PENGGUNAAN ALAT DIGITAL BERUPA MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KAHOOT! SERTA DAMPAKNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD DALAM KURIKULUM DEEP LEARNING
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.62093Keywords:
Instructional Media, Kahoot! Elen Tary School, Learning Outcomes, Deep Learning Curriculum.Abstract
Instructional media plays a crucial role in clarifying materials and enhancing effectiveness in teaching and learning inteactions. The appropriate use of media, whether through printed materials or digital platforms, digital learning media is highly capable of transforming the classroom atmosphere into a more enjoyable, interactive environment, and increasing student motivation. This research method utilizes a literature review by collecting various data and academic publications accredited by Sinta and Google Scholar. This study aims to comprehensively examine the use of Kahoot! - based digital learning media and its various impacts on elementary school student.
Downloads
References
Alfansyur, A., & Universitas Sriwijaya, F. (2019). PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS ICT “KAHOOT” DALAM PEMBELAJARAN PPKN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. Kajian Teori Dan Praktik PKn, 6(2), 208–216.
Fitri, S. D., Selfiyana, S., Rakhmatika, I., Afifah, N., Handiawan, M. D., Prayogi, A., & Abdurrahman Wahid Pekalongan, U. K. (2024). Penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan keterampilan literasi peserta didik di MA Pembangunan Jakarta. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 2(6), 1931-1940.
Kehumasan, G. J., Bunyamin, A. C., Rika Juita, D., & Syalsiah, N. (2020). Penggunaan Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Permaianan Sebagai Bentuk Variasi Pembelajaran. 3(1), 43–50. https://Kahoot.com/
Nur Isnayanti, A., & Author, C. (n.d.). CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education Integrasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam Kurikulum Sekolah Dasar: Tantangan dan Peluang. Retrieved https://e-journal.my.id/cjpe
Rumtutuly, F., Sugiarto, S., Johansz, D., Wakole, T., Mose, W. Y., Mapusa, L., Rumlawang, P. A., & Suherman, D. R. (2025). Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Etnopedagogi dan Deep Learning Berbantuan Teknologi Bagi Guru Pulau-Pulau Kecil Perbatasan. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 5(1), 17–26. https://doi.org/10.59025/ktqb8f40
Widya Ayuningtyas, K., & Zulfah, N. (2021). Analisi Peran Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Daring. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 1, 28–32. https://doi.org/10.30595/pssh.v1i.70
Zahrotun Nisa, S., Nurhasanah Sabila, S., Puspita Ananda Ayu, W., Maesyaroh, Z., Al-Istiqomah, M., Ar-Raudhlah, M., Al-Basyariyah, M., Bandung Kulon, K., Bandung, K., Barat, J., Sumedang Selatan, K., Sumedang, K., Cileunyi Kulon, K., Bandung, K., & Margaasih, K. (n.d.). JMI : Jurnal Multidisiplin Ilmu APLIKASI KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR Kahoot App to Increase Learning Motivation. Retrieved January 24, 2026, from https://journal.al-aarif.com/index.php/jurnalmultidisiplin/article/view/21/28
Zarijah, Z., & Asdarina, O. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kahoot Berbasis Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6(3), 464–475. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i3.2396
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
