A PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL ISTANA RAJA AMARASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VI SD NEGERI RETRAEN KABUPATEN KUPANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.61919Keywords:
Learning Media Development, Local Wisdom, Learning Outcomes, Mathematics, Geometric SolidsAbstract
Batmaro Resti, 2026. Development of Learning Media Based on the Local Wisdom of the King of Amarasi’s Palace to Improve Learning Outcomes for Grade VI Students at SD Negeri Retraen. Supervisor I: Hingrida M. A. Hendrik, S.Pd., B.Ed., M.M.; Supervisor II: Siprianus Tua, S.Pd., M.Pd..Primary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Citra Bangsa Kupang. This research is motivated by the limited use of learning media that incorporates elements of local wisdom. Furthermore, the limited use of learning media has resulted in students being less active and prone to boredom. This situation has led to a low level of student understanding regarding the topic of geometric solids. Therefore, there is a need for engaging learning media that connects mathematical concepts with local culture—specifically, the King of Amarasi’s Palace. This study aims to determine the feasibility, practicality, and effectiveness of the developed learning media—based on the local wisdom of the King of Amarasi’s Palace—in improving the learning outcomes of Grade VI students at SD Negeri Retraen in the mathematics subject area of geometric solids. This study employs the Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data analysis involved both preliminary and final analysis techniques. The results indicate that the learning media—based on the local wisdom of the King of Amarasi Palace and designed for the 6th-grade mathematics topic of geometric solids at SD Negeri Retraen—is highly suitable for classroom use. Evaluations by experts, teachers, and students yielded high ratings: 98.33% from subject matter experts (categorized as "highly suitable") and 90% from media experts (categorized as "highly suitable"). Statistical analysis showed an improvement score of 0.18998 (categorized as "highly suitable"), indicating a significant increase in students' mathematics learning outcomes following the use of this local wisdom-based media. In conclusion, the learning media based on the local wisdom of the King of Amarasi Palace (focusing on geometric solids) is highly suitable, practical, and effective for mathematics instruction. Beyond improving learning outcomes, this media fosters students' appreciation, understanding, and preservation of local culture through meaningful, contextual learning experiences.
Downloads
References
Agama, K. (2016). EVALUASI PEMBELAJARAN.
Apriyanti, N., & Sriyanto, M. I. (2017). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline pada materi keliling dan luas bangun datar untuk peserta didik kelas IV sekolah dasar. 449.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. 1(1), 282–294.
Desain, P., Di, G., & Muhammadiyah, S. M. K. (2017). Elinvo ( Electronics , Informatics , and Vocational Education ) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI PENGENALAN COREL DRAW SEBAGAI SARANA. 2(2), 183–189. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17312 This
Firmansyah, A. (2025). PENGEMBANGAN e-MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS AI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMBUATAN K O N T E N D I G I T A L P A D A S I S WA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN.
Gogik, B. (2023). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI. 10(2), 99–106.
Hadi, S., & Ikhsan, K. N. (2015). Impelemenntasi dan Pengembangan Kurikulum.
Hardiana, B. N., Tahir, M., & Istiningsih, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasak pada Materi Bahasa Indonesia Kelas II SDN 7 Sakra. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1097 keterampilan
Januarisman, E., & Ghufronn, A. (2016). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK SISWA KELAS VII Erwin. 3(2).
Komputer, S., & Budi, P. S. (2019). Media Pembelajaran E-Learning Dengan Metode Parsing Untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran di Sekolah Berbasis Web. 14(2), 105–115.
Laili, F. N., Universitas, P., Negeri, I., Ampel, S., Universitas, P., Negeri, I., Ampel, S., Fatkhurrozi, A., Universitas, P., Negeri, I., Ampel, S., Universitas, P., & Giri, S. (2023). Fiqih Nur Laili , Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. 10, 417–432.
Mulyosari, E. T., Havifah, B., & Khosiyono, C. (2023). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. 5(6), 2395–2405. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5037
Munawaroh, Ibrahim, & Supardi. (2016). Penerapan Model Pembelajaran dengan Arahan Untuk Melatihkan Keterampilan Eksperimen dan Penguasaan Konsep Materi Gaya Pada Siswa Kelas IV SD.
Nababan, I. (2024). Optimalisasi Adobe Flash dalam Pembuatan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Android. 10(1), 77–85. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/paedagogi.v10i1
Pangkat, B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi. 02(01), 101–109.
Penelitian, M., & Konsep, D. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. 9, 1220–1230. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Penelitian, S. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan.
Penilaian, T., & Pembelajaran, H. (2018). Teknik penilaian hasil pembelajaran. 14(2), 53–62.
Pidarta, M. (2017). Studi tentang Landasan Kependidikan. 3–15.
Puastuti, D., & Soleha, L. (2020). Penggunaan metode SAW dalam pemilihan media pembelajaran yang efektif The use of the SAW method in the selection of effective learning media. 13(1), 72–84. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpipfip.v13i1.30474
Putra, R. W., Sari, L. P., Meirina, R., Nursyam, Y., & Zaidi, A. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Efektivitas Media Pembelajaran Musik Digital Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar. 4(3), 3604–3611. https://doi.org/https://edukatif.org/index.php/edukatif/index Efektivitas
Rahmat, B., & Darmiati. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran dengan Video Based Learning di Akademi Kebidanan Pelamonia Basuki. 12(2), 149–165.
Rosena, A. W., & Widianto, E. (2021). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Hasil Belajar Peserta Pelatihan Berbasis Kompetensi di UPT BLK Singosari Malang. 1(10), 784–796. https://doi.org/10.17977/um065v1i102021p784-796
Sartika, F. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar PAI di sekolah dan madrasah. 20(2), 115–128. https://doi.org/10.21831/hum.v20i2.32598.115-128
Septiani, U., & Zanthy, L. S. (2019). PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN-. 3(1), 34–39.
Sumarni, M. L., Jewarut, S., Melati, F. V., Informasi, T., & Bhuana, I. S. (2024). Integrasi Nilai Budaya Lokal Pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. 5(3), 2993–2998.
Swara, G. Y., Ambiyar, A., Fadhilah, F., & Syahril, S. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran matematika sebagai upaya mendukung proses pembelajaran blended learning. 7(2), 105–117. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jitp.v7i2.35028
Untuk, P., Hasil, M., Siswa, B., & Sari, A. (2016). PENGGUNAAN MEDIA, VARIASI, DAN UMPAN BALIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN UNTUK MENGOPTIMALKAN HASIL BELAJAR SISWA Dedi Wahyudi. 1(2), 86–95.
Wayan, N., Handayani, P., Ardana, I. M., & Sudiarta, I. G. P. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Model Bruner , Budaya Scaffolding untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Relasi dan Fungsi. 4(2), 221–236. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33603/jnpm.v4i2.3235 Media
Widiyanto, D., Istiqomah, A., Bahasa, P., & Tidar, U. (2022). Evaluasi Penilaian Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Umum Berbasis E- Learning University Based on E-Learning alat penilaian . Instrumen membutuhkan kondisi yang valid dan reliabel sebagai alat ukur harus memiliki kondisi yang valid . Selain persyaratan vali. 31(2), 245–256.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., & Shofiah, T. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. 05(02), 3928–3936.
Wulandari, M. R., & Jusman, A. J. (2022). Efektivitas Pembelajaran Daring ( Whatsapp ) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII Di UPTD SMPN 17 Marusu. 100–106.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
