INOVASI PENERAPAN METODE MURAJA'AH DAN TANYA JAWAB DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SANTRI DI MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH ULA DARUTTA'LIM ANNASIR PUTAT KIDUL GONDANGLEGI MALANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.61081Keywords:
inovasi pembelajaran, pembelajaran keagamaan, murajaah, tanya jawab, pemahaman santri, madrasah diniyahAbstract
This study aims to describe religious learning innovations in improving students’ understanding at Madrasah Diniyah Takmiliyah Ula Darutta'lim Annasir, Putat Kidul, Gondanglegi, Malang. The study employed a qualitative approach using field research. Data were collected through observation, interviews, and documentation, while data analysis was conducted using the interactive model of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that the religious learning innovations implemented at the madrasah consisted of the muraja'ah (review) method and the question-and-answer method. The muraja'ah method was carried out by reviewing previously learned materials to strengthen students' memory and comprehension, whereas the question-and-answer method was applied to encourage active student participation during the learning process. The implementation of these two methods had a positive impact on improving students' understanding, as reflected in their enhanced ability to recall learning materials, answer questions, understand religious practices, and participate actively in classroom activities. Supporting factors included a religious community environment, the commitment of teachers, and institutional support, while inhibiting factors consisted of limited learning facilities, differences in students' learning abilities, and limited instructional time. Therefore, the implementation of muraja'ah and question-and-answer methods has proven effective in enhancing students' understanding of religious learning at Madrasah Diniyah Takmiliyah Ula Darutta'lim Annasir, Putat Kidul, Gondanglegi, Malang.
Downloads
References
Adib, M Afiqul. “Menuju Pembelajaran Madrasah Yang Lebih Efektif: Sebuah Solusi Dan Pendekatan Baru.” Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah 1, no. 1 (2024).
An-Nashir, Mahdha Rais Sulthon. “Kontribusi Metode Menghafal Dan Muroja’ah Terhadap Peningkatan Kefasihan Dan Ketahanan Hafalan.” Multivera: Journal of Multidisciplinary Research and Development 1, no. 1 (2026): 1–8.
Aprilia, Nita, Masudi Masudi, and Hastha Purna Putra. “Strategi Ustadz-Ustadzah Dalam Menguatkan Hafalan Al-Qur’an Santri Di Pondok Pesantren Darul Ma’arif Nu Rejang Lebong.” Institut Agama Islam Negeri Curup, 2025.
Atabik, Royyan, and Badrul Arifin. “Contribution Of Islamic Boarding School In Character Formation Of Students At Bahrul Ulum Islamic Boarding School Pujon Malang.” Al-Fikru: Jurnal Ilmiah 19, no. 2 (2025): 468–78.
Azzahra, Nabiila Tsuroyya, Septa Nur Laila Ali, and M Yunus Abu Bakar. “Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran.” Jurnal Ilmiah Research Student 2, no. 2 (2025): 64–75.
Bisri, Muhammad Hasan. “Hasil Pembelajaran Madin Darutta’lim Annasir.” Malang: wawancara pribadi, 2026.
———. “Metode Muroja’ah Ust Tofhan.” Malang: wawancara pribadi, 2026.
———. “Metode Tanya Jawab: Ustdz Zulfa.” Malang: wawancara pribadi, 2026.
———. “Wawancara Kepala Madrasah Darutta’lim Annasir.” Malang: wawancara pribadi, 2026.
Bulhayat, Bulhayat, and Aziz Akbar. “Penguatan Karakter Religius Pemuda Melalui Internalisasi Nilai Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal Di Kecamatan Lumbang, Kabupaten Probolinggo.” Filantropis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 1 (2025): 69–79.
Cacang, Cacang, Siti Qomariyah, Ridwan Hermawan, and Nawil Hadad. “Peran Madrasah Diniyah Dalam Peningkatan Penguasaan Ilmu Agama Islam Dan Pembentukan Kepribadian Islam.” Reflection: Islamic Education Journal 2, no. 3 (2025): 314–25.
