EFEKTIVITAS PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI MEDIA PHANTOM DAN VIDEO ANIMASI TERHADAP PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN MENYIKAT GIGI ANAK PRASEKOLAH DI TK ISLAM NURUL HUDA PALARAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.61782Keywords:
phantom, animated video, knowledge, skillsAbstract
Dental caries among preschool children remains a significant public health problem. Low knowledge and inadequate toothbrushing skills are among the contributing factors. Health education using phantom media and animated videos can be used to improve children's knowledge and toothbrushing skills. Objective: To analyze the effectiveness of health education using phantom media and animated videos on the knowledge and toothbrushing skills of preschool children at TK Islam Nurul Huda Palaran. Methods: This quantitative study used a quasi-experimental non-equivalent pretest-posttest control group design. Thirty-two preschool children were divided into a phantom media group (16 respondents) and an animated video media group (16 respondents) using purposive sampling. Data were collected using a knowledge questionnaire and a toothbrushing skills observation checklist, and analyzed using the Wilcoxon Signed-Rank Test and the Mann-Whitney U Test. Results: Health education using phantom media was effective in improving knowledge (p=0.000) and toothbrushing skills (p=0.005). Health education using animated video media was also effective in improving knowledge (p=0.000) and toothbrushing skills (p=0.000). The Mann-Whitney U test showed significant differences in the improvement of knowledge (p=0.026) and skills (p=0.024) between the two groups; animated video media were superior for knowledge, while phantom media were superior for skills. Conclusion: Health education using both phantom media and animated videos was effective in improving preschool children's knowledge and toothbrushing skills, with animated video media more effective for increasing knowledge and phantom media more effective for improving skills.
Downloads
References
Andara Yulandari. (2022). Efektivitas promosi kesehatan melalui game puzzle tentang kesehatan gigi di SDN Bengkulu Tengah. Kesehatan, Kegi terhadap, Gigi Anak, Pengetahuan.
Anton Tiku Tondok, Andi Parellangi, & L. N. (2023). Edukasi melalui WhatsApp dengan media video lebih efektif meningkatkan efikasi diri terhadap PHBS. Poltekkes Kemenkes Kalimantan Timur, 3, 376–389.
Azzahra Septiana Nur Annisa, & Hadi Sugito, B. (2024). The effectiveness of TURBODENT educational media in improving toothbrushing skills in 5-6-year-old children at Raden Paku Kindergarten, Surabaya. International Journal of Advanced Health Science and Technology, 4(4), 225–230. https://doi.org/10.35882/ijahst.v4i4.364
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice-Hall.
Denny, M., Denieffe, S., & O'Sullivan, K. (2023). Non-equivalent control group pretest-posttest design in social and behavioral research. In A. L. Nichols & J. Edlund (Eds.), The Cambridge Handbook of Research Methods and Statistics for the Social and Behavioral Sciences. https://doi.org/10.1017/9781009010054.016
Dinas Kesehatan Provinsi Kalimantan Timur. (2020). Profil kesehatan gigi dan mulut Provinsi Kalimantan Timur 2020. https://dinkes.kaltimprov.go.id
Faizul Hasan, Lia Taurussia Yuliana, Hendrik Setia Budi, D. (2024). Prevalensi karies gigi pada anak-anak di Indonesia: Tinjauan sistematis dan meta-analisis studi observasional. Heliyon. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e32102
Fedri, M., & Sari, I. P. (2022). Pengaruh pendidikan kesehatan melalui demonstrasi dengan media phantom gigi terhadap keterampilan menyikat gigi pada siswa kelas I di SDN 007 Sagulung. Initium Medica Journal, 2(1), 8–15.
Guampe, R. G., Lestari, K. F., & Tebisi, J. M. (2025). Pengaruh edukasi menggunakan video animasi terhadap pengetahuan menyikat gigi pada siswa di Sekolah Dasar Inpres 1 Tondo. Jurnal Kesehatan, 9(2022), 9939–9944.
Haloho, D. N., Bintang, G. V., Widjaja, G. A., Sihombing, J. S., Abigayl, I., & Lesmana, D. (2025). Efektivitas penyuluhan menggunakan video animasi mengenai cara menyikat gigi dengan benar pada anak sekolah dasar. e-GiGi, 13(2), 390–397. https://doi.org/10.35790/eg.v13i2.60233
Hardisa, H. (2025). Pengaruh pendidikan kesehatan gigi dan mulut menggunakan metode demonstrasi dengan media phantom gigi terhadap pengetahuan menyikat gigi pada siswa kelas V di SDN Sakti Kabupaten Pidie. Jurnal Kesehatan, 3(10), 6067–6075.
