TRANSFORMASI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL ANTARA PELUANG TEKNOLOGI DAN KRISIS KARAKTER (STUDI KEPUSTAKAAN)
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.62552Keywords:
transformasi digital, pendidikan Islam, literasi digitalAbstract
Transformasi digital telah menembus seluruh lapisan sistem pendidikan Islam, membuka peluang aksesibilitas dan fleksibilitas pembelajaran melalui Learning Management System, kecerdasan buatan, dan media sosial edukatif, namun sekaligus memunculkan krisis moral dan disorientasi nilai di kalangan generasi digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis peluang dan tantangan transformasi digital dalam pendidikan Islam serta merumuskan strategi penguatan karakter berbasis nilai keislaman. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis kepustakaan (library research) dengan menelaah literatur ilmiah relevan, dianalisis melalui teknik content analysis meliputi reduksi data, kategorisasi tema, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi pendidikan Islam bersifat ganda: memperluas akses pengetahuan sekaligus menimbulkan krisis etika digital seperti hoaks, cyberbullying, dan pergeseran otoritas moral dari keluarga serta guru kepada figur viral tanpa kompetensi keagamaan memadai. Kesenjangan ini disebabkan oleh ketiadaan dimensi spiritual dalam integrasi teknologi, pedagogi, dan konten pembelajaran. Sebagai respons, peran guru mengalami transformasi menjadi murabbi, mu'addib, sekaligus navigator moral, didukung inovasi pembelajaran seperti blended learning berbasis nilai Islam dan penguatan literasi digital-Islami. Penelitian menyimpulkan bahwa transformasi pendidikan Islam di era digital harus mengintegrasikan kemajuan teknologi dengan penguatan tauhid, akhlak, dan kesehatan spiritual secara simultan, serta membutuhkan sinergi berkelanjutan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat sebagai ekosistem moral yang koheren guna mewujudkan pembentukan insan kamil yang utuh.
Downloads
References
Adzkia, A. S., Nirwani, W. S., Yatima, D., Arief, A., & Nurdiansyah, N. M. (2025). Integrasi Psikologi Islam Dan Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Krisis Akhlak Di Era Digitalisasi. Kreatif: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 23(2), 314–323.
Akhmadi, & Arifah, S. A. (2026). Pendidikan Islam Inklusif Sebagai Fondasi Pembangunan Manusia Dan Pembentukan Karakter Di Era Digital. ICHES : International Conference on Humanity Education and Social, 2(1), 1–12.
Alfaris, R., Nabilla, P. A., Gunawan, S. A., Azzahra, R. S., Yanti, S., & Sitika, A. J. (2026). Vol. 10 No. 1. 2026 PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGHADAPI TANTANGAN DI ERA DIGITAL 1. Al-Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyrakatan, 10(1), 983–1003.
Andu, W. S. (2026). Pendidikan Islam Dan Tantangan Globalisasi. Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–12.
Arbi, Z. F., & Amrullah. (2024). Transformasi Sosial dalam Pendidikan Karakter di Era Digital : Peluang dan Tantangan. Social Studies in Education, 2(2), 191–206.
Aryani, L. A., Silpi, E., & Sari, H. P. (2025). Globalisasi dan Transformasi Pendidikan Islam : Menyongsong Era Digital. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 426–434.
Aziz, F. Z., Setiawan, F., Hariadi, D., & Setianingsih, F. N. (2022). Transformasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia Sebagai Landasan Pengelolaan Pendidikan. Attractive : Innovative Education Journal, 4(2), 217–228. https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
Baroroh, I. L., Widya, R. L., & Widad, N. S. (2026). Transformasi Pendidikan Agama Islam sebagai Strategi Penguatan Karakter Generasi Alpha. Al-Himmah: Journal of Islamic Education, 1(1), 22–37.
Faqih, A. I., Mu’alimin, & Mukaffan. (2025). Tantangan dan Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Menghadapi Disrupsi Era Digital. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(6), 10057–10067.
Firdiana, L., & Sukari. (2026). Isu-Isu Kritis dalam Pendidikan Islam di Era Global : Tantangan dan Solusi Strategis. Universalia : Journal of Scientific Research, 1(2), 471–480.
Harahap, Y., Yussanti, Diana, Y., & Ulumuddin, I. K. (2025). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Ibtidaiyah : Inovasi , Karakter , Moderasi Beragama Di Era Digital. Professional: Jurnal Pendidikan Keagamaan, 1(1), 1–32.
Hasanah, R., & Maseri, A. C. (2025). Model Pendidikan Islam Berbasis Keluarga Yang Adaptif Di Era Digital Dan Kecerdasan Buatan : Telaah Literatur , Teks Dan Konteks. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 10(1), 63–80.
Hayati, R., Romina, & Sarifah. (2026). Teknologi Dalam Pendidikan Islam : Tantangan Dan Peluang Digitalisasi. Fikrah Islami : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 1–13.
Jailani, F., Anwar, H., & Sapril. (2026). Media Sosial Dan Krisis Moral Generasi Muda: Tantangan Dan Peran Pendidikan Agama Islam Di Era Global. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 252–261.
