ANALISIS PENGARUH INTENSITAS BERMAIN GAME ONLINE TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X TJKT DI SMK NEGERI 1 KUPANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.61067Keywords:
online game playing intensity, learning motivation, academic achievement.Abstract
This study aimed to analyze the effect of online game playing intensity on the learning motivation and academic achievement of Grade X TJKT students at SMK Negeri 1 Kupang. The rapid growth of digital technology has increased students' engagement with online games, which may influence their learning behavior and academic performance. This study employed a quantitative approach using a correlational survey design. The research sample consisted of 30 students selected through proportionate stratified random sampling. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, achievement tests, and documentation. The collected data were analyzed using descriptive statistics, normality tests, linearity tests, simple linear regression, and General Linear Model (GLM) Multivariate analysis with the assistance of SPSS version 24.0. The findings revealed that the intensity of online game playing among students was categorized as high, while both learning motivation and academic achievement were categorized as low. The results of the simple linear regression analysis indicated that online game playing intensity had a significant effect on both learning motivation and academic achievement. Furthermore, the GLM Multivariate analysis demonstrated that online game playing intensity simultaneously affected students' learning motivation and academic achievement. These findings suggest that excessive online game playing has a negative influence on students' academic outcomes. Therefore, proper time management and supervision from teachers and parents are essential to help students balance recreational activities and academic responsibilities, thereby improving learning motivation and academic achievement.
Downloads
References
Adiputra, R. (2022). Analisis Pengaruh Game Online Terhadap Kognitif Siswa Dalam BelajaR (Studi pada SMA Negeri 1 Bandar Dua).
Afni, N., & Jumahir, J. (2020). Peranan Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak. Musawa: Journal for Gender Studies, 12(1), 108–139. https://doi.org/10.24239/msw.v12i1.591
Ariyansah, F., Sarwili, I., Studi, P., Keperawatan, S., Kesehatan, F. I., & Maju, U. I. (2024). Intensitas Bermain Game Online dan Kualitas Tidur Berhubungan dengan Perilaku Agresif pada Anak Remaja di Kelurahan Tugu Cimanggis Kota Depok. 1–10.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet indonesia. (2025). Survei Penetrasi Internet Dan Perilaku Penggunaan Internet Sebagai perwakilan Pengurus APJII , kami dengan bangga mempersembahkan Profil Internet Indonesia 2025.
Azis, A. A., & Hidayat, S. (2022). Pedadidaktika : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pengaruh Game Online Free Fire terhadap Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar. 9(2), 271–280.
Azmi, M. B., Rohman, A., Sunan, U. I. N., & Yogyakarta, K. (2022). Analisis Permainan Mobile Legends Terhadap Kecerdasan Emosinal di Tinjau Dari Mata Pelajaran Agama Islam ( Kesabaran ) Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. 14(2). https://doi.org/10.30596/10603
Benjamin S. Bloom. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals.
Budhiman, A., & Purnomo, H. (2022). Pengaruh Game Online Terhadap Aktivitas Belajar Peserta Didik Di Sd. Khazanah Pendidikan, 16(2), 99. https://doi.org/10.30595/jkp.v16i2.14027
Budiyono, P., & Muhyidin, E. (2023). Manajemen Pembelajaran Prestasi belajar siswa.
Defleur, M. L., & Rokeach, B. (2012). 2 Dependency Theory (Melvin L. DeFleur dan Sandra Ball Rokeach) Oleh: Mohd. Rafiq 1. VI(01), 2–12.
Ericsen, A. G., & Suherman, E. (2024). Dampak Game Mobile Legends Terhadap Motivasi Belajar Remaja Di Desa Curug. 02(01), 284–290.
Fauzia, S., Nur, A., Lestari, P., & Nur, M. (2023). Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. 5(1), 21–27.
Febrianty. (2022). Sejarah, Transformasi dan Konsekuensi dari Game Online Fe. 1–16.
Fesah Easter, Verry Ronny Palilingan, A. C. D. (2022). Pengembangan Game Edukasi Bahasa Inggris Berbasis Mobile Untuk Siswa PAUD Fesah. 2(April), 259–267.
Fitri, Z., Amanda, N., Rachman, R. F., & Sari, H. K. (2024). Pengaruh Game Online Mobile Legends Terhadap Perilaku Bahasa Pada Gen Z Di Sidoarjo. 2(1).
H, H. K., & Ashri, N. (2021). Fenomena Penggunaan Media Sosial : Studi Pada Teori Uses and Gratification. 3(1), 92–104.
Halijah, S., & Ulfa, A. Y. (2023). Dampak Game Online Terhadap Pembelajaran. 10. https://doi.org/10.35134/jpti.v10i2.165
Hanafi, M. I., Kurniawan, S. B., & Budiharto, T. (2023). Analisis permainan game online terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar.
