PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SAINS SMART BOX DAN POP UP BOOK PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI MENJELAJAHI SISTEM TATA SURYA PADA KELAS VI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.62680Keywords:
media pembelajaran, Sains Smart Box, Pop Up Book, ADDIE, sistem tata suryaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Sains Smart Box yang dipadukan dengan Pop Up Book pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi Menjelajahi Sistem Tata Surya untuk peserta didik kelas VI Sekolah Dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dibatasi sampai tahap implementasi. Subjek penelitian terdiri atas 28 peserta didik kelas VI SDN Pedalangan 01. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Kelayakan media ditentukan melalui validasi ahli media dan ahli materi, sedangkan kepraktisan media diperoleh melalui angket respon guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh nilai validasi ahli media sebesar 82,1% dengan kategori sangat layak, sedangkan validasi ahli materi memperoleh persentase 94,6% dengan kategori sangat layak. Hasil respon guru memperoleh persentase 100% dan respon peserta didik sebesar 93,21%, keduanya termasuk kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran Sains Smart Box dan Pop Up Book memenuhi kriteria valid dan praktis sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS pada materi Menjelajahi Sistem Tata Surya di kelas VI Sekolah Dasar.
Downloads
References
Aida, N. (2023). Desain Pop Up Book Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Tata Surya di SMP / MTs Nirwana Harahap Juniar Afrida. Journal Education and Social Science, 1(1), 14–28.
Anggraini, W., Nurwahidah, S., Asyhari, A., Reftyawati, D., & Haka, N. B. (2019). Development of Pop-Up Book Integrated with Quranic Verses Learning Media on Temperature and Changes in Matter. Journal of Physics: Conference Series, 1155(1). https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1155/1/012084
Cahyaningtyas, T. I., Maruti, E. S., Rulviana, V., Rahmawati, R., Guru, P., & Dasar, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Box Untuk Anak Tuna Grahita. 15(1), 66–72.
Dhea Ayu Alifvia, Muhammad Arief Budiman, Muhammad Arief Budiman, & Choirul Huda. (2024). Penerapan Model Pembelajaran PBL (Problem Based Leraning) Berbantu Media Flashcard Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VI SD Kusuma Bhakti. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(1), 182–195. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i1.3164
Hadad, M. K., Kartinah, & Pramasdyahsari, A. S. (2023). Pengembangan Media Hampers Asean pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas 6 SD Supriyadi Semarang. 7, 4390–4396.
Hamdi, M. M. (2016). Evaluasi Kurikulum Pendidikan. Jurnal Tawadhu, 15(2), 1–23.
Hanifah, A., Mudzanatun, M., & Sukamto, S. (2020). Keefektifan Model Pembelajaran Group Investigation Berbantu Media Puzzle Board Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 443. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.29244
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter. DIRASAH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5 (2), 138-151.
Khotimah, N. F. H., Atharina, F. P., & Budiman, M. A. (2023). Penggunaan Media Educandy dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Inggris di SD Negeri 6 Boja. International Journal of Elementary School (IJES), 3(2), 156–166.
Kinanthi, G., & Winanto, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Sistem Tata Surya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI SD. Innovative: Journal Of Social Science …, 3, 6594–6606.
Miftahul Jannah, F. N., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1). https://doi.org/10.20961/jpd.v11i1.72716
Nugraha, B. S., & Hidayat, I. (2019). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif “ Sistem Tata Surya ” untuk Kelas VI Sekolah Dasar. INFOS Journal, 1(3), 1–6.
Nurhasanah, A. R. A. P. M. D. N. (2021). Analisis Kurikulum 2013. Analisis Kurikulum 2013, 1(2), 48–55.
Oktavia, J., Zahra, V., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Penerapan Media Smart Box untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Kelas IV SD Materi Hak dan Kewajiban. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 545–554.
Pratycia, A., Dharma Putra, A., Salsabila, A. G. M., Adha, F. I., & Fuadin, A. (2023). Analisis Perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 58–64. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1974
Putri, F. A., Cahyadi, F., & Budiman, M. A. (2023). Analisis Dampak
Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sd Negeri Pandean Lamper 02. Wawasan Pendidikan, 3(2), 745– 754. https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.16260
Saputra, O. (2018). Revolusidalam Perkembangan Astronomi: Hilangnya Pluto Dalam Keanggotaan Planet Pada Sistem Tata Surya. Jurnal Filsafat Indonesia, 1(2), 71. https://doi.org/10.23887/jfi.v1i2.13992
Sentarik, K., & Kusmariyatni, N. (2020). Media Pop-Up Book pada Topik Sistem Tata Surya Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 197. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25135
Siregar, F. S. A. K. (2023). validasi media pop up book materi bangun ruang kelas V SDN Kalicari 02 Semarang. International Journal of Research in Science, Commerce, Arts, Management and Technology, 09, 410–421. https://doi.org/10.48175/ijarsct-13062
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
