HUBUNGAN PEMBERIAN STIKER BINTANG SEBAGAI REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MEMBACA PADA SISWA KELAS III SD IT HARAPAN ISLAMI TALUN KENAS
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.60530Keywords:
Reward, star sticker, reading learning motivation, elementary school.Abstract
This study aimed to determine the effect of star sticker rewards on the reading learning motivation of third-grade students at SD IT Harapan Islami Talun Kenas. The study was motivated by the low level of students' reading motivation, as indicated by their lack of interest, attention, and active participation during reading lessons. This research employed a quantitative approach using a correlational design. The participants consisted of all 29 third-grade students of SD IT Harapan Islami Talun Kenas, who were selected through purposive sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire that had been tested for validity and reliability. The data were analyzed using the Product Moment correlation test and the t-test. The findings revealed that the students' reading learning motivation was in the high category. Furthermore, there was a positive, very strong, and significant relationship between the use of star sticker rewards and students' reading learning motivation. This was indicated by the calculated t value of 10.583, which was higher than the t table value of 2.052, a significance value of 0.000 < 0.05, and a regression coefficient of 0.946. Therefore, the alternative hypothesis (H₁) was accepted, while the null hypothesis (H₀) was rejected. It can be concluded that the better the implementation of star sticker rewards, the higher the reading learning motivation of third-grade students at SD IT Harapan Islami Talun Kenas.
Downloads
References
Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Blumer, H. (2021). Symbolic interactionism: Perspective and method. University of California Press.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2021). Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Diah, N., & Safrida. (2022). Pentingnya pendidikan dalam pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(2), 55–62.
Hardeliska, T. Y., & Landong, A. (2023). Penerapan media pembelajaran gamifikasi Wordwall terhadap hasil belajar pada tema benda, hewan, dan tanaman kelas I SD Negeri 101911 Sidodadi Batu 8 Deli Serdang. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 879–886. https://doi.org/10.47467/jdi.v5i3.4343
Kemendikbud. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Khairani, N., & Sukmawarti, S. (2022). Pengembangan media komik matematika berbasis budaya tradisional Batak pada materi geometri untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 6(1), 78–92.
Landong, A., Putri, S., & Zahra, A. Z. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis budaya Jawa dengan pendekatan Realistic Mathematics Education untuk menumbuhkan minat belajar siswa kelas 3 SD. Jurnal Multidisiplin Saintek, 45(1), 1–17.
Lestari, L. (2021). Psikologi perkembangan anak usia sekolah. Kencana.
Lestari, N., Nila, D., dkk. (2023). Manajemen pendidikan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran guru. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 11(1), 44–53.
Lestari, S. (2019). Pengaruh metode role play terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa sekolah dasar. Elementary Education Journal, 3(2), 76–85.
Lubis, M. A., & Sukmawarti, S. (2023). Pengembangan media pembelajaran peta budaya berbantu aplikasi Storyline 3 pada pembelajaran tematik di kelas IV SD. Indonesian Research Journal on Education, 3(2), 953–958.
Luthfiyanti, F., & Sukmawarti, S. (2022). Pengembangan media miniatur rumah adat Melayu Langkat pada pembelajaran bangun geometri. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, 6(2), 73–80.
Maharani, A. (2019). Pengaruh penggunaan media interaktif animasi terhadap minat belajar matematika pada peserta didik kelas V SD Negeri.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Mujib, A., Harahap, M., & Nasution, A. S. (2022). Pengembangan media Uno Math untuk mengukur pemahaman konsep luas bangun datar. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Society, 2(1), 209–217.
Mulyana, D. (2022). Ilmu komunikasi: Suatu pengantar. PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2022). Pengembangan kompetensi komunikasi siswa dalam pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2022). Pengembangan pembelajaran aktif. PT Remaja Rosdakarya.
Ngalimun. (2021). Strategi pembelajaran aktif. Rajawali Pers.
Nurgiyantoro, B. (2021). Penilaian pembelajaran bahasa berbasis kompetensi. BPFE-Yogyakarta.
Patton, M. Q. (2020). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). SAGE Publications.
Putri, F. L., & Anshor, A. S. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbantuan Wordwall untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa kelas IV SD Swasta IT Cemara Islami Plus. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(September), 492–505.
Sihombing, R., & Yarshal, H. (2023). Pendidikan sebagai sarana pengembangan potensi diri siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 10(3), 73–81.
Silalahi, B. R. (2023). Media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 untuk sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 115–125.
Siregar, F., Yarshal, D., & Sukmawarti, S. (2022). Pengembangan media komik berbasis multimedia PowerPoint pada tema panas dan perpindahannya kelas V SD. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(1), 8–15.
Tenti, A. G., & Dwi, D. F. (2023). Pengembangan media diorama pada pembelajaran tematik tema 3 peduli terhadap makhluk hidup untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Marindal 104211 Kecamatan Medan Amplas. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1541–1551.
Tiara Ditha, & Sutarini. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbentuk video animasi berbantuan aplikasi Filmora pada pembelajaran pecahan siswa kelas V sekolah dasar. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(4).
Triskawati, & Silalahi, B. R. (2022). Pengembangan media Dokansi sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia materi pantun kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(1), 55–67.
Wita Triyani Dalimamunthe, U. D. (2024). Pengembangan media berbasis video animasi menggunakan Canva pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SD Negeri 117478 Simatahari, 4(1), 4089–4098.
Juwita, P., Universitas, N., Nusantara,M., & Washliyah, A. (n.d.). PENINGKATAN KEMAMPUANBERBICARA SISWA MELALUI CERPEN.
Kurniawati, D. (2023). Peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa sekolah dasar melalui pendekatan literasi terpadu. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(1), 25–34.
Nurul Annisa, Nurmairina, Ika Sandra Dewi, Nanda Fridani, Widya Puspita Sari. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Pbl Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV. DE JOURNAL (Dharmas Education Journal), 3(2). 315-323. http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal
Nasution. (2023). Strategi penguatan positif dalam pembelajaran membaca di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 45–56.
Nugraha, F. (2023). Pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 77–86.
Nurhayati. (2020). Hubungan pemberian penguatan positif terhadap motivasi belajar Bahasa Indonesia di SD Negeri 12 Medan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 45–53.
Pratiwi, S. (2022). Strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar. Jurnal Literasi dan Bahasa, 5(1), 12–20.
Putra, A., & Rahmawati, D. (2023). Hubungan reward guru dengan motivasi belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1), 22–34.
Putra, R., & Rahmawati, D. (2023). Hubungan antara pemberian reward dengan motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 9(1), 60–70.
Putri, R. A., & Hidayat, R. (2022). Hubungan pemberian reward dengan motivasi belajar membaca pada siswa kelas III SD. Jurnal Pendidikan dan aran Dasar, 9(2), 101–109.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
