PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTS NURUL ULUM SUMBER NONGKO PAGAK MALANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59954Keywords:
Islamic Religious Education Teacher,Exemplary Behavior,Learning Motivation,Islamic Education, MadrasahAbstract
This study aims to analyze the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in enhancing students’ learning motivation at MTs Nurul Ulum Sumber Nongko Pagak Malang. This research employed a qualitative approach with a field research design. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing techniques. The findings reveal that the dominant role of PAI teachers in improving students’ learning motivation is manifested through exemplary behavior (uswah hasanah), reflected in religious attitudes, discipline, responsibility, and consistency in both teaching practices and daily interactions. Such exemplary conduct contributes to the development of students’ intrinsic motivation through processes of identification and internalization of values. As a result, learning is not only oriented toward cognitive aspects but also toward character building. This study highlights that teachers’ personal competence plays a strategic role in fostering students’ learning motivation, particularly in Islamic-based educational institutions.
Downloads
References
Adji, Tito Pangesti. “Desain Penelitian Kualitatif.” Metode Penelitian Kualitatif 27 (2024): A27-dq.
Aida, Nor. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa: Strategi, Metode, Dan Dampak Terhadap Pembelajaran.” Al-Am: Journal Of Interdisciplinary Research 1, no. 1 (2024): 58–79.
Amalia, Ghina, and Lu’luil Maknun. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar.” MADROSATUNA: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 5, no. 1 (2022): 21–36.
Atabik, Royyan, and Badrul Arifin. “Contribution Of Islamic Boarding School In Character Formation Of Students At Bahrul Ulum Islamic Boarding School Pujon Malang.” Al-Fikru: Jurnal Ilmiah 19, no. 2 (2025): 468–78.
Barokah, Ahmad. “Implementasi Pembiasaan Nilai Akhlak Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Di MI Nurul Iman Pulosari.” At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 2, no. 02 (2025): 175–91.
Barokah, Awalina, Tazkia Aisha Laelly, Utari Febriyanti, Noviyanti Noviyanti, and Firda Apriliani. “Analisis Literatur: Strategi Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Innovative: Journal Of Social Science Research 4, no. 4 (2024): 13298–315.
Basith, Yudril. “Membangun Kedekatan Guru Dan Murid Dalam Proses Pembelajaran.” CBJIS: Cross-Border Journal of Islamic Studies 6, no. 1 (2024): 38–46.
Cahyanti, Ardiana Dyah, Budi Purwoko, Amrozi Khamidi, Nunuk Hariyati, and Erny Roesminingsih. “Fostering Student Motivation through Teacher Competence.” EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 5, no. 1 (2024): 751–58.
Elmontadzery, Ahmad Yazid Fadin, Adib Rofiuddin Basori, and Muhamad Mujadid. “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Peningkatan Karakter Religius Di MA NU Putra Buntet Pesantren Cirebon.” TSAQAFATUNA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 6, no. 1 (2024): 67–81.
Fitriya, Erma, Opik Taupik Kurahman, Tarsono Tarsono, Fitriani Nurhayati, Pipih Santora, and Desi Rosulina. “Peran Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 14, no. 1 Februari (2025): 1055–64.
Fitriyani, Feny Nida. “Efektivitas Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menginternalisasi Nilai-Nilai Aqidah Akhlak Di Madrasah.” EL MARJAN: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 1, no. 2 (2026): 120–35.
Judrah, Muh, Aso Arjum, Haeruddin Haeruddin, and Mustabsyirah Mustabsyirah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 1 (2024): 25–37.
Khofifah, Nur Fitriani. “IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS STUDENT CENTERED LEARNING (SCL) DALAM MEMBANGUN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKS NUSANTARA BANJAR AGUNG.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2025.
Mahbubi, M, and Halimatus Sa’diyah. “Penerapan Pendekatan Kontekstual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran PAI.” ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam 8, no. 2 (2025): 168–76.
Marfuah, Siti. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pendekatan Humanistik.” PENA: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 1, no. 01 (2024): 22–28.
Marliana, Sri, Sulthan Syahril, and Yuli Habibatul Imamah. “Kompetensi Kepribadian Guru Pai Dalam Membina Akhlak Peserta Didik Di Sdn Mendabe Babussalam Aceh Tenggara Tahun Pelajaran 2024/2025.” Unisan Jurnal 4, no. 4 (2025): 76–89.
Mudlofir, Ali. “Konsep Motivasi Belajar Perspektif Al-Quran Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam.” Jurnal Tinta 6, no. 1 (2024): 129–39.
Mudzakkir, Ahmad, and Abd Rahman Sakka. “Penghormatan Kepada Guru Dalam Perspektif Islam: Kaitannya Dengan Motivasi Belajar Dan Efektivitas Pembelajaran.” Journal of Social and Scientific Education 1, no. 2 (2024): 89–99.
Musafir. “Budaya Religius Dengan Ustdz Siti Qomariyah.” Malang: wawancara pribadi, 2026.
———. “Dampak Keteladanan Dengan Ustdz Nur Azizah.” Malang: wawancara pribadi, 2026.
———. “Motivasi Siswa Dengan Fatahul Alim Siswa Kelas 8.” Malang: wawancara pribadi, 2026.
