ANALISIS LINGKUNGAN KELUARGA DALAM PEMBENTUKKAN KARAKTER SISWA DI SD YPK IMMANUEL YEFLIO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.61824Keywords:
family environment, character formation, elementary school studentsAbstract
This study aims to analyze the role of the family environment in the formation of students’ character at SD YPK Imanuel Yeflio Sorong Regency. The family environment is the first educational environment that has an important influence in shaping children's attitudes, behavior, and character. This study employed a qualitative descriptive approach. The research subjects consisted of the principal, classroom teachers, parents, and students of SD YPK Imanuel Yeflio. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used the Miles and Huberman analysis model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the study indicate that the family environment plays an important role in shaping students’ character. This can be seen from parenting patterns, family communication, emotional support, and parental involvement in children's education, which contribute to the development of students' character. The character of students at SD YPK Imanuel Yeflio is generally categorized as fairly good, especially in aspects of social attitudes and cooperation among students. However, some students still require further guidance to improve discipline and independence. Therefore, it can be concluded that the family environment has a significant role in shaping students' character, and good cooperation between families and schools is needed to support students' character development.
Downloads
References
Abudin Nata. (2021). Sosiologi Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Annisa. (2020). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Dunia Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers.
Azizah, N., & Wahyuni, S. (2022). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 145–158.
Bambang, W. (2020). Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs: Prentice Hall.
Berkowitz, M. W., & Bier, M. C. (2015). Research-based Character Education. Missouri: University of Missouri.
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Cambridge: Harvard University Press.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.
Dalyono, M. (2020). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas. (2010). Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Dewi, D. A. (2020). Peranan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membina Sikap Toleransi Antar Siswa. Jurnal Pendidikan.
Djam'an Satori. (2017). Metode dan Model-model Pembelajaran. Mataram: Holistica Lombok.
Elvera & Astarina, Y. (2021). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Andi.
Epstein, J. L. (2011). School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools. New York: Routledge.
Fadhilaturrahmi. (2018). Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran. Bandung: CV Pustaka Setia.
Framanta, G. M. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kepribadian Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK).
Galih, D. (2020). Mudah Menyusun Perangkat Pembelajaran. Purwakarta: CV. Tre Alea Jacta Pedagogie.
Hamdani. (2022). Media Pembelajaran (Perananannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran). Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Hapudin, N. (2019). Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Hardani, U. (2020). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Pendidikan.
Haris, S. (2017). Meningkatkan Kerjasama Siswa dengan Metode Jigsaw. Konselor.
Hartati, A. (2019). Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Gosyen Publishing.
Helmawati. (2021). Pendidikan Keluarga: Teoretis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi RI. (2022). Penguatan Karakter dan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.
Khaironi, N. (2017). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Lickona, T. (2013). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. Beverly Hills: SAGE Publications.
Mahrus. (2020). Profil Literasi Sains Siswa SMP di Kota Gerung pada Tema Pencemaran Lingkungan. Jurnal Pijar Mipa.
Majid, A., & Andayani, D. (dalam Nisa, 2016). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mansoben, J. R. (2021). Sistem Politik Tradisional di Papua Barat: Kajian Budaya dan Kearifan Lokal. Manokwari: UNIPA Press.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.
Mulyasa, Z. (2022). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Nisa, H. (2016). Pengaruh Lingkungan Tempat Tinggal dan Pola Asuh Orang tua terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa.
Nuraini, R., & Rusdianto, E. (2022). Kualitas Komunikasi Keluarga dan Perkembangan Karakter Sosial Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 34–47.
Nurfirdaus, N. (2018). Studi Tentang Peran Lingkungan Sekolah dan Pembentukan Perilaku Sosial Siswa SDN 3 Cisanta. Jurnal Ilmiah Educater.
Pradana, Y. (2016). Pengembangan Karakter Siswa melalui Budaya Sekolah (Studi Deskriptif di SD Amaliah Ciawi Bogor). UCEJ.
Pratama, R. A., Sudirman, & Hasanah, U. (2023). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 892–901.
Rahmawati, F. (2021). Ragam Media Pembelajaran. Batu: Literasi Nusantara.
Ramdhani, I. (2020). Strategi Pembelajaran Populer. Yogyakarta: DIVA Press.
Rasyid, A. W. (2016). Belajar dan Pembelajaran Sains Modal Dasar menjadi Guru Profesional. Bandung: Pustaka Reka Cipta.
Rofiki. (2020). Pemahaman Keterampilan Guru Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: UNY.
Rozana, J. (2018). Penanaman Nilai-nilai Religius di Sekolah yang Berbasis Multikultural. Jurnal Al-Makrifat.
Rusiyono & Apriani. (2020). Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam.
Santoso, D. (2022). Era Disrupsi Digital dan Tantangan Pendidikan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(2), 89–104.
Setiadi, E. M. (2018). Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Siregar, N., & Nasution, A. S. (2019). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling (Konsep Dasar dan Teori). Jakarta: Kencana.
Sobri, S., dkk. (2019). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Sudiyono & Hermanto, W. (2021). The Effect of Learning Activity, Teacher Teaching Skills and Achievement Motivation on the Learning Outcomes of Social Studies Lessons. Malang: 2nd Annual Conference on Social Science and Humanities.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suwartini, S. (2017). Pendidikan Karakter dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan. Jurnal Pendidikan Ke-SD-an.
Tamara. (2016). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 2). Jakarta: Bumi Aksara.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2020). Bandung: Tim Fokusmedia.
Wahid, A. (2020). Analisis Metode Waterfall untuk Pengembangan Sistem Informasi. Jurnal Ilmu-Ilmu Informatika dan Manajemen STMIK.
Wibowo, A. (2021). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wulandari, D., & Murtopo, B. A. (2021). Analisis Faktor Lingkungan Keluarga terhadap Perkembangan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 98–112.
Zubaedi. (2021). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
