MODEL PEMBELAJARAN GERAK DASAR ATLETIK BERNUANSA THE JUNGLE SURVIVOR BERBASIS ALAT MODIFIKASI SEDERHANA (LOW-COST) PADA SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i3.62572Keywords:
Basic Athletics Movements, Adventure Circuit, The Jugle SurvivorAbstract
This study was based on the limited availability of facilities and students’ boredom with learning basic track and field movements such as running, jumping, and throwing. The objective of this study is to develop an innovation using a basic track and field movement learning model based on an adventure circuit themed “The Jungle Survivor,” utilizing low-cost materials, and presented in the form of a Teacher’s Guidebook and instructional demonstration videos. The method used in this R&D study modified the ADDIE framework into the ADDE model (Analysis, Design, Development, Evaluation) due to time constraints. The research results showed a feasibility percentage of 92.86%, meeting the criterion of “highly valid” based on assessments by media experts and subject matter experts. Thus, this adventure circuit product based on modified equipment was deemed highly suitable for use as an effective alternative medium to enhance students’ enthusiasm for learning while creating a more engaging and interactive athletics learning experience.
Downloads
References
Azmi, A. F., Sudjana, D. H., & Rachma, F. M. (2025). Eksplorasi Pengalaman Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab melalui Media Audio Visual pada Siswa SD di Sanggar Bimbingan At-Tanzil Selangor Malaysia. Karimah Tauhid, 4(10), 8521–8531. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i10.21541
Bagaskoro, H. D. (2024). Pengaruh Permainan Kids Athletics Terhadap Keterampilan Lari Sprint Dan Lompat Jauh Pada Pembelajaran Gerak Dasar Atletik Siswa Sd Negeri 01 Ujunggede Kabupaten Pemalang [PhD Thesis, Universitas Pgri Semarang]. http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/4283/1/Draft%20skrispi%20Hestu%20Dwiyan%20Bagaskoro.pdf
Chotimah, S. C., Suhartono, S., & Fantofik, D. (2025). Implementasi Pembelajaran Mendalam: Berkesadaran (Mindful), Bermakna (Meaningful), dan Menggembirakan (Joyful). An-Nuha, 5(4), 673–682.
Fadillah, M. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Pemanfaatan Media Audio-Visual Di Kelas Rendah. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 1(1), 16. https://doi.org/10.30596/jppp.v1i1.4453
Haking, D., & Soepriyanto, Y. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Renang Pada Mata Pelajaran PJOK untuk Siswa Kelas V SD. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(4), 320–328. https://doi.org/10.17977/um038v2i42019p320
Harahap, S. A. E., Akbar, A., Aisyah, H., Pratiwi, S. A., Masrum, N. M. S., & Aidah, N. (2026). Evaluasi Program Full Day School Di Sekolah Dasar Islam Terpadu: Tinjauan Kesesuaian Program Bagi Siswa Kelas Rendah Berdasarkan Teori Psikologi Perkembangan Dan Pendidikan Islam. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(2), 543–553.
Hasana, N. I., Sugihartono, T., & Raibowo, S. (2021). Pengembangan Model Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis ICT Dalam Pembelajaran PJOK Pada Guru SD Negeri Se-Kecamatan Seluma. SPORT GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 2(1), 60–69. https://doi.org/10.33369/gymnastics.v2i1.14911
Hasanudin, H., Hermawan, I., & Kurniawati, A. (2025). Hubungan Media Pembelajaran Visual Terhadap Motivasi Belajar Materi Senam Lantai Kelas IV MI Cipeujeuh. Marathon: Jurnal Pendidikan Jasmani Universitas Tanjungpura, 3(2), 100–111. https://doi.org/10.26418/jmrthn.v3i2.84991
Hismullutfi, M., Muhsan, M., & Salabi, M. (2025). Efektivitas model teaching games for understanding dalam meningkatkan motivasi belajar lari jarak pendek siswa sekolah dasar. Gelora: Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP Mataram, 12(1), 50–58.
Jariono, G., & Subekti, N. (2025). Peningkatan Kemampuan Lari 60 Meter Melalui Permainan Tradisional Bentengan Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 333–345.
