Permainan Flashcard Fun Time untuk Mengenalkan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.61096Keywords:
Bahasa Inggris, e-flashcard, English vocabulary, early childhood, learning media, language development, permainan interaktif, anak usia diniAbstract
This study develops the Flashcard Fun Time game to introduce English vocabulary to early childhood. The approach uses Research and Development (R&D) with three stages: information gathering through literature review, design planning, and preliminary product development with feasibility evaluation. Validation was conducted by three material and three game experts using a 1–5 Likert Scale questionnaire, analyzed with Aiken's V index. Results showed all aspects had Aiken's V ≥ 0.5 with averages of 0.84 (material) and 0.83 (game experts), indicating Flashcard Fun Time is valid and feasible. The product combines hand-shaped flashcards, interactive PowerPoint, and digital spinner for multimodal (visual, auditory, kinesthetic) enjoyable learning. Conclusion: Flashcard Fun Time is an effective innovative media for introducing English vocabulary to early childhood.
Downloads
References
Zainuddin, iba & Wardhana, A. 2019. Teknik Pengumpulan Data Penelitian. Jurnal Keperawatan, .
Hasbi, M., Wardhani, L.K. & Widiyawati, E. 2020. Bermain Bahasa di Rumah. Direktorat PAUD Kemdikbud, 22.
Anggraini, K. & Sriemulyaningsih, M.J.K. 2024. Pengaruh Permainan Edukatif Brainy Games terhadap Kemampuan Berbahasa Inggris Anak Usia Dini. Journal of Education Research. Tersedia di https://api.semanticscholar.org/CorpusID:272386225.
Badu, H. & Uloli, H. 2023. FLASHCARD SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN YANG MENARIK UNTUK MENINGKATKAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS SISWA. 2(2): 72–77.
Hasbi, M., Wardhani, L.K. & Widiyawati, E. 2020. Bermain Bahasa di Rumah. Direktorat PAUD Kemdikbud, 22.
Khotijah 2016. Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(2): 35–44. Tersedia di https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/elementary/article/view/strategi-pengembahan-bahasa-anak-usia-dini.
Mar’ah Daulay, S. & Pransiska, R. 2022. Permasalahan Guru Taman Kanak-kanak Dalam Mengenalkan Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal), 3(2): 79–87.
Maulidah, E. 2021. Keterampilan 4C Dalam Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1): 52–68.
Muliyah, P. & Fernando, F. 2019. Pelatihan pengenalan Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini melalui Igra. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1): 20–36.
Pramudyani1, A.V.R., Khafidoh, Afada, F.H. Al, Ningsih4, T.N., Wahyu, M. & Listyati 2025. Literasi Bahasa pada AUD dalam Kurikulum Merdeka : Tantangan dan Peluang. 8(1): 239–250.
Puspitadewi, R. 2021. Pengenalan Kosa Kata Dalam Bahasa Inggris Melalui Lagu Untuk Anak Usia Dini ( Telaah Buku Karya Devinta Puspita Ratri). 1–55. Tersedia di http://repository.iainpurwokerto.ac.id/11063/2/RIZKI PUTPITADEWI SKRIPSI %281%29.pdf %0A%0A.
Rustamana, A., Sahl, K.H., Ardianti, D. & Syauqi, A.H. 2024. Penelitian dan Pengembangan ( Research & Development ) dalam Pendidikan. 2(3).
Shabrina, A.R., Handayani, P.H., Pendidikan, P., Pendidikan, G., Usia, A., Ilmu, F. & Medan, U.N. 2024. Profil Keterampilan Abad 21 ( 4c ) Pada Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun. 10(2): 66–75.
Slamet, F.A. 2022. Model Penelitian Pengembangan (R n D).
Talango, S.R. 2020. Konsep Perkembangan Anak Usia Dini. Early Childhood Islamic Education Journal, 1(1): 92–105.
Tussifa, N.A.B., Fikriyah & Prabawati, N. 2021. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN WAYANG KARTUN PADA MATERI CERITA FABEL KELAS II SDN 1. 9(3): 152–158.
Utami, L., Festiyed, Dian Purnama Ilahi, Arista Ratih, Elvi yenti & Lazulva 2024. Analisis Indeks Aiken Untuk Mengetahui Validitas Isi Instrumen Scinetific Habbits of Mind. Journal of Research and Education Chemistry, 6(1): 59.
Warda, Y. & Kumalasari, I. 2023. Penggunaan media flashcard untuk mengenalkan kosakata dasar bahasa inggris pada anak usia dini. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(2): 516–522.
Waruwu, M. 2024. Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2): 1220–1230.
Yani, D.P. & Muryanti, E. 2023. Efektivitas Game Interaktif dalam Mengenalkan Kosakata Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak Latihan SPG Aisyiyah Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7: 16274–16281. Tersedia di https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/8946.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
