mufadhol, F. Q., & Sukmawati, W. (2025). Ilmu Pengetahuan Alam Dan Bidang 4 Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika. Https://Doi.Org/: Https://Doi.Org/10.61132/Arjuna.V3i1.1597
Putri, R., Maielfi, D., & Helmi, W. M. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Ipas Melalui Model Outdoor Learning Berbantuan Media Lingkungan Sekitar Sekolah. Jurnal Edu Research : Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (Iicls).
Rahmadani, G. P., Yudiono, U., & Sunarti, A. S. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Talking Stick Berbantu Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pokok Bahasan Ipas Aku Dan Kebutuhanku Kelas Iv Sdn Tanjungrejo 4 Malang. Journal Geej. Https://Doi.Org/Https://Conference.Unikama.Ac.Id/Artikel
Rahmawati. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Dasar.
Ratunguri, Y., Manawan, S. V., & Supit, D. (2023). Penggunaan Model Talking Stick Untuk Memastikan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Sekolah Dasar. Ilmu Pendidikan. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V5i6.5772
Ristiani, R., Yuliana, C., &, & Rusli, T. S. (2025). Analisis Penggunaan Aplikasi Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Dalam Pembelajaran Ipa. Ilmiah Pendidikan Dasar.
Ronaldy, D., Kurniawan, P. W., & Febrianti, A. N. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Pada Siswa Kelas Xi Ipa 1 Semester Genap Sma Tamansiswa Teluk Betung. Stkip Pgri Bandar Lampung.
Rosdiani, R., Muh. Nasir, & Nurfathurrahmah, N. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Aktivitas Bertanya Siswa Kelas Viii Smpn 2 Donggo Tahun Pelajaran 2021/2022. Pendidikan Dan Ilmu Sosial. Https://Doi.Org/Https://Jurnal.Jomparnd.Com/Index.Php/Jp Vol.
Rumiati. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Materi Struktur Dan Fungsi Bagian Tumbuhan Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Tanjungsari. Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah.
Samuel, Alexander, F. M., Barus, M., & Sibarani, I. S. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas V Uptd Sd Negeri 122384 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2024/2025 1✉. Https://Doi.Org/Https://J-Innovative.Org/Index.Php/Innovative
Saputri, S. Y. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Di Sekolah Dasar. Stkip-Pgri Skripsi.
Silahuddin, A. (2022). Pengenalan Klasifikasi, Karakteristik, Dan Fungsi Media Pembelajaran Ma Al-Huda Karang Melati. Idaarotul Ulum (Jurnal Prodi Mpi).
Sudjana. (2016). Metode Statistika. Bandung: Tarsito. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & Edidisi Kedua. Bandung: Cv. Alfabeta.
Suhelayanti, Z, S., & Rahmawati, I. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (Ipas). In Penerbit Yayasan Kita Menulis.
Sulistyani, I. D. A. P., Murda, I. N., & Dibia, K. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sd Negeri 3 Tinga-Tinga. Universitas Pendidikan Ganesha.
Syarifah, D. H., Zuhri, M. S., & Poncowati, L. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Ppkn Melalui Model Talking Stick Berbantuan Media Papan Comprehension. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (Jiepp). Https://Doi.Org/Http://Journal.Ainarapress.Org/Index.Php/Jiepp
Triana, S. A., Wahida, H. M., Aeni, K., & Hidayah, E. N. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Talking Stick Dengan Media Interaktif Wordwall Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Arti Dan Makna Simbol Pancasila Pada Kelas 2a Sdn Bojong Salaman 02 Semarang. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Undang-Undang No 20 Tahun 2003. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Viora, D., & Pebriana, P. H. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesiasiswadi Sd. Journal Of Social Science Research. Https://Doi.Org/Https://J-Innovative.Org/Index.Php/Innovative Penerapan
Wahyuni. (2021). Perbedaan Model Konvensional Dan Model Inovatif Dalam Pembelajaran. Pendidikan Dasar.
Wulandari. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sd. Jurnal Pendidikan Ipa,. Pendidikan Ipa, 09.
Yandi, A., Nathania, A., Putri, K., Syaza, Y., & Putri, K. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik ( Literature Review ). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.38035/Jpsn.V1i1
Zuleni, E., & Marfilinda, R. (2022). Pengaruh Motivasi Terhadap Pemahaman Konsep Ilmu Pengetahuan Alam Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan. Https://Doi.Org/10.56248/Educativo.V1i1.34
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
