PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.60802Keywords:
Media audio visual, IPAS, Capaian pembelajaranAbstract
The low learning outcomes in Natural and Social Sciences (IPAS) among fifth-grade elementary school students served as the background for this study. This study aimed to determine the effect of using audio-visual learning media on students' IPAS learning outcomes. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The sample consisted of 37 students, including 19 students in the experimental group and 18 students in the control group. Data were collected through pretests and posttests and analyzed using the N-Gain test and the independent samples t-test. The results showed that the use of audio-visual learning media improved students' IPAS learning outcomes. The experimental group achieved higher posttest scores and an N-Gain score (0.60) than the control group (0.31). Furthermore, the independent samples t-test yielded a significance value of 0.010 (p < 0.05), indicating that the use of audio-visual learning media had a significant effect on IPAS learning outcomes among fifth-grade students at SD Negeri 1 Rulung Sari.
Downloads
References
Aeniyah, W., & Meilana, S. F. (2021). Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Putra Jaya. Jurnal Education, 7(3), 888-894. http://doi:10.31949/education.v7i3.1287
Astiti, D. N., Mahadewi, P. L. P., dan Suarjana, I. M. 2021. Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPA. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(2), 193 203. https://doi.org/10.23887/mi.v26i2.35688
Aulia, D., Astuti, Y. P., dan Wahdian, A. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Digital (Video Animasi) terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4), 4218-4226. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7653
Aviana, D., Nurhasanah, A. N., dan Pribadi, R. A. (2024). Implementasi keterampilan abad 21 dalam pembelajaran berbasis media teknologi informasi dan komunikasi di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 12(2), 45–57. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i2.3595
Barokah, A., Apryani, A., Salsabila, D. A., Wulandari, D. I., dan Putri, N. A. 2024. Efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Innovative: Journal of Social Science Research. 4(4), 13460–13471. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.14677
Chindytia, C., Kristiantari, M. G. R., Diantari, I. G. A., dan Dewi, N. K. R. (2025). Efektivitas penggunaan media audio visual dalam meningkatkan kemampuan menyimak pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III SD Negeri 1 Selanbawak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 16288–16294. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.28284
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., dan Setiawan Usep. 2023. Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Fernando,Y., Andriani, P., dan Syam, H. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Hidayad, M. A., Mudzakkir, M., Ali, M., & Sholichin, M. M. (2026). Paradigma pembelajaran konstruktivisme. Depok. Penerbit KBM Indonesia.
Hidayat, M. B., dan Natsir, M. (2025). Penggunaan media pembelajaran audio visual untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar. Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti, 7(2), 387–399. https://doi.org/10.58194/pekerti.v7i2.6706
Hidayat, M. B., dan Natsir, M. 2025. Penggunaan media pembelajaran audio visual untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar. Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti, 7(2), 387–399. https://doi.org/10.58194/pekerti.v7i2.6706
Islamiyah, A., Sasaki, R. A., Rasyifa, A., & Bila, N. R. A. S. 2025. Problematika Penerapan Model Direct Intruction Dalam Pembelajaran Ipas. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 11(04), 222-234. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.8461
Jubaedah, S., & Rahim, A. (2022). Pemanfaatan audio visual dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Haurgeulis. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 1(2), 73-82.
Khairi, A., & Mahluddin, M. 2025. Peningkatan kreativitas siswa pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam sosial melalui sumber belajar di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Jauharul Ihsan Punti Kalo Muaro Tebo. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(2), 243-258. https://doi.org/10.55606/lencana.v3i2.5054
Nurrita, T. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Miskat, 03(01), 171–186. https://doi.org/https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171-210
Pohan, M. A., Sahanaya, Y., Lase, B. M., Siregar, F. Y., Wijaya, I., dan Chen, J. (2024). Peran Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Bahasa Mandarin Siswa Kelas 5 Sd Global Prima Medan. Jurnal Basataka: JBT, 7(1), 321–326. https://doi.org/10.36277/basataka.v7i1.471
Purwaningsih, I., Oktariani, O., Hernawati, L., Wardarita, R., dan Utami, P. I. (2022). Pendidikan sebagai suatu sistem. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(1), 21-26. https://doi.org/10.33394/vis.v10i1.5113
Rumiyati, S. (2021). Model Talking Stick sebagai upaya peningkatan kreativitas dan hasil belajar. Pekalongan. PT Nasya Expanding Management.
Siswani, S., Sudirman, S., & Angga, P. D. (2024). Pelaksanaan PembelajaranBerdiferensiasi pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN Embung Karung. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2556-2563. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2835
Viqri, D., Gesta, L., Rozi, M. F., Syafitri, A., Falah, A. M., Khoirunnisa, K., dan Risdalina, R. (2024). Problematika Pembelajaran IPAS dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 310-315. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.419
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