Dani, Muhammad Iwan. “Strategi Kyai (Ustadz) Dalam Meningkatkan Minat Santri Belajar Kitab Kuning Di Pondok Pesantren.” Indonesian Journal of Research in Islamic Studies 2, no. 3 (2025): 127–36.
Dhani, Alife Ahmad, Budianto Budianto, and Danang Dwi Basuki. “Implementasi Metode Interaktif Dan Kolaboratif Dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Pada Kelas Kecil: Studi Kasus Di Salah Satu Sekolah Di Karawang.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 8, no. 4 (2024): 1921–29.
Fahrurrozi, Imam, Imam Baihaki, Miftakhul Qurrota A’yun, and Ardianto Ardianto. “Analisis Kebijakan Pendidikan Diniyah Dalam Implementasi Kurikulum Madrasah Diniyah Di Lingkungan Pesantren.” At Tadbir: Islamic Education Management Journal 2, no. 2 (2024): 145–54.
Fitria, Mulajimatul, and Slamet Slamet. “Upaya Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 6 (2024): 404–15.
Hakim, Lukman. “Studi Kualitatif Eksistensi Madrasah Diniyah Berbasis Ke NU-an Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik.” JIMU: Jurnal Ilmiah Multidisipliner 3, no. 04 (2025): 273–84.
Halim, Habib Abdul. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Model Pembelajaran Interaktif Di Madrasah Diniyah Mambaus Sholihin.” MIYAH: Jurnal Studi Islam 21, no. 01 (2025): 79–104.
Harahap, Fachry Fauzy, Fatimah Lubis, Mita Fitria, and Nora Khairani. “Jenis Dan Karakteristik Inovasi Pembelajaran.” AMI: Jurnal Pendidikan Dan Riset 1, no. 2 (2024): 82–90.
Hariri, Moh, Heny Listiana, Mohammad Zuhud, and Muhammad Ihsan. “TANTANGAN SANTRI BARU DALAM MENYIKAPI PERBEDAAN JADWAL SEKOLAH DAN PONDOK PESANTREN DI PAMEKASAN.” AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Ke-Islaman 10, no. 2 (2024): 163–74.
Hasan, Ach Febri. “Dampak Metode Pembelajaran Interaktif Terhadap Kepahaman Santri Dalam Belajar Dan Memahami Kitab Klasik.” SUKIJO CiRCLE: Journal of Contemporary Islamic Education Studies 1 (2024): 87–98.
Helmi, Adila Rizkita, Khalid Ramdhani, and Siti Khulasoh. “Upaya Guru Dalam Mempertahankan Hafalan Juz 30 Melalui Metode Muraja’ah Pada Santri Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Al-Amanah.” Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam 8, no. 1 (2025): 52–63.
Insani, Anisa Nurul Santy Nur, and Mintarsih Arbarini. “Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Pendidikan Pesantren Terhadap Pembentukan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Al Manar Semarang.” AS-SABIQUN 7, no. 6 (2025): 1167–93.
Judrah, Muh, Aso Arjum, Haeruddin Haeruddin, and Mustabsyirah Mustabsyirah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 1 (2024): 25–37.
Kaharuddin, Kaharuddin. “Kualitatif: Ciri Dan Karakter Sebagai Metodologi.” Equilibrium: Jurnal Pendidikan 9, no. 1 (2021): 1–8.
Marlin, Diana, and Ika Kartika. “Optimalisasi Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Tahsinia 6, no. 8 (2025): 1217–30.
Md Yusup, N, M M Abdul Rahim, and A H Borham. “Effective Strategies in Quran Memorization and Revision (Murajaah) Practices among Tahfiz Students in Malaysia: A Systematic Review.” International Journal of Modern Education 7, no. 25 (2025): 535–54.
Mea, Firmina. “Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Kreativitas Dan Inovasi Guru Dalam Menciptakan Kelas Yang Dinamis.” Inculco Journal of Christian Education 4, no. 3 (2024): 252–75.
Mustofa, Zamzam, Zainul Muqorrobbin, Ria Tri Pangestu, Richa Lutfina Rochim, and Mustofa Aji Prayitno. “Strategi Peningkatan Konsentrasi Belajar Siswa Dalam Memahami Materi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski).” Damhil Education Journal 3, no. 1 (2023): 19–35.