Hulpayani, S. (2022). Perbedaan penyuluhan tentang pengetahuan cara menyikat gigi yang baik dan benar menggunakan media phantom gigi dan flipchart pada anak sekolah dasar negeri. Jurusan Kesehatan Gigi, Poltekkes Kemenkes Yogyakarta. https://eprints.poltekkesjogja.ac.id/11441/
Julia Dance Setyowati, A. A. (2025). Keterampilan menggosok gigi dengan edukasi sensor melalui media Phantom 3D (Phankesgi) di SDN Johar Baru 29 Jakarta. Jurnal Abdi dan Dedikasi Kepada Masyarakat Indonesia, 3.
Jumiati, Dony Hidayat, H. K. (2025). Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan, 1(1).
Krisnanto, P. D., & Widayati, R. W. (2025). Video animasi digital berpengaruh terhadap pengetahuan anak prasekolah dalam menjaga kesehatan gigi dan mulut.
Melaniwati, M., Poedjiastuti, W., Asia, R. R. A., Rizal, M. I., Andayani, L. H., Livia, F., & Darmawanti, M. P. (2023). Education to maintain dental health for children at SDIT Al-Madinah Bogor. Community Empowerment, 8(9), 1292–1299. https://doi.org/10.31603/ce.8982
Ni Luh Putu Deswita Amelliani, I Made Rai Mahardika, N. P. D. (2025). Pengaruh penyuluhan menggunakan media video dengan phantom gigi. Jurnal Kesehatan, 22(2), 195–203. https://doi.org/10.59802/phj.2025222197
Notoatmodjo, S. (2018). Konsep pengetahuan dan sikap. Rineka Cipta.
Nur'aini, D., Fitria, S., & Widowati, P. (2022). Video animasi sebagai media untuk meningkatkan keterampilan menggosok gigi anak tunagrahita. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 6(2), 171–180.
Nuratni, N. K., & Wirata, I. N. (2024). Pengaruh edukasi dengan media video animasi tentang cara menyikat gigi terhadap pengetahuan dan sikap siswa-siswi SD Swasta Riad Madani Kecamatan Percut Sei Tuan. Jurnal Kesehatan Gigi (Dental Health Journal).
Oktaviani, E., & Putra, S. A. (2025). Optimalisasi penggunaan video animasi untuk meningkatkan kemandirian menyikat gigi anak tunagrahita. Jurnal Abdikemas, 7(2020), 253–259. https://doi.org/10.36086/abdikemas.v7i2.3596
Puskesmas Palaran. (2025). Data kasus gigi karies pada anak usia 4–9 tahun di Puskesmas Palaran tahun 2025.
Qin, X. F., Zi, H., & Zeng, X. J. (2022). Changes in the global burden of untreated dental caries from 1990 to 2019: A systematic analysis for the Global Burden of Disease Study. Heliyon, 8(9), e10714. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e10714
Rahina, Y., Iswari, C., Elang, P., & Walianto, S. (2021). School program brush day and night 21 day to increase awareness about oral health: A qualitative study. Interdental Jurnal Kedokteran Gigi (IJKG), 17(2), 110–116. https://doi.org/10.46862/interdental.v17i2.2942
Sari, I. P., & Fedri, M. (2022). Pengaruh pendidikan kesehatan melalui demonstrasi dengan media phantom gigi terhadap keterampilan menyikat gigi pada siswa kelas I di SDN 007 Sagulung. Initium Medica Journal, 2(1), 8–15.
Situmorang, M. F., Rini, W. N. E., Sari, P., Asparian, A., & Azhary, M. R. (2025). Permainan ular tangga meningkatkan pengetahuan dan keterampilan menyikat gigi anak usia dini. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Kesehatan, 4(1), 415–423. https://doi.org/10.55606/jurrikes.v4i1.4776
Sonia, G., Novita, A., & Putri, M. T. (2024). Hubungan pengetahuan, sikap, dan dukungan suami dengan perilaku pemilihan penolong persalinan di Desa Cihea wilayah kerja Puskesmas Haurwangi tahun 2023. Sentri: Jurnal Riset Ilmiah, 3(5), 2390–2396. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i5.2751
Stella Eka Sari. (2025). Pengaruh edukasi menggunakan video animasi terhadap perilaku kesehatan gigi dan mulut pada anak usia SD. https://repository.itskesicme.ac.id
Utami, W., Rahmawati, I., & Said, F. (2022). Efektivitas penyuluhan metode daring menggunakan media phantom tentang cara menyikat gigi yang baik dan benar di masa pandemi COVID-19 di SMPN 5 Alalak Handil Bakti. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 9(2), 90–94. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/ann/article/view/6869
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