Ismi, N., & Akmal, A. (2020). Dampak Game Online Terhadap Perilaku Siswa di Lingkungan SMA Negeri 1 Bayang. Journal of Civic Education, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.24036/jce.v3i1.304
Kawung, E. J. R. (2023). Pengaruh Game Online Terhadap Interaksi Sosial Di Kalangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik Universitas Sam Ratulangi. 3(1), 1–11.
Keller, J. M. (1985). Development and Use of the ARCS Model of Instructional Design. 1932.
Kurnada, N., & Iskandar, R. (2021). Analisis Tingkat Kecanduan Bermain Game Online terhadap Siswa Sekolah Dasar. 5(6), 5660–5670.
Lestari, S., & Djuhan, M. W. (2021). Analisis Gaya Belajar Visual , Audiotori Dan Belajar Siswa. 1(1), 79–90.
Lisnawati, L., Ganda, N., & Hidayat, S. (2021). Dampak Game Online Free Fire pada Siswa Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 840–850. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41750
Lu, Y., Hamu, Y. A., Sabda, Y., Reformasi, H. A., Pelayanan, Y., Injil, P., & Batu, I. (2022). Teori Operant Conditioning Menurut Skinner. Jurnal Arrabona |, 5(1), 2022.
Maharani, E., Sumanti, & Fitrah, H. (2024). Motivasi Belajar dalam Pendidikan Konsep, Teori, dan Faktor yang Memengaruhi. Litnus, 7, 115.
Mayasari, N., & Alimuddin, J. (2023). Motivasi belaajr siswa.
McDonald, F. (n.d.). Motivasi dan proses komunikasi. Jurnal Komunikasi Audio Visual.
McDonald, F. J. (1959). Educational-Psychology1960.
Najuah, Sidiq, R., & Simamora, R. S. (2022). Game Edukasi Srategi Dan Evaluasi Belajar Sesuai Abad 21. In Yayasan Kita Menulis.
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Dampak Game Online Free Fire Terhadap Hasil Belajar SIswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Obiyanto-Muhaimin, A. (2022). Motif Bermain Game Online. Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 2(1), 1–17.
Paremeswara, M. C., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Game Online Terhadap Perkembangan Emosi dan Sosial Anak Sekolah Dasar. 5, 1473–1481.
Petisi, J. (2022). Menganalisis Informasi Metaverse Pada Game Online Roblox Secara Garis Besar. 3(1), 1–4.
Prastius, E., Carlie, J., Kho, J., & Reno. (2020). Computer Based Information System Journal Pengaruh Game Online Terhadap Kemampuan Berbahasa Inggris. Cbis Journal, 08(02), 29. http://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/cbishttp://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/cbis
Putu, L., Wedanthi, R., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2025). 7270-Article Text-46427-1-10-20250219.pdf. 8, 2392–2396.
Redy Winatha, K., & Made Dedy Setiawan, I. (2020). Pengaruh Game-Based Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar The Effect Of Game-Based Learning Towards The Learning Motivation And Achievement. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10, 198–206.
Rifqoh Safinatun Najah, & Wiryo Nuryono. (2023). Efektivitas Konseling Individu Menggunakan Latihan Regulasi Emosi Untuk Mengurangi Adiksi Game Online Peserta Didik. HELPER : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 40(2), 43–54. https://doi.org/10.36456/helper.vol40.no2.a7493
Saefudin, M., & Makarim, C. (2020). Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 99–104.
Setiani, E. A., Gani, A., & Nasution, J. (2023). Analisis Pengaruh Game Online Terhadap Hasil Belajar Siswa. 6(2). https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.508
Skinner, B. F. (1953). SCIENCE AND HUMAN.
Sugiyono. (2019). Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafi, N., Fathurohim, F., & Muliyah, P. (2023). Pengaruh Game Online Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa. Jurnal Asy-Syukriyyah, 24(2), 143–151. https://doi.org/10.36769/asy.v24i2.348
Tamba, M. R., & Panday, R. (2021). Pengaruh Bermain Game Dan Game Mobile Legend Terhadap. Ilmiah, 1(January), 1–9.
Tauhid, K., Akhmad, S., Rusli, R. K., Inesia, I., Utami, S., Djuanda, U., Legends, M., & Belajar, K. (2024). Analisis Dampak Game Online Mobile Legends Bang Bang Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas V DI. 3, 11449–11468.
Thaib, E. N. (2013). DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL Eva Nauli Thaib. In Jurnal Ilmiah Didaktika: Vol. XIII (Issue 2). http;//.id/index.php/didaktika/article/view/485
Uno, H. B. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
