PENGGUNAAN FLASHCARD DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA ALHIDAYAH SERUT
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.61937Keywords:
Media flashcard, Kemampuan bahasa, Anak usia 5-6 tahun, Pembelajaran, Studi kasusAbstract
Kemampuan berbahasa anak usia dini perlu distimulasi melalui media pembelajaran yang sesuai, salah satunya flashcard. Penelitian ini bertujuan mengkaji perencanaan, proses, dan dampak penggunaan media flashcard dalam menstimulasi perkembangan kemampuan berbahasa anak usia 5–6 tahun di RA Alhidayah Serut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informannya terdiri atas kepala RA, guru, tiga anak, dan seorang wali murid. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui kondensasi, penyajian, dan verifikasi data serta diuji dengan triangulasi. Hasil menunjukkan flashcard meningkatkan kosakata, pemahaman makna gambar, keberanian berbicara, keaktifan berkomunikasi, sehingga efektif menstimulasi perkembangan bahasa anak.
Downloads
References
Alam, S. K., & Lestari, R. H. (2020).
Pengembangan kemampuan bahasa reseptif anak usia dini dalam memperkenalkan bahasa Inggris melalui flash card. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 284–293. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.301
Aritonang, F. H. B., & Amelia, L.
(2025). Pengembangan Flashcard MAMI fotografi untuk meningkatkan bahasa ekspresif anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 3502–3514. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7699
Babo, S. D., Agustina., Liusti, A. S.,
(2025). Peran Interaksi Sosial Terhadap Pemerolehan Bahasa Anak Usia Dini : Kajian Berdasarkan Teori Sosiokultural Vygotsky, 8 (2), 703. https://doi.org/10.25139/fn.v8i2.11146
Dzakiyyah, C., Marlina, L., & Sartika,
I.D. 2024).Pengaruh media flashcard terhadap perkembangan bahasa untuk anak usia 5–6 tahun di TK Kartika II Lahat. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education),8(1),163–169. https://doi.org/10.31537/jecie.v8i1.1614
Dewi, A. K., Yulianingsih, Y., &
Hayati, T.2019. "Hubungan Antara Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini." JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal), Vol. 2, No. 1, hlm. 83–92. https://doi.org/10.15575/japra.v2i1.5315
Febiola, S., & Yulsyofriend. (2020).
Penggunaan media flashcard terhadap kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai,4(2),1026–1036. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.566
Hanipa, & Puspitasari, N. (2025).
Revolusi pembelajaran prasekolah: Menerapkan metode STEAM untuk meningkatkan berpikir kreatif pada anak usia dini di RA Ar Raihan Jember. Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 8(2), 618–632. https://doi.org/10.61082/alfatih.v8i2.591
Hendrayani, A. F., Windarsih, C. A., &
Komala.(2025). Flashcard berbasis Canva sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris untuk anak usia dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 9(1).https://doi.org/10.22460/ceria.v9i1.30769
Husna, A., & Eliza, D. (2021). Strategi
perkembangan dan indikator pencapaian bahasa reseptif dan bahasa ekspresif pada anak usia dini. Jurnal Family Education, 1(4), 38–46. https://doi.org/10.24036/jfe.v1i4.21
Isna, A. (2019). Perkembangan
bahasa anak usia dini. Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 62–69. https://doi.org/10.52484/al_athfal.v2i1.140
Kholila, A., Hidayah, F., Rahman, K. I.,
Nurmawati, & Sitorus, A. S. (2023). Analisis evaluasi aspek perkembangan bahasa anak usia dini melalui kegiatan pengenalan rasa. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 493–506. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.277
Komalasari, D. N., & Zulkifli. (2021).
Pengembangan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SDN Donggo. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(6), 441–444. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i6.302
Marbun, S., & Nurhayatun, S. (2023).
Penggunaan media flashcard sebagai upaya mengembangkan kemampuan bahasa anak usia 5–6 tahun. Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 9(1), 54–64. https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i1.45327
Paelongan, C. A. (2025).
Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Di Tengah Gadgetisasi: Perspektif Psikolinguistik. Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan, 4 (2),565. https://doi.org/10.59562/progresif.v4i2.73343
Pradana, R. A., & Santosa, A. B.
(2020).Studi literatur media pembelajaran flashcard dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran perekayasaan sistem radio dan televisi. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(3), 575–583. https://doi.org/10.26740/jpte.v9n03.p575-583
Puspita, M. D. (2020).Pengaruh
penggunaan media flashcard terhadap keterampilan berbicara anak usia 5–6 tahun. PERNIK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,3(1). https://doi.org/10.31851/pernik.v3i1.4598
Ranny, R. A., Hidayah, A., & Maulida,
N.(2023).Pengaruh Media Flashcard terhadap Perkembangan Membaca Anak Usia 5–6 Tahun. PERNIK: Jurnal Pendidikan Anak UsiaDini,6(2),108–116. https://doi.org/10.31851/pernik.v6i2.13838
Riadoh, & Larasati. (2024).
Penggunaan media flashcard dalam pengembangan kemampuan bahasa anak usia dini. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(4), 167–180. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i4.815
Rohmah, Baitur, dan Thorik Aziz.
2024. "Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini di Era Digital: Dampak Media YouTube, Peran Pengasuhan, dan Perubahan Sosial." Jurnal Warna: Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, Vol. 9, No. 2, hlm. 213–229. https://doi.org/10.24903/jw.v9i2.1796
Sari, D. P., Sujarwo, S., & Masripah,
M.(2023). Pengaruh pemanfaatan flashcard terhadap motivasi belajar dan penguasaan kosakata pada anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6376–6385. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5234
Sufiati, V., Sofia, N. A., (2019). Peran
Perencanaan pembelajaran untuk performance mengajar guru pendidikan anak usia dini: Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 48–53. Jurnal PendidikanAnak,8(1),48–53. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i1.26609
Wahidah, A. F. N., & Latipah, E.
(2021).Pentingnya mengetahui perkembangan bahasa anak usia dini dan stimulasinya. JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal), 4(1), 44–55. https://doi.org/10.15575/japra.v4i1.10940
Widanty, T., & Pamungkas, J. (2023).
Pengembangan media flashcard mitigasi bencana alam gunung meletus untuk anak usia 5–6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5733–5744. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5258
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
