PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MURID KELAS III UPT SDN 03 SUNGAI RUMBAI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.60538Keywords:
Numbered Head Together, Learning Outcomes, IPAS, Elementary School.Abstract
This study aims to determine the effect of the Numbered Head Together (NHT) cooperative learning model on the learning outcomes of Science and Social Studies (IPAS) for third-grade students at UPT SDN 03 Sungai Rumbai. The background of this research is the low student learning outcomes caused by monotonous conventional learning methods and minimal active student involvement. This research uses a quantitative approach with a Quasi-Experimental method and a Nonequivalent Control Group Design. The population and sample consisted of 42 third-grade students, divided into an experimental class (III/A) and a control class (III/B) using saturated sampling. Data were collected through a 25-item multiple-choice test that had been tested for validity and reliability. Data analysis included the Shapiro-Wilk normality test, Levene's Test for homogeneity, and the Independent Samples T-Test with SPSS 25. The results showed that the average posttest score of the experimental class was 79.80, while the control class was 64.00. The hypothesis test obtained a Sig. (2-tailed) value of 0.003 < 0.05, meaning H₀ is rejected and Hₐ is accepted. It is concluded that the NHT cooperative learning model has a significant effect on the IPAS learning outcomes of third-grade students at UPT SDN 03 Sungai Rumbai.
Downloads
References
Agnes, G., Nur, R., & Rana, R. (2025). Pengaruh model pembelajaran numbered head together terhadap hasil belajar IPAS murid kelas V SD Negeri 091608 Sinaksak. Indonesian Research Journal on Education, 5(5).
Ali, I. (2021). Pembelajaran kooperatif dalam pengajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(1), 247–264.
Anggrayni, M., Asmaryadi, A. I., & Lusilawati. (2025). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar pendidikan pancasila kelas IV SDN 15 Koto Baru. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(4), 11347–11356.
Anggrayni, M., Darniyanti, Y., Amal, I., & Indonesia, U. D. (2024). Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik ( E-LKPD ) Mata Pelajaran IPAS Di Kelas IV SDN 07 Sitiung. 4.
Anggrayni, M., Friska, S. Y., & Retnawati, E. (2023). Pengembangan modul ajar mata pelajaran IPAS dalam kurikulum merdeka pada kelas IV sekolah dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14504–14516.
Anggrayni, M., Lutfiah, Z., Friska, S. Y., & Rohana. (2024). Pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 06 Sitiung. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(03), 98–105.
Anggrayni, M., Susilawati, W. O., & Hasanah, M. (2024). Pengembangan media pembelajaran komik digital berbasis canva pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN 02 Sungai Rumbai. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(03), 324–333.
Aprimadei, Darniyanti, Y., & Seftriyani, T. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SDN 02 Timpeh. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 457–466.
Darniyanti, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Pada Pembelajaran IPAS Di Kelas IV SD. Journal Of Social Science Research Volume, 3, 14586–14596.
Darniyanti, Y., Budianto, A. A., & Anggrayni, M. (2024). Pengaruh penggunaan media papan roda baca pintar terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 1 UPT SD Negeri 13 Sitiung. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(4), 16997–17008.
Darniyanti, Y., Efriani, N., & Susilawati, W. O. (2021). Pengembangan Media Komik Penerapan Sila Pancasila PPKn Kelas 3 di Sekolah Dasar Kabupaten Dharmasraya Development of Comic Media for the Implementation of the Precepts of Regency Hal ini sesuai dengan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 t. Jurnal Pendidikan, 30(3), 455–462.
Darniyanti, Y., Sapur, S., & Fitri, A. H. (2024). Pengaruh penerapan alat peraga papan perkalian terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDN 04 Koto Baru. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 14391–14401.
Darniyanti, Y., Subhan, M., & Hoiriyanti, Y. (2023). Pengembangan Vidio Animasi Pada Muatan IPS Menggunakan Aplikasi Capcut di Kelas V SDN 01 Koto Baru. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09, 870–879.
Diningrum, S., Lutfiati, D., Andina Wijaya, N., & Restu Windayani, N. (2023). Penerapan problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar penataan sanggul tradisional Jawa di SMK Negeri 1 Sooko Mojokerto. Jurnal Tata Rias, 12(3), 325–333.
Efendi, R., & Anggrayni, M. (2025). The Effect of the Teams Games Tournament Type Cooperative Learning Model on Science Learning Outcomes. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(6), 2186–2191.
Jawak, M., Anatasia, A., & Prayuda, M. S. (2025). Pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif terhadap keaktifan belajar siswa SD Negeri 067244. Jurnal Pendidikan Media, 01(04), 210–215.
Mirdad, J., & Pd, M. I. (2020). Model-Model Pembelajaran ( Empat Rumpun Model Pembelajaran ). Jurnal Pendidikan Dan Sosial Islam, 2(1), 14–23.
Nauli, P., Mario, J., Bulan, A., Febrina, A., Susilowaty, N., Fatchurrohman, M., Novianti, W., Teresia, E., Sembiring, B., Subroto, D. E., & Mardhiyana, D. (2022). Model-model pembelajaran. Penerbit PT Sada Kurnia Pustaka.
Nursimah, D. A. P., Purnomo, D., & Budiman, M. A. (2021). Pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together berbantu media kartu domino terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang. Dwijaloka Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(2), 155–163.
Palupi, D. I., Rahmani, E., Yusnita, E., Gustina, H., Pertiwi, H., & Priyanti, N. (2023). Mengenal model kooperatif numbered head together (NHT) untuk pembelajaran anak usia dini. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4, 21–28.
Rafiqa, R. (2025). Pengaruh model pembelajaran numbered head together terhadap hasil belajar murid pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Swasta Al-Washliyah 80 Kisarana. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 4(1).
Raida, N. (2025). Pengaruh model pembelajaran numbered heads together (NHT) berbantuan alat peraga terhadap peningkatan hasil belajar IPAS murid kelas IV SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3).
Sakinah, T. A., Mardatilah, W. Z., & Gusmaneli. (2023). Implementasi model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 01(2), 76–89.
Siringo-ringo, & Triana, I. (2024). Pengaruh model kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar murid pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN 102095 Tebing Syahbandar. Jurnal Pendidikan, Saintek, Sosial Dan Hukum, 3.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
