PENGARUH METODE PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN WAYGROUND TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 18 PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.60376Keywords:
Flipped Classroom, Wayground, Kemandirian Belajar, EkonomiAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemandirian belajar siswa kelas X di SMA Negeri 18 Palembang, khususnya pada mata pelajaran Ekonomi. Banyak siswa yang kurang memiliki inisiatif dalam belajar, cenderung pasif, dan sering mengandalkan jawaban dari teman. Selain itu, proses pembelajaran di sekolah masih didominasi oleh metode konvensional (ceramah) yang berpusat pada guru, sehingga kurang memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan pola belajar mandiri dan memanfaatkan teknologi digital secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode pembelajaran Flipped Classroom berbantuan Wayground terhadap kemandirian belajar siswa. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain Quasi-Experimental dengan sampel 72 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui angket kemandirian belajar dan dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-test. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata kemandirian belajar yang signifikan pada kelas eksperimen (84,88) dibandingkan kelas kontrol (79,22). Hasil uji-t memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis penelitian diterima. Sehingga metode Flipped Classroom berbantuan Wayground terbukti efektif meningkatkan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi
Downloads
References
Darman, R. A. (2022). Belajar Dan Pembelajaran (R. A. Darman (ed.)). Guepedia The First On-Publisher in Indonesia.
Darmiany. (2023). Self Regulated Learning (SRL) Riset Dan Aplikasi (Nazarudin (ed.)). Penerbit Arga Puji.
Elvira, A. (2024). Metode Problem Based Learning Flipped Classroom Berbantuan Platform Pembelajaran Inovatif (S. D (ed.)). LPPM Universitas Lancang Kuning.
Erwin, H. K., Sri, W., & Muchyidin, S. (2022). Flipped Classroom sebuah strategi pengajaran reading berbasis e‐learning (W. Ediyanto (ed.)). CV. Pustaka MediaGuru.
Farhan, M., Malik, A., & Chusni, M. M. (2023). Metode Flipped Classroom Dalam Pembelajaran FIsika (T. Media (ed.)).
Fitriyani, H. (2021). Analisis Kemandirian Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Jarak. Sultra Educational Journal (Seduj), 1(2), 1–6.
Holisin, I., & Mursyidah, H. (2021). Pengaruh Metode Flipped Classroom Berbantuan. Journal of Mathematics Education and Science, 4(2), 101–110.
Lestari, N. D., & Toyib, M. (2017). Limbah Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran Mahasiswa Universitas Pgri Palembang. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 227–240. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Faktor/article/view/1795
Lufri, Ardi, Yogica, R., & Muttaqiin, A. (2021). Metodologi Pembelajaran; Strategi, Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran. CV Irdh.
Ningtyas, S. Z., & Pradikto, S. (2025). Pengaruh Metode Pembelajaran Konvensional dan Game terhadap Pembelajaran KWU dalam Meningkatkan Minat Belajar SMAN 4 Pasuruan. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 3(1), 2. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v3i1.1507
Nuramini, A., Suri, D. R., & Sofiani, I. K. (2024). Metode Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka (Efitra & T. Susanti (eds.)). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Oktaviana, N. P., Sri, R., & Imelda, K. (2022). Media Pembelajaran Wayground Untuk Guru Dan Dosen (A. Fahrul (ed.)). Cv. Literasi Nusantara Abadi.
Patimah, S. P., Huda, Z. N., Nurfitri, T., & Ertinawati, Y. (2025). Penggunaan Aplikasi Wayground untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Indonesia Baku bagi Peserta Didik Kelas X SMK Al-Falah Tanjungjaya. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(November), 327. https://doi.org/10.62383/dilan.v2i4.2574
Pratiwi, N., Ahman, E., & Disman. (2023). Efektivitas Model Project Based Learning (PjBL) dalam Pembelajaran Ekonomi SMA pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 7(2), 143–154.
Sobri, M. (2021). Kontribusi Kemandirian Dan Kedisiplinan Terhadap Hasil Belajar (Guepedia (ed.)). Guepedia The First On-Publisher in Indonesia.
Tyasmaning, E. (2022). Model Dan Metode Pembelajaran.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
