UPAYA GURU DALAM MENANAMKAN SIKAP TOLERANSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS III SDN 27 ANAK AIR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.61014Keywords:
Teacher’s efforts, Attitude of toleranceAbstract
This study aims to describe the teacher's efforts to instill an attitude of tolerance during Pancasila Education lessons in the third-grade class at SDN 27 Anak Air. The study employs a qualitative research design with a descriptive approach, utilizing observation, interviews, and documentation as data collection techniques. This qualitative approach seeks to gather comprehensive information regarding the teacher's efforts to foster tolerance among students within the context of Pancasila Education. The findings indicate that the teacher instills tolerance by integrating the value into every stage of the lesson, from the opening to the closing. Specific strategies include modeling tolerant behavior, forming heterogeneous study groups, facilitating student discussions, encouraging respect for differing opinions, treating students fairly, using inclusive language, and conducting value-based reflection and conflict resolution when disputes arise among students.
Downloads
References
Abdulatif, S., & Dewi, D. A. (2021a). 3610-9499-1-Sm. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) V, 4(PERANAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBINA SIKAP TOLERANSI ANTAR SISWA), 103–109. https://journal.unpak.ac.id/index.php/JPPGuseda/article/viewFile/3610/2397
Abdulatif, S., & Dewi, D. A. (2021b). Peranan Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membina Sikap Toleransi Antar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 103–109. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i2.3610
Akhwani, & Kurniawan, M. W. (2021). Potret Sikap Toleransi Mahasiswa Keguruan dalam Menyiapkan generasi Rahmatan Lil Alamin. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(57), 890–899.
Ayu, J. D., Anto, D. R. P., Nikmatullah Nur, Yusriani, D., Ardah, F. K., Nurmahdi, D. A., Apriyeni, B. A. R., Purwanti, Adrianingsih, N. Y., & Putra, M. F. P. (2024). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Penerapannya. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Vol. 2).
Badrus Somad, S. A. (2026). Peran Guru dalam Mengatasi Konflik Antar Siswa di Kelas. 2(1), 34–46. https://blog.kejarcita.id/peran-guru-dalam-mengatasi-konflik-antar-siswa-di-kelas/#:~:text=Guru Sebagai Mediator&text=Khusus untuk mengatasi konflik antar,menjadi tempat siswa untuk berkonsultasi.
Dafit, F., & Riau, U. I. (2024). STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN DASAR ELSE ( Elementary School Education. 8(2), 324–330.
Dukan Jauhari Faruq et al. (2024). Karakteristik Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Belajar di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Studi Keislaman.
Elisabeth, N., Nawa, A., Musa, H., & Kota, M. K. (2025). Peran PPKn dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi dan Gotong Royong pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa Dan Akademisi, 1, 129–140.
Elma Sofiana. (2025). Upaya Guru Menanamkan Sikap Sosial Toleransi di Kelas IV MIN 2 Kota Mataram. Global Education Trends, 3(1), 12–25.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Hardani et al. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group.
Higang, P. (2023). Mewujudkan Toleransi Antarumat di RT 002 RW 001 Dusun Pekau Desa Jerora Satu Kecamatan Sintang Kabupaten Sintang. Mewujudkan Toleransi Antar Umat Di RT 02 RW 01 Dusun Pekau Desa Jerora Satu Kecamatan Sintang Kabupaten Sintang, 1, 102–107.
Intan, N. (2023). Peran Pendidikan Agama dalam Membangun Toleransi di PAUD. Jurnal Pendidikan Dan Sosial, 12(3), 80–95.
Kartini, D., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi pancasila dalam pendidikan sekolah dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 152–160.
Kemendikbudristek. (2022). Dimensi , Elemen , dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kemendikbudristek. (2024). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan) (Issue 021). Jakarta: Kementerian Pendidkan Kebudayaan Riset dan Teknologi.
Kemendikdasmen. (2025). Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (Issue 021). Jakarta: Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
Mita Anggraeni et al. (2022). Pengembangan Sikap toleransi Siswa Sekolah Dasar pada Keberagaman di Indonesia. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 7(I), 16–24.
Mulyasa. (2019). Menjadi Guru Profesional (Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan). Bandung: Remaja Rosda Karya.
Permendikdasmen. (2025). Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta: Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah.
Purwaningsih, E. (n.d.). Mengembangkan Sikap Toleransi dan Kebersamaan di Kalangan Siswa. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 1699–1715.
Ruchliyadi, D. A., Millen, H., Putra, A., Adawiah, R., & Kiptiah, M. (2022). Pengaruh Metode Bermain Peran terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(02), 131–136.
Saputra, M. K., Muthoharoh, K., & Darheni, H. (2022). Fikri : Jurnal Kajian Agama , Sosial dan Budaya SEKOLAH DASAR. 7(2), 260–266.
Sari, E., Hestiana, I., & Nurlita, R. (2024). Membangun Pengetahuan dan Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. 3, 1–9.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Titi Puspita Sari, A. S. (2024). STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN SIKAP TOLERANSI SISWA. Indonesian Society and Religion Research, 1, 9–21.
Wijayanti, D. N., & Muthali, A. (2023). Penguatan Dimensi Berkebinekaan Global Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. 18(1), 172–184. https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.12518
Wulandari, S. et al. (2024). Analisis Toleransi Beragama Terhadap Interaksi Sosial Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 2 Rantau Selatan. 5(2), 57–66.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
