EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA SMP: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW 2020–2025
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.60867Keywords:
Problem-Based Learning, kemampuan pemecahan masalah, fisika SMP, systematic literature review, PRISMA 2020Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menilai seberapa efektif model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan pemahaman konsep fisika siswa SMP berdasarkan studi yang dipublikasikan periode 2020–2025. Systematic Literature Review (SLR), yang disesuaikan dengan pedoman PRISMA 2020, digunakan. Lima basis data (Google Scholar, ERIC, SINTA, Garuda, dan Semantic Scholar) digunakan untuk mencari literatur. Dari 128 artikel yang ditemukan, sepuluh memenuhi kriteria inklusi dan kemudian dievaluasi. Hasil sintesis menunjukkan bahwa penggunaan PBL meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan pemahaman konsep fisika siswa SMP. Efektivitas PBL sedang, menurut nilai rerata N-Gain 0,53. Quasi Experiment dan Pre-Experimental adalah desain penelitian yang paling banyak digunakan (masing-masing 30% dan 20%). Kualitas desain masalah, keterampilan fasilitator guru, dan penerapan teknologi pembelajaran adalah beberapa faktor yang memengaruhi efektivitas PBL. Hasil ini mendukung gagasan bahwa PBL dapat menjadi model pembelajaran alternatif yang berguna untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP saat menerapkan Kurikulum Merdeka.
Downloads
References
Ali, L. U. (2023). Improving Science Learning Outcomes By Applying Problem- Based Learning Model. Jurnal Pendidikan Fisika, 11(2), 173–182. Https://Doi.Org/10.26618/Jpf.V11i2.9913
Amriyah, C., & Afriyadi, M. M. (2026). A Systematic Literature Review ( Slr ): Inclusive Education In The Social-Emotional Development Of Elementary School Students Systematic Literature Review ( Slr ): Pendidikan Inklusi Pada Perkembangan Sosial- Emosional Siswa Sd. Jkip : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 7(4), 2024–2040.
Azzahra, W., Febriansyah, D., & Dwiputra, K. (2024). Trends In The Implementation Of Brain-Based Learning In Indonesia : A Systematic Literature Review. International Journal Of Pedagogy And Teacher Education, 7(2), 86–100.
Dewi, K. T., Sudarsana, I. K., Putu, N., & Prastya, C. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Sd Negeri 1 Madenan Application Of Problem Based Learning Model To Improve The Learning Outcomes Of Ipa Elementary. 23(1), 945–952.
Kamilah, A. N., Surabaya, U. N., & Surabaya, K. (2026). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Model Pisa Space And Shape Ditinjau Dari Kemandirian Belajar. 15(1), 176–193. Https://Doi.Org/10.26740/Mathedunesa.V15n1.P176-192
Lovisia, E., & Amin, A. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning ( Pbl ) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa Smpn 3 Lubuk Linggau : Studi Kuasi Eksperimen. Jurnal Perspektif Pendidikan, 19(1), 154–159.
Mariam, S., Nurmala, N., Nurdianti, D., Rustyani, N., Desi, A., & Hidayat, W. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Mtsn Dengan Menggunakan Metode Open Ended Di Bandung Barat. 3(1), 178–186.
Putri, D. K., Hidayah, R., & Yuwono, Y. D. (2023). Problem Based Learning : Improve Critical Thinking Skills For Long Life Learning. 9(7), 5049–5054. Https://Doi.Org/10.29303/Jppipa.V9i7.4188
Putu, N., Lisniandila, A., Santyasa, I. W., & Suswandi, I. (2018). The Effect Of Problem Based Learning Teaching Method On Students ’ Critical Thinking Skills In Physics Lesson At Sma Negeri 4 Singaraja. 25(1), 16–24.
Rosari, A. M. A., & Ain, N. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Virtual Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Getaran Dan Gelombang. 4(3), 144–149.
Safanah, A., Samsudin, A., Aviyanti, L., Hasanah, L., & Liliawati, W. (2025). Exploring The Role Of Media In Enhancing Problem-Based Learning In Physics : A Systematic Literature Review. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 21(December), 150–169. Https://Doi.Org/10.15294/Jpfi.V21i2.19319
Saifiyaturramah1, & Afrida1, S. N. Dan J. (2021). Implementasi Model Problem Based Learning (Pbl) Berbasis Eksperimen Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik Pada Materi Getaran Di Smp. Urnal Phi: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Fisika Terapan., 7(1).
Shofiyah Maqbullah, Tati Sumiati, I. M. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. 13(2), 106–112.
Sinuraya, Vd. S. M. Dan J. B. (2019). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Laboratorium Virtual Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa Sma N 5 Medan. Jurnal Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan, 5(2), 35–39.
Siregar, R., Sirait, M., & Audina, N. (2022). Meta-Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Pada Siswa. Jurnal Kependidikan Fisika, 10(2), 65–72.
Sitompul, A., Sinulingga, K., & Bunawan, W. (2025). Desain Bahan Ajar Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 14(1). Https://Doi.Org/10.24114/Jpf.V14i1.64731
Syarifuddin. (2024). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Kalkulus Melalui Model Problem Based Learning Pada Mahasiswa Ilmu Komputer. 4, 875–891.
Ulfie Kusuma, W. S. (2021). Kajian Literatur Pengembangan Instrumen Kemampuan Problem Solving Pada Materi Fisika. Inovasi Pendidikan Fisika, 10(2), 16–27.
Usparianti, Y., Marlina, L., & Wiyono, K. (2023). Analysis Of Physics E-Lkpd Needs Based On Problem- Based Learning To Improve Students ’ Critical Thinking Skills. 9(1).
Yeni Nurpatri, Dini Maielfi, Zaturrahmi, Z., & Ena Suma Indrawati. (2022). Analisis Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Smp. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(3), 912–918.
Yudistira, H., Veri, J., Artikel, I., Communication, P., Era, D., Yudistira, H., & Manajemen, M. (2025). Systematic Literatur Review Dengan Metode Prisma : Efektivitas Komunikasi Profesional Dalam Penyusunan Dan Penyampaian Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia Di Era Digital. 4(3), 786–794.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
