PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE SITES TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.62497Keywords:
learning outcomes, interactive media, google sites, pancasila educationAbstract
This study was motivated by the low learning outcomes of fourth-grade elementary school students in Pancasila Education. It aimed to determine the effect of using Google Sites-based interactive media on students' learning outcomes in Pancasila Education. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The population consisted of 37 fourth-grade students at UPTD SD Negeri 5 Metro Utara. The sample was selected using a nonprobability sampling technique with saturated sampling, in which Class IVA served as the experimental group and Class IVB as the control group. Data were collected through pretest-posttest assessments and student learning activity observation sheets, and were analyzed using simple linear regression and N-Gain analysis. The results indicated that the Google Sites-based interactive media had a significant effect on students' learning outcomes, with a significance value of 0.000 (< 0.05), indicating that the alternative hypothesis was accepted. Furthermore, the N-Gain analysis showed that the improvement in learning outcomes of the experimental group was higher than that of the control group.
Downloads
References
Banarsari, A., Nurfadilah, D. R., dan Akmal, A. Z. 2023. Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(1), 459. https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71152
Cahyadi, A. 2019. Pengembangan Media dan Sumber Belajar Teori dan Prosedur. Serang Baru. Laksita Indonesia.
Febrita, Y., dan Ulfah, M. 2019. Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika Indonesia, 5(2), 183. https://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/view/571
Fikri, H., dan Madona, A. S. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Yogyakarta. Samudra Biru (Anggota IKAPI).
Gesy, S. S., Basuki, A., Churiyah, M., dan Agustina, Y. 2023. Meningkatkan Berpikir Kritis Melalui Media Pembelajaran Google Site Model Case Based Learning. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 8(1), 38–53. https://doi.org/10.17977/um066v2i22022p188-201
Haptanti, F. S., Hikmah, M., dan Basuki, I. A. 2024. Peran Media Pembelajaran dalam Pendidikan Bahasa Indonesia. Jolla Journal of Language Literature and Arts, 4(9), 972–980. https://doi.org/10.17977/um064v4i92024p972-980
Hasnaa, S. A., & Sahronih, S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Google Sites Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. PERISKOP: Jurnal Sains Dan Ilmu Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.58660/periskop.v3i1.31
Husaeni, F., Hidayat, O. S., & Usman, H. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites pada Materi Pancasila bagi Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(1). https://doi.org/10.24036/jippsd.v8i1.125543
Kusuma, N. I., dan Mukhlisina, I. 2023. Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Melalui Platfrom Google Sites SD Negeri 3 Ngadisuko Tahun 2022/2023. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2594-260. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/j
Mashudi, R. M., Sahra, R. N. A., Ridanti, R. A., dan Marini, A. 2023. Peran Media Pembelajaran Interaktif berbasis Google Site untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(8), 931-942. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i8.5716
Panduwinata, D. J., Rohmani, L. A., dan Chaeroh, M. 2024. Pengaruh Media Powerpoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di MI Al Falah Beran. Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 4(02). https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i02.5174
Safitri, Y., dan Jupriyanto. 2025. Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Budaya dalam Pendidikan Pancasila. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 84–96. https://doi.org/10.51574/judikdas.v4i2.2849
Salsabila, F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6088–6096. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3155
Septiana, T., Muhammad, T., Mulana Irfan, A., dkk. 2025. Tantangan dan Kendala Pelaksanaan Pendidikan Pancasila dalam Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Educatus: Jurnal Pendidikan, 3(2), 36–44. https://doi.org/10.69914/educatus.v3i2.41
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta Bandung.
Wulandari, A. W., Hakim, L., dan Sulistyowati, R. 2022. Pengaruh multimedia interaktif berbasis google sites pada materi usaha dan energi untuk peningkatan hasil belajar siswa. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 3(2), 83-88. https://doi.org/10.31851/luminous.v3i2.8860
Zai, D. I. S., Bawamenewi, A., Harefa, A., dkk. 2025. Analisis Permasalahan Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada Siswa. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan. https://doi.org/10.55606/inovasi.v5i1.5183
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
