MENINGKATKAN KEGIATAN MENGANYAM UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI TK MUTIARA HATI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59934Keywords:
early childhood, weaving activities, fine motor skillsAbstract
This study aims to improve the fine motor skills of Group B children at Mutiara Hati Kindergarten through weaving activities. The study employed the Classroom Action Research (CAR) method, conducted over three cycles. The subjects consisted of 10 children from Group B. Data collection was carried out through observation and documentation, while data analysis utilized quantitative descriptive analysis. In Cycle I, the implementation rate of the weaving activity reached 81.25%, while the children's fine motor skills reached 36.66%, falling into the "Beginning to Develop" (MB) category. In Cycle II, the implementation rate rose to 87.5%, and the children's fine motor skills improved to 56%, placing them in the "Developing as Expected" (BSH) category. Finally, in Cycle III, the implementation rate increased to 94% (rated as "Very Good"), and the children's fine motor skills improved to 83.33%, falling into the "Developing Very Well" (BSB) category. Thus, it can be concluded that weaving activities using buffalo paper are effective in improving the fine motor skills of Group B children at Mutiara Hati Kindergarten.
Downloads
References
Aulina, C. N. (2021). Buku Ajar Metodologi Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Umsida Press. https://doi.org/10.21070/2017/978-979-3401-56-0
Angraeny, F. (2024). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menganyam Di TK PKK 1 Yosomulyo Metro Pusat (Doctoral dissertation, IAIN Metro).
Depdiknas. 2007. Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Motorik Halus di Taman Kanan-kanak. Jakarta: Direktorat Pembinaan Taman Kanak- kanak dan Sekolah Dasar.
Faradillah, D., Nurhasanah, & Tahir, M. (2022). Penerapan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia 5–6 Tahun. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1665–1669.
Fitriani, Rachmayani, I., & Nurhasanah. (2025). Pengembangan Kegiatan Meronce untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok A. Jurnal Mutiara Pendidikan, 5(2), 137–147.
Khadijah, & Amelia, N. (2020). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Teori dan Praktik (Ke-1). Kencana.
Khoiriyah, T., Wahyu Pusari, R., & Rakhmawati, E. (2022). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menganyam Menggunakan Media Loose part Pada Kelompok B RA Prampelan Kecamatan Sayung Kabupaten Demak. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 11(1), 459–465. https://doi.org/10.26877/paudia.v11i1.11569
Makmur, A. (2022). Penerapan Kegiatan Menganyam Untuk Mengembangkan Motorik Halus Pada Anak Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Pinrang Timur Kabupaten Pinrang
Manik, L. (2024). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus melalui Kegiatan Menganyam pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al-Hikmah Kota Jambi (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).
Marfuah, M. (2019). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam Pada Anak Kelomp ok B Di Taman Kanak-Kanakislam Terpadu Rabbani Kedamaian Bandar Lampung (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Meriyati. (2021). Memahami Karakteristik Anak Didik. Fakta Press.
Muslihatun Maulidian, Filsa Era Sativa, Efan Yudha Winata, & Baiq Nada Buahana (2025). Eksplorasi Praktik Digital Parenting pada Orang Tua Anak Usia Dini di Kabupaten Lombok Timur dalam Era 5.0. Jurnal Pendidikan AURA, Vol. 6 No. 2.
Nurhikmah, R. (2024). Pengaruh Kegiatan Menganyam Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Mandiri Pitue.
Purnomo, D. A., Rachmayani, I., & Astawa, I. M. S. (2025). Pengaruh pendekatan pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun di TK Negeri Model Mataram. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5), 1306–1314.
Putri, H. N., & Nurmiyanti, L. (2022). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam Pada Anak Usia 5-6 Tahun. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 3(1), 65-74
Rahmawati, Habibi, M. A. M., & Rachmayani, I. (2022). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Bermain Bubur Kertas Pada Anak Usia 5–6 Tahun di KB Mentari Gomong Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1385–1391.
Saputri, P. D. (2021). Pengembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Berbasis Parenting Education di Era Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Anak, 7(2).
Setianingsih, F. L., & Rocmah, L. I. (2024). Memajukan Keterampilan Motorik Halus pada Anak Usia Dini Melalui Intervensi Buku Aktif di Indonesia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 15. https://doi.org/10.47134/paud.v1i4.706
Siregar, M., Pangaribuan, T., & Ismiatun, A. N. (2023).
Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Panduan Stimulasi Motorik Halus Berbasis Practical Life Skill. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7109–7115.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wahyu Lilik Arisanti, Nurhasanah, & Baiq Nada Buahana (2024).Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Kegiatan Bermain di Sentra Pembangunan pada Anak Usia 5–6 Tahun di TK Rinjani UNRAM Tahun Ajaran 2023/2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Winda Cahyani Daulay dan Nurmaniah. "Pengaruh Kegiatan Menganyam Terhadap Keterampilan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Ihsan Medan TA 2018/2019" Jurnal Usia Dini FKIP UNIMED, Vol.5 No.2 Desember 2019:7
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