Novianto, Erik, and A Habib. “Penerapan Strategi Active Learning Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama IsIam Di SMK Ypi Al Mubarok Desa Kaling Kalang Kecamatan Sidomulyo Kab Lampung Selatan.” NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 3 (2026): 14–27.
Nuha, Muhammad Ulin. “Motivation Of Santri in Memorizing the Holy Qur’an Through Murojaah Activities: Study in Roudlothul Qur’an Ppai Complex.” Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE), 2023, 39–60.
Nur, Kholidah, Muniroh Ainun Basaroh, Winda Anwari Siregar, Nasli Agusti Sikumbang, and Uci Purnama. “Metode Tanya Diskusi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadist Di MAN 3 Siabu.” Jurnal Pendidikan Dan Humaniora Rumbio 2, no. 1 (2025).
Pratiwi, Hanameyra, and Dety Mulyanti. “Analisis Pengaruh Keterbatasan Sarana Dan Prasarana Terhadap Efektivitas Supervisi Pendidikan Di Sekolah (Studi Kasus Di SMPIT Bani Umar).” RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business 4, no. 4 (2026): 11301–7.
Rifky, Ahmad, Muhammad Yunus Anwar, Abdul Wahab, Mustamin Mustamin, and Ahmad Ahmad. “Penerapan Metode Muraja’ah Dalam Meningkatkan Halafalan Al-Qur’an Siswa Di MTs DDI Kaballangang Kabupaten Pinrang.” Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan 17, no. 1 (2025): 178–87.
Roji, Bibah, Salamah Noorhidayati, and Khoirul Anam. “Implementasi Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Santri Memahami Kitab Kuning.” Translitera: Jurnal Kajian Komunikasi Dan Studi Media 13, no. 1 (2024): 81–89.
Saefullah, Agus Susilo. “Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama Dan Keberagamaan Dalam Islam.” Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 4 (2024): 195–211.
Safarudin, Rizal, Zulfamanna Zulfamanna, Martin Kustati, and Nana Sepriyanti. “Penelitian Kualitatif.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 2 (2023): 9680–94.
Saputra, Rijal, Suhono Suhono, Irhamudin Irhamudin, and Helmi Wicaksono. “The Use of the Muroja’ah Method in Improving of Reading Al Qur’an.” Bulletin of Pedagogical Research 3, no. 2 (2023): 84–93.
Subhaktiyasa, P G, S Ayu, K Candrawati, N P Sumaryani, W Sunita, and A Syakur. “Penerapan Statistik Deskriptif: Perspektif Kuantitatif Dan Kualitatif.” Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains P-ISSN 2302 (2023): 2124.
Ummah, Wardatul. “Penguatan Nilai-Nilai Keislaman Melalui Pembelajaran Al-Qur’an Di Madrasah Diniyah An-Nur Ngabar Ponorogo.” Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, no. 2 (2024).
Wati, Dwi Kurnia, and Auliya Ridwan. “Madrasah Diniyah Di Persimpangan Zaman: Analisis Sosial Tentang Penyusutan Peminat Di Era Kontemporer.” Social Studies in Education 2, no. 2 (2024): 93–106.
Yani, Ahmad, Ahmad Zaini Dahlan, M Rizza Ihwani, Dian Apiandi, Izzatul Walidaen, Kartika Komala Sari, and Nu’ain Sambarul Rinjai. “PENGUATAN LITERASI BACA AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK PADA KEGIATAN DINIYAH DI DESA BAGIK PAYUNG.” Bale Ngabdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 1 (2026): 66–76.
Zahroh, Nur Intifada, Lusy Amelia Nasution, Aulia Dzulfa Tazqia, Haura Adzra Intan Faiha, and Delvina Nurhayati. “Strategi Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: Teknik, Tantangan Dan Solusinya.” Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan 3, no. 6 (2025): 107–18.
Zulfikar, Azmi Yudha. “Inovasi Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Dayah Fathul Ainiyah Kabupaten Pidie Jaya.” Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 10, no. 2 (2024): 179–94.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
