PENERAPAN VIDEO TUTORIAL TIKTOK DALAM MENGGAMBAR KEINDAHAN BAWAH LAUT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 GEMBYANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.61739Keywords:
video tutorial TikTok, menggambar, keindahan bawah laut, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dalam menggambar dan keterbatasan imajinasi dalam memvisualisasikan objek alam pada mata pelajaran seni rupa di SD Negeri 02 Gembyang. Penggunaan media konvensional dinilai belum mampu merangsang kreativitas siswa kelas IV dalam menggambar tema yang kompleks seperti keindahan bawah laut karena faktor gap generasi antara guru dan siswa serta kurangnya inovasi media yang digunakan dalam mengajar. Tujuan penelitian ini adalah melakukan pembaruan media pembelajaran yang lebih menarik yaitu dengan menggunakan aplikasi TikTok dan mendeskripsikan secara mendalam proses penerapannya serta hasil karya menggambar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 02 Gembyang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi hasil karya gambar siswa, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan video tutorial TikTok yang dilaksanakan melalui tiga tahap (demonstrasi visual, eksplorasi kreatif, dan penyelesaian) mampu meningkatkan atensi siswa. Secara deskriptif, hasil karya siswa menunjukkan peningkatan kualitas pada detail objek, gradasi warna, dan komposisi. Penggunaan media ini juga terbukti menumbuhkan rasa percaya diri siswa dalam berekspresi. Dapat disimpulkan bahwa video tutorial TikTok merupakan media audio-visual yang adaptif dan mendukung peningkatan kreativitas seni menggambar di sekolah dasar.
Downloads
References
Aji, W. N. (2020). Aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran keterampilan bersastra. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 4(2).
Alhail, H. (2024). Kosa rupa: Pedoman media dan metode menggambar interaktif berbasis gaya belajar bagi guru SD menuju SDGs. Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni dan Budaya, 7(1), 194–209.
Andarini, D. (2024). Upaya meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan kolase. Audiensi: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 3(1), 11–24.
Anisa, Subroto, D. E., Mutia, A., Purnamasari, I., & Tarsih. (2025). Analisis konten TikTok terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Yudistira, 3(3), 83–101.
Bahri, A. (2022). Aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 3, 120–130.
Ding, N., Xu, X., & Lewis, E. (2023). Short instructional videos for the TikTok generation. Journal of Education for Business, 98(4), 175–185.
Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma Kurikulum Merdeka bagi guru sekolah dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(3), 236–243.
Fitriyah, S. N., Sutadji, E., Dewi, R. S. I., Suyitno, I., & Anggraini, A. E. (2024). Asesmen autentik pada pembelajaran seni budaya Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(6), 5587–5593.
Islamiati, A., & Desyandri, D. (2022). Analisis media pembelajaran berbasis aplikasi TikTok di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 11469–11473.
Khlaif, Z. N., & Salha, S. (2021). Using TikTok in education: A form of micro-learning or nano-learning? Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences, 12(3), 213–218.
Luisandrith, D. R., & Yanuartuti, S. (2020). Interdisiplin: Pembelajaran seni tari melalui aplikasi TikTok untuk meningkatkan kreativitas anak. Jurnal Seni Tari, 9(2), 175–180.
Marni, Y., Desyandri, & Mayar, F. (2023). Mengoptimalkan pembelajaran seni rupa di sekolah dasar: Strategi dan praktik terbaik. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2658–2667.
Ningrum, N. N. (2020). Pembelajaran menggambar melatih motorik halus dan sosial bagi anak. Irama: Jurnal Seni Desain dan Pembelajarannya, 2(2), 18–22.
Ningsih, E. P. (2024). Pembelajaran seni rupa anak usia dini. Journal of Gemilang, 1(1), 23–37.
Novidayanti, M., & Susilawati, S. (2023). Perspektif guru dalam pemanfaatan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran pada Kurikulum Merdeka di MIN 2 Konawe Selatan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4), 2845–2852.
Nurhayati, N. (2020). Pengaruh kegiatan mewarnai gambar terhadap kemampuan motorik halus anak TK Kelompok B. Aṭfālūna: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(2), 65–73.
Putri, A., & Minsih. (2024). Penggunaan media sosial TikTok sebagai sarana pembelajaran dalam meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 2835–2846.
Rhamadan, I., & Aryani, Z. (2024). Pembelajaran seni budaya dan prakarya di kelas IV tingkat sekolah dasar. Jurnal Insan Cita Pendidikan (Iceni), 3(2), 1–9.
Saodah, S., Putra, A. Y., & Rosani, M. (2025). Manajemen Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan mutu pembelajaran seni budaya di SDN 22 Talang Kelapa. Akademik: Jurnal Mahasiswa Humanis, 5(3), 1247–1258.
Suherman, M., Soro, S. H., Zaman, B., Amalia, N., & Setiani, I. (2024). Implementasi pendidikan seni budaya dan prakarya berbasis kearifan lokal dalam membentuk karakter. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 2431–2440.
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah penggerak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258.
Wandi, Z. N., & Mayar, F. (2019). Analisis kemampuan motorik halus dan kreativitas pada anak usia dini melalui kegiatan kolase. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 351–358.
Warini, N. L., Dewi, N. P. E. S., Susanto, P. C., & Dewi, P. C. (2020). Daya tarik TikTok sebagai media pembelajaran bahasa Inggris online. Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA), 27–34.
Yovita, Y., & Purnamaningsih, I. R. (2022). Penggunaan aplikasi TikTok sebagai inovasi pembelajaran bahasa Inggris di masa pandemi Covid-19. Jurnal Pajar, 6(3), 861–868.
Zulkifli, N. N., Letchumanan, M., Kamarudin, S., Abd Halim, N. D., & Hashim, S. (2022). A review: The effectiveness of using TikTok in teaching and learning. Proceedings of the 30th International Conference on Computers in Education, 287–292.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
