PERAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KETERLIBATAN AKTIF SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI PUSTAKA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.60040Keywords:
Digital learning media, Merdeka Curriculum, teaching modules, student engagement, elementary education, literature reviewAbstract
This study aims to analyze the role of digital learning media in teaching modules within the Merdeka Curriculum on the active engagement of elementary school students. The research employs a literature review method by examining various scientific sources, including journals, books, and relevant previous studies. Data were collected through documentation techniques and analyzed qualitatively using a descriptive-analytical approach. The findings indicate that digital learning media play a significant role in enhancing the quality of the learning process, particularly in promoting students’ active engagement. The integration of digital media into teaching modules in the Merdeka Curriculum enables more interactive, contextual, and student-centered learning. Furthermore, the use of digital media can increase students’ motivation, participation, and conceptual understanding. However, the effectiveness of digital media utilization depends largely on teachers’ readiness to design structured and innovative teaching modules. Therefore, it is essential to develop teachers’ competencies in optimally integrating digital media into the learning process.
Downloads
References
Abdullah, D. S., Hadi, R. N., & Suryandari, M. (2024). Peran Media Pembelajaran Dalam Konteks Pendidikan Modern. Journal Sindoro: Cendikia Pendidikan , 4(1), 91–100.
Aini, D. F. N., & Nuro, F. R. M. (2023). Analisis Kompetensi Literasi Digital Guru Sebagai Pendukung Keterampilan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 840–851. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V7i1.4744
Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.3149
Anggelia, D., Puspitasari, I., & Arifin, S. (2022). Penerapan Model Project-Based Learning Ditinjau Dari Kurikulum Merdeka Dalam Mengembangkan Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 398–408. Https://Doi.Org/10.25299/Al-Thariqah.2022.Vol7(2).11377
Azzahra, S., & Prasetyo, T. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Berdasarkan Perspektif Guru. Ipsd: Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 40-55. Https://Journal.Innoscientia.Org/Index.Php/Jipsd/Index
Cholilah, M., Gratia Putri Tatuwo, A., Prima Rosdiana, S., & Noor Fatirul, A. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. 01(02), 57–66. Https://Doi.Org/10.58812/Spp.V1.I02
Depita, T. (2024). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Aktif (Active Learning) Untuk Meningkatkan Interaksi Dan Keterlibatan Siswa. Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 55–64. Https://Doi.Org/10.36769/Tarqiyatuna.V3i1.516
Fitriyani, F., & Nugroho, A. T. (2022). Literasi Digital Di Era Pembelajaran Abad 21. Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 2(1), 307–314. Https://Doi.Org/10.47467/Elmujtama.V2i3.1088
Gusti, A. , P. , W. N., & Dwi, P. R. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Inpres 2 Nambaru. 4(4).
Hafizah, N. (2023). Media Pembelajaran Digital Generasi Alpha Era Society 5.0 Pada Kurikulum Merdeka. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1675. Https://Doi.Org/10.35931/Am.V7i4.2699
Mardiana, & Emmiyati. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran: Evaluasi Dan Pembaruan. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 10(2). Http://Journal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Pd
Maulida, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Agustus, 5(2), 130-138. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.51476/Tarbawi.V5i2.392
Maulinnikmah, S. I. V. M. A. F. R. S. S. (2026). Analisis Kebutuhan E-Modul Interaktif Sebagai Bahan Ajar Pendukung Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Kurikulum Merdeka. Peshum : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 5(3), 8047–8056.
Mertayasa, I. N. E., Subawa, I. G. B., & Pradnyana, , I Ketut Andika. (2025). Gamifikasi Dalam Kelas Informatika Strategi Inovatif Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Keterlibatan Siswa. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (Karmapati), 14(2), 258–264.
Patajangan, R., Hanasah, E., & Hidayati, D. (2024). Kompetensi Pedagogis Digital Dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran. Academy Of Education Journal, 15(2), 1526–1534.
Rismawanda, H., & Mustika, D. (2024). Kemampuan Guru Dalam Menyusun Modul Ajar Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Aulad: Journal On Early Childhood, 7(1), 32–42. Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V7i1.575
Rosdiana, L. Y. S. S. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Bertanggung Jawab Dalam Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(2), 310–325.
Rusdi, H., Ervianti, R., Adrias, A., & Putri Zulkarnaini, A. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 2477–2143.
Shalihah, F., & Feriyadi. (2024). Journal Of Banua Science Education Analisis Kebutuhan E-Modul Pada Mata Kuliah Fisika Terapan Untuk Melatihkan Kemandirian Belajar. Journal Of Banua Science Education, 5(2), 144-151. Https://Jbse.Ulm.Ac.Id/Index.Php/Jbse
Sinambela, S. M., Lumbantobing, J. N. Y., Saragih, M. D., Mangunsong, A. F., Nisa, C., Simanjuntak, J. P., & Jamaludin Jamaludin. (2024). Kesenjangan Digital Dalam Dunia Pendidikan Masa Kini Dan Masa Yang Akan Datang. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 15–24. Https://Doi.Org/10.55606/Jubpi.V2i3.3003
Siswadi, S., Yudhanegara, M. R., Lestari, K. E., & Umam, H. I. (2025). Penerapan Tpack: Modul Ajar Dan Media Digital Yang Berfokus Pada Kemampuan Literasi Dan Numerasi. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 461–473. Https://Doi.Org/10.46576/Rjpkm.V6i1.5295
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.
Toma, A. A., & Reinita. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Canva Berbasis Model Problem Based Learning Di Kelas Iv Sekolah Dasar Azil Alfathsa Toma* Reinita. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 32(02), 162–177.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
