EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN IPS: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.62194Keywords:
Comic Media, Digital Comic, Learning Outcomes, Social Studies, Elementary School, Systematic Literature ReviewAbstract
Social Studies learning in elementary schools still faces challenges in presenting materials that are often abstract and less engaging for students. One alternative to improve learning quality is the use of comic media, which combines visual elements, text, and narratives to deliver learning content more effectively. This study aims to analyze the characteristics of research and the effectiveness of comic media in improving elementary school students’ learning outcomes in Social Studies through a Systematic Literature Review (SLR) approach. The research method follows the PRISMA 2020 guidelines by identifying, selecting, and analyzing 15 relevant scientific articles. The results indicate that studies on comic media are predominantly conducted using the Research and Development (R&D) method with various development models, including ADDIE, Borg and Gall, Dick and Carey, and Hannafin and Peck. Furthermore, comic media has been proven effective in improving students’ learning outcomes, interest, motivation, and engagement through more attractive and contextual learning presentations. Therefore, comic media can serve as an innovative instructional medium that supports Social Studies learning in elementary schools.
Downloads
References
Anggraeni, W., Wahyudin, D., & Mulyani, S. (2023). Pengaruh model discovery learning berbantuan komik digital flip book dalam upaya meningkatkan hasil belajar IPS di sekolah dasar. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(3), 731–746. https://doi.org/10.36088/fondatia.v7i3.3886
Aprilia, H. M., Aka, K. A., & Permana, E. P. (2024). Media komik berbasis kearifan lokal Kelud untuk materi IPS siswa sekolah dasar. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Ariesta, F. W., & Kusumayati, E. N. (2018). Pengembangan media komik berbasis masalah untuk peningkatan hasil belajar IPS siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 22–33.
Boangmanalu, D., Jampel, I. N., & Suwatra, I. W. (2018). Pengembangan media komik dengan model Hannafin dan Peck pada mata pelajaran IPS kelas V SD Negeri 4 Kampung Baru tahun 2017/2018. Jurnal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha, 6(2), 170–179.
Iskandar, R. (2019). Pengembangan media pembelajaran IPS berbasis komik di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 237–246.
Junanah, S., Safitri, N., & Farhurahman, O. (2025). Penerapan media visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di sekolah dasar. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 3(1), 74–84. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i1.1450
Puspitasari, W. D., & Rodiyana, R. (2022). Comic media in learning of elementary schools: Systematic literature review. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 1(1), 12–17.
Rezania, & Hanum. (2025). Digital comic development for elementary social studies learning outcomes: Pengembangan komik digital untuk hasil pembelajaran mata pelajaran sosial di sekolah dasar.
Rosyida, A. (2019). Pengembangan media komik untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 11(1), 47–56.
Rosyida, A., Mustaji, & Subroto, W. T. (2018). Pengembangan media komik berbasis CTL untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 4(3).
Salahuddin, Syahnaz, E., Wijaya, V., & Wahyuni, S. (2020). Pengembangan media komik digital pada pembelajaran IPS siswa SDN 02 kelas III Kabupaten Sambas. Journal of Scientech Research and Development, 2(2), 61–70.
Saputri, M., Junaidi, & Mahendra, Y. (2025). Enhancing elementary students’ learning outcomes through digital comic-based media: A systematic literature review. International Journal of Elementary Education, 9(3), 566–576. https://doi.org/10.23887/ijee.v9i3.101835
Saqjuddin, & Saputra, E. E. (2025). Pengembangan media komik digital untuk meningkatkan minat belajar IPS pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 1(2), 65–74.
Sukmanasa, E., Windiyani, T., & Novita, L. (2017). Pengembangan media pembelajaran komik digital pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial bagi siswa kelas V sekolah dasar di Kota Bogor. JPSD: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 171–180.
Sulistriyaniva, R., Gunansyah, G., & Nasution. (2024). Media komik digital dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar: Literature review. Jurnal Educatio, 10(4), 1323–1331. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i4.10195
Ulandari, N. K. Y., Agung, A. A. G., & Sujana, I. W. (2023). Penggunaan komik digital berbasis proyek pada muatan IPS dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD. Mimbar Pendidikan Indonesia, 4(1), 191–205. https://doi.org/10.23887/mpi.v4i1.54580
Widiastuti, W., & Gunansyah, G. (2023). Pengembangan media pembelajaran komik pendidikan karakter pada mata pelajaran IPS materi interaksi sosial untuk kelas V sekolah dasar. JPGSD: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1350–1361.
Yusiana, U., & Prasetya, S. P. (2022). Pengembangan media e-comic terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS. Dialektika Pendidikan IPS, 1(1), 23–33.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
