ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS 5 SDN 1 BANGUNJAYA KABUPATEN TULUNGAGUNG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59973Keywords:
Elemenary school, Flipbook, IPAS, Learning interest, Learning mediaAbstract
Learning interest is an important factor influencing students' learning success, yet preliminary observations indicated that the learning interest of fifth-grade students in the IPAS subject at SDN 1 Bangunjaya, Pakel District, Tulungagung Regency, was relatively low. This study aims to describe and analyze the learning interest of fifth-grade students during IPAS learning using flipbook learning media. This study employed a qualitative approach with a descriptive research design. The subjects were 24 fifth-grade students, consisting of 12 male and 12 female students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman interactive model, comprising data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that students' overall learning interest fell into the very good category, with a total score of 1574 (82.00%). The indicator of willingness to participate in learning obtained the highest percentage (86.46%), while the attention indicator obtained the lowest percentage (75.26%), although it remained in the good category. Interview and documentation results further reinforced these findings, showing that students exhibited enthusiasm, comfort, and active engagement during learning. This study concludes that flipbook learning media is effective in fostering elementary students' learning interest in the IPAS subject.
Keywords: Elemenary school, Flipbook, IPAS, Learning interest, Learning media
ABSTRAK
Minat belajar merupakan faktor penting yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran siswa, namun observasi awal menunjukkan minat belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran IPAS di SDN 1 Bangunjaya Kecamatan Pakel Kabupaten Tulungagung masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis minat belajar siswa kelas 5 selama pembelajaran IPAS menggunakan media pembelajaran flipbook. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas 5, terdiri atas 12 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa secara keseluruhan berada pada kategori sangat baik dengan perolehan skor 1574 (82,00%). Indikator keinginan mengikuti pembelajaran memperoleh persentase tertinggi (86,46%), sedangkan indikator perhatian memperoleh persentase terendah (75,26%) meskipun tetap berada pada kategori baik. Hasil wawancara dan dokumentasi turut memperkuat temuan tersebut, di mana siswa menunjukkan antusiasme, kenyamanan belajar, dan keterlibatan aktif selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook efektif dalam menumbuhkan minat belajar siswa sekolah dasar pada mata pelajaran IPAS.
Kata Kunci: Flipbook, IPAS, Media Pembelajaran, Minat belajar, Sekolah dasar
Downloads
References
Amalia, M., Pratama, M. V., Pratiwi, N. A., & Fujiarti, A. (2024). Pengaruh Media Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas 4 SD. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(01), 39–47. https://doi.org/10.57008/jjp.v4i01.689
Anggita, A. D., Ervina Eka Subekti, Muhammad Prayito, & Catur Prasetiawati. (2023). Analisis Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Ipas Di Kelas 4 Sd N Panggung Lor. Inventa, 7(1), 78–84. https://doi.org/10.36456/inventa.7.1.a7104
Aras, Latri. DH, Satriani. Amran, M. (2022). Hubungan Antara Kreativitas Guru Dengan Minat Belajar. Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6, 101–111.
Aurumi, L., Dedy, A., & Ramadhani, E. (2025). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS FLIPBOOK DIGITAL PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD Latifa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).
Defriwanti, W., Erita, Y., Engreini, S., & Hamimah. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ) Berbentuk Booklet Pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 12(1), 79–90.
Dharma, O. W., Widodo, U., & Rispatiningsih, D. M. (2022). Analisis Minat dan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi PGSD pada Masa Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(4), 7600–7607.
Febrianti, R. R., & Ferazona, S. (2024). ANALISIS HUBUNGAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SMA NEGERI 11 PEKANBARU TAHUN AJARAN 2023/2024. 4, 1746–1754.
Felisa, S. V., & Gunawan, A. S. (2026). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar melalui Model Problem Based Learning Shelva. 12(02), 6–17.
Karisma, E. T., Setiawan, D., & Oktavianti, I. (2022). Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Kelas Iv Sdn Jleper 01. Jurnal Prasasti Ilmu, 2(3). https://doi.org/10.24176/jpi.v2i3.8366
Laksana, R. B., & Khoirunnisa. (2023). Minat Belajar Siswa Dalam Karya Mozaik Pembelajaran Seni Budaya Dan Prakarya Di Sd Negeri 79 Palembang. Jurnal Guru Kita PGSD, 7(3), 548. https://doi.org/10.24114/jgk.v7i2.36988
Lestari, Y., Safruddin, S., & Setiawan, H. (2022). Hubungan Perhatian Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV Gugus III Kecamatan Selaparang dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 405–408. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.513
Mareti, J. W., & Hadiyanti, A. H. D. (2021). Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA Siswa. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(1), 31–41. https://doi.org/10.31949/jee.v4i1.3047
Mausa, W., Dodi, Ilham, & Hisbullah. (2025). Pendekatan Joyful Learning sebagai Strategi Peningkatan Minat Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. 4(1), 43–51.