———. “Peran Guru PAI MTs Nurul Ulum Dengan Ustdz Malinda Ainun Nisa’.” Malang: wawancara pribadi, 2026.
———. “Profil Sekolah MTS Nurul Ulum Sumber Nongko Pagak Dengan Ustdz Minatul Ula.” Malang: wawancara pribadi, 2026.
MUSLIHIN, MUSLIHIN, and Sariati Sariati. “Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Di Sekolah Dasar: Indonesia.” EDUCATIONIST: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran 1, no. 1 (2025): 107–18.
Nidawati, Nidawati. “Strategi Peningkatan Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 12, no. 4 (2022): 918–33.
Qusyairi, Achmad, Dea Ayu Rozikin, Bintang Indriyana Bahrian, and Badrul Mudarris. “Keteladanan Guru PAI Dan Implikasinya Terhadap Keamanan Psikologis Siswa Dalam Pembelajaran.” ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research 2, no. 2 (2025): 529–43.
Rahmatiningrum, Indah, and Rifqi Tata Suhata. “PAI’s Teacher Strategies in Improving PAI Learning Achievement at Muhammadiyah Bilingual Full Days School Al-Adzkiya Wonosobo.” Scientia 2, no. 1 (2023): 370–73.
Ramadhan, Yuda Mulia, and Mutiara Hasni. “Dinamika Peran Guru Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Eduaksara: Jurnal Kajian Pembelajaran Dasar 1, no. 1 (2026): 31–45.
Rista, Intan, Nelson Nelson, and Amrullah Amrullah. “Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Kurikulum Merdeka Di SMPN 4 Rejang Lebong.” Institut Agama Islam Negeri Curup, 2025.
Riswan, Riswan, and Mersilina Ndruru. “Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen: Membangun Karakter Berlandaskan Iman.” KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 8, no. 1 (2025): 147–66.
Rosyidi, Dedi. “THE EFFECTIVENESS OF CONTEXTUAL LEARNING METHODS AND TECHNOLOGY USE IN TEACHING ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN VOCATIONAL HIGH SCHOOLS.” Al-Masail: Journal of Islamic Studies 1, no. 2 (2023): 65–73.
Saefullah, Agus Susilo. “Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama Dan Keberagamaan Dalam Islam.” Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 4 (2024): 195–211.
Safarudin, Rizal, Zulfamanna Zulfamanna, Martin Kustati, and Nana Sepriyanti. “Penelitian Kualitatif.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 2 (2023): 9680–94.
Saifullah, Iman, and Asep Usman. “Pengaruh Perilaku (Kompetensi Kepribadian) Guru Pai Terhadap Akhlak Siswa.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2024): 213–22.
Setiawan, Nandang. “Pemanfaatan Bahan Ajar Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Di Madrasah.” Al-Miskawaih: Journal of Science Education 2, no. 1 (2023): 85–104.
Siagian, Fitri Alkomariah, Nur Fauziah Harahap, Muliadi Muliadi, Widia Rahayu, Fiona Shopie Audrie, and Arlina Arlina. “Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa MAS Al-Wasliyah Tembung.” EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies 3, no. 2 (2023): 216–24.
Sihombing, Rahmat Ashari. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI Yang Menyenangkan Di SMP IT Darul Hasan Padangsidimpuan.” UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, 2025.
Subhaktiyasa, P G, S Ayu, K Candrawati, N P Sumaryani, W Sunita, and A Syakur. “Penerapan Statistik Deskriptif: Perspektif Kuantitatif Dan Kualitatif.” Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains P-ISSN 2302 (2023): 2124.
Takwa, Agil, Mustamin Mustamin, Muh Azhar, Abdul Wahab, and Martini Martini. “PENGARUH KETELADANAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA DI MAN 1 SEDENRENG RAPPANG, SIDRAP.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 03 (2025): 243–57.
Usman, A’zhami Alim, and Lailatu Rohmah. “Pemberian Reward Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Anak Usia Dini: Studi Kualitatif Deskriptif.” DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 2 (2024): 60–73.
Wahidi, Rosid, and Syahidin Syahidin. “Uswah Hasanah Learning Model and Its Implementation in Learning Islamic Religious Education: Model Pembelajaran Uswah Hasanah Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Civilization Research: Journal of Islamic Studies 3, no. 1 (2024): 1–24.
Widayati, Anis, Evi Susi Sandrawita, Lili Rusliani, Laili Komariyah, and Yudo Dwiyono. “STRATEGI MANAJEMEN KESEJAHTERAAN BERBASIS MOTIVASI INTRINSIK PENGUATAN PERAN GURU SEBAGAI AGEN TRANSFORMASI PENDIDIKAN.” Jurnal Basataka (JBT) 8, no. 2 (2025): 1481–90.
Yusuf, M. “PENGARUH KETELADANAN, KUALITAS SDM DAN DISIPLIN KERJA GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SANTRI DAYAH TAUTHIATUTH THULLAB ARONGAN KECAMATAN SAMALANGA KABUPATEN BIREUEN.” JURNAL KEBANGSAAN 10, no. 20 (2021): 23–34.
Zahroh, Nur Intifada, Lusy Amelia Nasution, Aulia Dzulfa Tazqia, Haura Adzra Intan Faiha, and Delvina Nurhayati. “Strategi Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: Teknik, Tantangan Dan Solusinya.” Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan 3, no. 6 (2025): 107–18.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
