Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Menggunakan Media ABC Blocks Pada Murid Cerebral Palsy Tipe Spastik Kelas II di SLB YP3LB 2 Bangun Polea Maros
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.62227Keywords:
Mengenal Huruf ABC BLOCKS, Cerebral palsy..Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mengenal huruf pada murid Cerebral palsy tipe spastik kelas II di SLB YP3LB 2 Bangun Polea Maros. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mengenal huruf sebelum dan sesudah penggunaan media ABC Blocks serta mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf setelah penggunaan media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah satu orang murid Cerebral palsy tipe spastik kelas II di SLB YP3LB 2 Bangun Polea Maros. Data dikumpulkan melalui tes tertulis yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penggunaan media ABC Blocks, kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan skor dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf murid sebelum penggunaan media ABC Blocks berada pada kategori kurang dengan nilai pretest sebesar 20 (skor 2). Setelah diberikan pembelajaran menggunakan media ABC Blocks, kemampuan mengenal huruf meningkat menjadi kategori sangat baik dengan nilai posttest sebesar 100 (skor 10). Dengan demikian, media ABC Blocks terbukti dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada murid Cerebral palsy tipe spastik kelas II di SLB YP3LB 2 Bangun Polea Maros.
Downloads
References
Arrasyidi, L. A., Andriana, E., & Rokmanah, S. (2022). Penggunaan media papan huruf dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf peserta didik kelas I SDN Blok C. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 424–439. https://doi.org/10.37216/badaa.v4i2.781
Astini, B. N., Alkinda, R. Hasanah, U., & Ice (2024). Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Aank Usia 5-6 Tahun Melalui Media Balok Huruf.. PEDAGOGIC, 4(2), 113-119 https://doi.org/10.54373/ijset.v4i2.247
Atmaja, R, J (2019). Pendidikan Dan Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Babullah, R. (2022). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Penerapannya dalam Pembelajaran: Jean Piaget’s Theory of Cognitive Development and Its Application in Learning. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 131–152. https://doi.org/10.70287/epistemic.v1i2.10
Debo, M. E., Dhiu, K. D., & Juita, A. K. (2023). Pengembangan media balok huruf untuk aspek literasi mengenal huruf anak usia dini kelompok A. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(4), 731–740. https://doi.org/10.38048/jcpa.v2i4.1113
Husaini, Q. M., dkk. (2025) Implementasi Media Balok Putar Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Ekonomi, 3(2), 40-50. https://doi.org/10.62495/jpime.v3i2.97
Istiwinarni. (2021). Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5–6 Tahun Di TK Se-Kecamatan Sanden Bantul. PAUDAGOGY https://journal.student.uny.ac.id/pgpaud/article/view/17816
Kautsar, A. (2024). Cerebral palsy: Etiologi hingga Tatalaksana. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 6(6), 2507-2514. https://doi.org/10.37287/jppp.v6i6.3592
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2019). Panduan pembelajaran bahasa Indonesia dini. Jakarta: Kemdikbud.
Khadijah, K., Arlina, A., & Rahmadani, R. A. (2021). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di RA Amanah Amaliyah. Jurnal Raudhah, 9(1). https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah/article/view/939/0
Kristanto, Andi. (2016). Media Pembelajaran. Surabaya: Bintang Surabaya.
Meidina, T (2022). Mengenal Dan Memahami Anak Tuna Daksa. Gowa: AGMA
Meidina. (2022). Anak Cerebral palsy dan Penanganannya. Yogyakarta: Deepublish.
Mukhid, A. (2021). Metodologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif. Surabaya: CV. Jakad Media Publishing
Mumpuniarti. (2020). Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: UNY Press.
Mutiara, M., Ilyas, S. N., Asti, S. W., & Sidiq, N. J. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Block Letters terhadap Kemampuan Pengenalan Huruf pada Anak Usia 4–5 Tahun. Indonesian Journal of Islamic Golden Age Educa. https://doi.org/10.32332/1063
Nurhastuti, N., & Luke, M. W. (2023). Efektivitas Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Pembelajaran Sandpaper Letter Bagi Anak Cerebral palsy. Jurnal Pendidikan, 32(2), 177–182. https://doi.org/10.32585/jp.v32i2.3629
Parwoto, Anas, M., Pristiwaluyo, T., Haki, A., Amir, R., Irfan, M., Mus, S., Wahed, A., Harum, A., Zulfitrah. (2023). Pedoman Penulisan Skripsi. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Purwati, T. (2021). Kemampuan mengenal huruf pada anak usia 4–5 tahun di TK se-Kecamatan Tempilang Bangka Belitung. PAUDAGOGY. https://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgpaud/article/view/17818
Rosdina, I., Hidayah, L. N., Lestari, W., & Silmia, I. (2023). Status Gizi dan Kemampuan Motorik Anak Dengan Cerebral palsy. Jurna Penelitian Kesehatan “SUARA FORIKES” 14(4), 101-107. http://dx.doi.org/10.33846/sf14121
Sari, Y. V., Muazzomi, N., & Amanda, R. S. (2023). Pengaruh Media Papan Flanel Huruf terhadap Kemampuan Mengenal Huruf. Jurnal Basicedu, 7(4),2030–2039.https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5752
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsiwi. (2017). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: CV Prima Print
Sylvani, A. M. ., Loita, A., & Masum Aprily, N. (2024). Manfat Penggunaan Media Balok untuk Anak Usia Dini. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 7(2), 425–431. https://doi.org/10.31537/jecie.v7i2.1472
Yatika, I., Elnawati, & Zulfikar. (2024), Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Balok Huruf di RA Zahara Kota Sukabumi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 42-48. https://doi.org/10.36456/incremetapedia.vol6.no2.a10029
Wulandari, S., & Ardisal. (2021). Meningkatkan kemampuan mengenal huruf alfabet bagi anak kesulitan belajar melalui metode phonic di kelas IV SDN 15 Ulu Gadut Padang. 9(2) Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/view/113225/0
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