Meilasari, S., Barus, Y., & Ahadianto, E. (2024). Pengembangan E-Modul Dengan Bermuatan Karakter Mandiri Pada Materi Jenis-Jenis Usaha Dalam Bidang Ekonomi Kelas V Sekolah Dasar. JP2SD (Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 12(Vol. 12 No. 1 (2024): April 2024), 52–67. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jp2sd/article/view/30947/14429
Mutmainna, M., M, M., & Kadir, M. R. (2022). Pengembangan Media Flipbook Dalam Pembelajaran Fisika. PHYDAGOGIC : Jurnal Fisika Dan Pembelajarannya, 5(1), 56–65. https://doi.org/10.31605/phy.v5i1.1730
Navis, M. J., & Kaltsum, H. U. (2021). Development of minimum competency assessment (AKM) numeracy test instruments containing ethnomathematics in elementary schools. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(APRIL), 1254–1261.
Pratiwi, U. I., Fitri, N. P. N., Nafannisa, S. R., Yurita, M., Tohari, E., Ratnasari, U., Usodoningtyas, S., & Wijayanti, P. W. (2024). Implementasi Flipbook Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa Inklusi pada Pembelajaran Rias Karakter Tiga Dimensi Ursila. 2(02), 306–312.
Rahma, A., Salsa, H., Batubara, R., Qolbi, M., & Kamal, N. (2024). JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Proses Belajar Mengajar. 5(2), 205–208.
Rajagukguk, S., Lubis, W. H., Pohan, A. H., Ginting, S., & Silaban, S. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Ipa Melalui Buku Digital Flipbook. Jurnal Guru Kita PGSD, 8(1), 119. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i1.52476
Ridwan, S. L. (2024). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOLABORASI MELALUI PENDEKATAN TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(2), 585–606. https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i1.1278
Safira, C. A., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Identifikasi Permasalahan Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas III SDN Buluh 3 Socah. Jurnal Pendidikan MIPA, 10(1), 1–7.
Salsabila, E. M. W., Suryanti, S., Widodo, W., Gunansyah, G., & Puspita, A. M. I. (2025). Flipbook Learning Media on Ipas Learning Outcomes in Elementary School Students. Jurnal Cakrawala Pendas, 11(3), 596–609. https://doi.org/10.31949/jcp.v11i3.13478
Salsabila, T., Basri, M., Pranata, R., & Kresnadi, H. (2025). Validitas Media Pembelajaran Komik Mata Pelajaran IPAS Materi Siklus Air Kelas 5 SDN 36 Pontianak Kota. 18(2), 147–155.
Santi, A. U. P., & Prasetya, G. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Flipbook Maker Pada Materi Gaya Dan Gerak Kelas Iv Sdn Bahagia 04. Jurnal Tunas Bangsa, 9(2), 88–101. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v9i2.2006
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Taufiq, R., Wahab Wahyudi, A., Asiyah, G. S., Suherman, U., & Sukandar, A. (2025). Inovasi Kurikulum dan Integrasi Ilmu Pengetahuan Modern dalam Pendidikan Islam: Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 5(4), 106–116. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1671
Tsabitah, N., & Hanif, M. (2025). Upaya Mengatasi Permasalahan Rendahnya Minat Belajar Siswa di Era Digital. JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 97–106. ejournal.uniramalang.ac.id/jipsos/article/view/6130
Usman, U., Repelita, R., Setiawan, R., & Ruhiyat, Y. (2025). The Impact of Online Learning Preferences and Challenges on Learning Effectiveness and Outcomes in Biology Education Students: Using SMART PLS-SEM. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 15(1), 297–308. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Formatif/article/view/27114
Wiradarma, K., Suarni, N., & Renda, N. (2021). Analisis Hubungan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Daring IPA Siswa Kelas III Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(3), 408. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.39212
Yuanita, & Martahayu, V. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran di Masa Pandemi Berbasis Audio Visual dan Nilai-nilai Keislaman untuk Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 31. https://doi.org/10.30997/dt.v8i1.4060
Zalis, B. S., Anwar, Y., & Maryanti, A. D. (2025). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Berbantuan Media Padlet Pembelajaran IPAS Kelas V SD Plus IGM Palembang. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 18(2), 142–146. https://ejournal.unib.ac.id/pgsd/article/view/42170
Zulaiha, E., Sari, D. N., Rahmat, M., Azzahra, D., & Lestari, D. (2024). Analisis Tantangan Meningkatkan Minat Belajar di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(1), 635–642. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.762
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