Meliwatdani, I. T., Asnia, Ali, S. N., & Maallah, M. N. (2026). Tajdid Dan Transformasi Pendidikan Islam Di Era Revolusi Industri 4.0. JHUSE: Journal Of Humanities, Social Science, And Education, 1(12), 13–24.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revi). PT. Remaja Rosdakarya.
Molnár, G. (2021). Methodological and curriculum development-related innovation options and challenges in education in the aftermath of the pandemic. Opus et Educatio, 8(3), 286–296. https://doi.org/10.3311/ope.469
Munawarsyah, M. (2023). Islamic Education in The Modern Era: Analysis of Student Character and Their Role in Facing The Challenges of Industry 4.0. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 3(2), 141–154.
Polanco-Levicán, K., & Salvo-Garrido, S. (2022). Understanding Social Media Literacy: A Systematic Review of the Concept and Its Competences. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(14), 1–16. https://doi.org/10.3390/ijerph19148807
Prastowo, A. (2018). Transformasi Kurikulum Pendidikan Dasar Dan Menengah Di Indonesia (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Menuju Kurikulum 2013 Hingga Kurikulum Ganda). JIP: Jurnal Ilmiah PGMI, 4(2), 111–125. https://doi.org/10.19109/jip.v4i2.2567
Putri, M. S., & Mislaini. (2026). Transformasi Peran Pendidik dalam Pendidikan Islam di Era Digital : Dari Transfer Pengetahuan Menuju Arsitek Nilai dan Navigator Moral. DIKKESH, 2(3), 198–205.
Qomariyah, & Aisyah, N. (2026). Merekonstruksi Manajemen Pembelajaran Islam di Era Digital : Sinergi antara Teknologi , Guru , dan Spiritualitas. Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 24(2), 250–263.
Rahman, N. A. A., Nurhayati, S., Adyana, N. I., & Rheka, J. (2026). Etika Islam Dalam Ruang Digital (Tantangan Dan Peluang Transformasi Pendidikan Islam). Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 1183–1191.
Raihan. (2017). Metode Penelitian. In Universitas Islam Jakarta. Universitas Islam Jakarta.
Rohmah, U. A. T., Syabana, N. A., & Faizin, M. (2026). Problematika Global Pendidik Pendidikan Agama Islam Di Era Digital Dan Abad 21. Darajat Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 58–66.
Romandoni, I. Y., Sulistyorini, & Efendi, N. (2024). Transformasi Kepemimpinan Pendidikan Islam: Tantangan Dan Peluang Di Era Digital. Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 12(2), 194–209.
Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249
Rosi, F., & Surawan. (2026). Peran Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Krisis Etika Digital Generasi Z : Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Nusantara, 3(4), 1414–1432.
Rozi, B. (2020). Problematika Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 33–47. https://doi.org/10.38073/jpi.v9i1.204
Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital : Tinjauan Literatur. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 36–42.
Sartini, T., & Delvia, M. (2025). Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital : Analisis Konseptual terhadap Inovasi , Tantangan , dan Arah Pengembangan. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 199–211. https://doi.org/10.15548/mrb.v8i2.3562
Sastra, A., Rhoshellia, A., & Rahmadona, L. S. (2025). Peluang Dan Tantangan Dalam Pendidikan Islam. 2(3), 1480–1484.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.); Edisi Kedu). Alfabeta.
Suliyah, Hanum, N. A., Ulum, M., & Sofiyandi, M. A. (2026). Tantangan dan Peluang Manajemen Pendidikan Islam dalam Penguatan Identitas Islami Peserta Didik di Era Digital. Fawaid: Journal of Islamic Studies, 2(1), 106–118. https://doi.org/10.32832/fawaid.
Syari, Y. A. (2025). Artificial Intelligence : Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital. Al-Widad: Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 4(1), 14–30. https://doi.org/10.58405/aw.v4i1.87
Tamam, B., & Julaiha, S. (2026). Antara Teknologi Dan Akhlak: Tantangan Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam Di Era Digital. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 264–277.
Trisnawati, T. E., Defriani, & Sari, H. P. (2025). Reorientasi Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Disrupsi Teknologi Era Industri 4.0 Dan Society 5.0. El-Banat Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 15(2), 855–869.
Utami, N. A., Maola, H. K., Azahra, Q. S., Awaliyah, S., Putri, A., & Rodianto. (2026). Eksistensi Tujuan Pendidikan Islam Dalam Menjawab Krisis Moral Generasi Digital. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 287–304.
Wiwik, & Murniyati, S. (2025). Transformasi Pendidikan : Kebutuhan dan Tantangan Kompetensi Guru dalam Menghadapi Era Digital Abad-21. JANACITTA: Journal of Primary and Children’s Education, 8(2), 359–367.
Zahrotunnisa, Z., Utama, D. S. B., Farhana, Y. W., Aprillia, S. D., & Fadil, A. (2025). Krisis Identitas dan Tantangan Pendidikan Islam di Era Digital : Analisis Perspektif Sosiologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(4), 583–494.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