Judijanto, L., Muhammadiah, M., Utami, R. N., Suhirman, L., Laka, L., Boari, Y., Lembang, S. T., Wattimena, F. Y., Astriawati, N., Laksono, R. D., & Yunus, M. (2024). Metodologi Research and Development: Teori dan Penerapan Metodologi RnD. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Kelas, P. T., ini, berhasil dalam olahraga, membutuhkan, K. permainan ini, kemampuan, banyak, & gerak, untuk. (2020, Januari 9). Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Lay Up Shoot Dalam Permainan Bola Basket Pada Siswa. https://www.semanticscholar.org/paper/Penerapan-Media-Audio-Visual-Untuk-Meningkatkan-Lay-Kelas-ini/401a1a7a97cd3a5dce3d45bcd9edc0320c3cb554
Kurniawan, I. B., Widiyatmoko, F. A., & Kusuma P, B. (2025). Analisis Keterlaksanaan Pembelajaran Atletik di SD. Jurnal Pendidikan Olahraga, 15(5), 408–412. https://doi.org/10.37630/jpo.v15i5.3427
Maheswari, D. L., Yuliastin, G. D., & Rachman, W. (2025). Mengenal Dunia Atletik: Dasar, Teknik, dan Peraturan. Penerbit: Kramantara JS. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=0JVfEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Gerak+dasar+atletik+menjadi+fondasi+awal+dalam+penguasaan+keterampilan+siswa,+di+mana+materi+atletik+sudah+mencakup+nomor+lari,+lompat,+lempar+yang+memegang+peran+krusial&ots=i8cF4vqUlx&sig=XV8zbjJ-1wreiIEtSuqTTezyFJ0
Marpaung, P. S., Sutikno, S., & Kartolo, R. (2025). Efektivitas Metode Sugesti Imajinasi dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Narasi Siswa SMAN 1 Panai Tengah. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 440–448. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1264
Masrukhan, I., Utomo, A. W. B., & Septianingrum, K. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran PJOK Berbasis Permainan “Parkour Kids” di Sekolah Dasar Fase A untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Siswa MI Islamiyah Babadan. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 722–736. https://doi.org/10.55681/jige.v6i2.3829
Ningrum, N. F. M., & Sukoco, P. (2017). Pengembangan model permainan untuk meningkatkan perseptual motorik dan perilaku sosial siswa sekolah dasar kelas bawah. Jurnal Keolahragaan, 5(2), 171. https://doi.org/10.21831/jk.v5i2.7905
Nugroho, T. A. (2021). Upaya meningkatkan hasil belajar senam lantai guling depan melalui permainan gajah berjalan pada siswa kelas IV SD. Jurnal Profesi Keguruan, 7(1), 49–57.
Nurdianti, A. & Danang Dwi Basuki. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Mata Pelajaran PJOK Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin, 2(2), 188–196. https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v2i2.73
Rindrayani, S. R., Rustiyana, R., Judijanto, L., Abdullah, G., & Ardiyanti, A. D. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan: R&D Research and Development. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=4nCDEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA75&dq=Pendekatan+R%26D+berbasis+model+desain+instruksional+terstruktur+diperlukan+untuk+menjembatani+teori-teori+pendidikan+dengan+praktik+riil+di+lapangan+melalui+penciptaan+produk+yang+teruji+secara+empiris+&ots=R38oCZSo2x&sig=0CCnZ9mkr-b3AFFiRaFL9zYTTIQ
Rozalini, N., Moh Iqbal, T., Fitri Ama, D., & Pratama, N. (2025). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbasis Game-Based Learning Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Siswa. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO), 8(6), 1448–1458. https://doi.org/10.31539/3j2w1d79
Sudaryana, B., & Agusiady, H. R. (2022). Metodologi penelitian kuantitatif. Deepublish. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=M7NNEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Metodologi+penelitian+kuantitatif.&ots=lFWZ7Merev&sig=q9MV54xLWqZeUPMpl0PwAMJwEiI
Sukardi, S. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan (PJOK) Materi Permainan Bulu Tangkis melalui Penerapan Model Pembelajaran Langsung. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2(1), 20–26. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i1.134
Zikri, K., & Pardilla, H. (2024). Peningkatan Hasil Pembelajaran dan Motivasi Dalam Pembelajaran Gerak Dasar Atletik (Lompat Jauh) dengan Metode Bermain Kelas V Sekolah Dasar. Joska: Jurnal Isori Kampar, 1(01), 29–36.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
