PENGARUH MODEL COOPERATIF LEARNING TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA ELEMEN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA DI KELAS III SDN 05 PADANG PASIR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59888Keywords:
Cooperative Learning, Make a Match, Learning Outcomes, Civic Education, Elementary School.Abstract
This study aims to determine the effect of applying the Make a Match type of cooperative learning model on student learning outcomes in the Element of the Unitary State of the Republic of Indonesia (NKRI) in the Civic Education (Pendidikan Pancasila) subject for 3rd-grade students at SDN 05 Padang Pasir. The research design used was a quasi-experimental approach with a Non-equivalent Control Group Design. The study population comprised all 3rd-grade students, divided into class III A (experimental class) and class III B (control class), with 24 students in each class. Data collection was carried out through pretest and posttest instruments. Data analysis techniques included normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing using the Independent Samples t-test. The results showed that the average posttest score of the experimental class (83.13) was higher than that of the control class (76.04). Hypothesis testing yielded a t-value of 3.069 with a significance value of 0.004 (p < 0.05), indicating that H₀ was rejected and H₁ was accepted. It can be concluded that the implementation of the Make a Match cooperative learning model has a significant positive effect on the cognitive learning outcomes of elementary school students.
Downloads
References
Adinda, N., Putera, R. F., Akmal, A. U., & Ladiva, H. B. (2025). Pengembangan media kartu kuartet dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas V sekolah dasar. Jurnal Edu Research, 6(2), 1666–1674.
Anesti, T., & Hamimah. (2020). Peningkatan proses pembelajaran tematik terpadu menggunakan model make a match di kelas IV SD. e-Jurnal Inovasi Pembelajaran SD, 10(2), 85-96.
Arfan Delar, D., Reinita, R., Arwin, A., & Mansurdin, M. (2022). Analisis Kemampuan Kognitif, Afektif, dan Psikomotor Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Melalui Model Cooperative Tipe Make a match di SDN 05 Sawahan Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 8390–8400.
Arfandi. (2023). Strategi pembelajaran cooperative learning tipe make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam, 4(1), 77–96.
Arikunto, S. (2022). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azzahra, F., & Mansurdin, M. (2022). Peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu menggunakan model kooperatif tipe Make A Match di kelas V SDN 11 Lubuk Buaya Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 15371–15378.
Firman, Desyandri, & Rahmi, R. (2022). Penggunaan model kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 8(2), 2919–2928.
Kaelan. (2013). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
Karmada, G. (2023). Model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match untuk meningkatkan hasil belajar tematik melalui Google Meet pada siswa kelas II SD. Indonesian Journal of Instruction, 4(2),76–84.
Lie, A. (2014). Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Melsya Putri Yuliandra, & Erlisnawati, Eva Astuti Mulyani. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Belajar Koperasi Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Ipas Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 250 - 260.
Monli, M., & Zuryanty. (2022). Penerapan model make a match pada pembelajaran tematik terpadu untuk meningkatkan hasil belajar siswa. e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, 10(3),115-125.
Muthmainnah, F., & Desyandri. (2022). Peningkatan hasil pembelajaran tematik terpadu dengan model cooperative tipe make a match di kelas IV SD N 015 Simangambat. Tazkir: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman, 8(1), 119–132.
Nisa, C., Ladiva, H. B., Waldi, A., & Marsudin. (2025). Peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila menggunakan model cooperative learning tipe scramble di kelas V SDS PT BPP Sungai Aur Kabupaten Pasaman Barat. Jurnal Edu Research, 6(2), 1880–1889.
Parta, A. M., Ladiva, H. B., Akmal, A. U., & Anita, Y. (2025). Peningkatan hasil belajar Pendidikan Pancasila menggunakan model kooperatif tipe jigsaw berbantuan aplikasi Canva di kelas V SDN 01Taram Kabupaten 50 Kota. Jurnal Edu Research, 6(2), 1901-1912.
Piaget, J. (2011). Psikologi Anak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Puspitasari, E., Suherti, H., & Sartika, H. (2024). Improving high school student learning outcomes using problem-based learning model. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(2), 93–101.
Putri, L. N., & Lena, M. S. (2023). Peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu menggunakan model kooperatif tipe make a match. Jurnal Basicedu, 6(6), 10307–10317.
Putri, M. K., & Desyandri. (2026). Peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila menggunakan model cooperative learning tipe make a match di kelas V SDN 12 Tanah Sirah Kota Padang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 132–142.
Putri, N., & Anita, Y. (2025). Peningkatan hasil belajar peserta didik pada elemen uud 1945 menggunakan kartu truth or dare di kelas iv sd negeri 06 payakumbuh. Penelitian Pendidikan, 6(4),2796-2802.
Reinita, R., & Sespen, A. P. (2024). Pengembangan Media Interaktif Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Elemen NKRI Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1),534-538.
Riska, Y., & Mansurdin. (2021). Peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik terpadu menggunakan model kooperatif tipe make a match di kelas IV sekolah dasar. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 210-224.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Boston: Allyn & Bacon.
Sunedi, D. P. O. (2023). Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD. Journal of Education Action Research, 7(2), 237–242.
Topandra, M., & Hamimah, H. (2020). Model Kooperatif Tipe Make A Match dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1256–1268.
Tri Anifa, R., Zainil, M., & Pusra, D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Kelas IV SD Negeri 20 Indarung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3278–3283.
Wadina, R., Waldi, A., Ningsih, Y., & Anita, Y. (2025). Peningkatan hasil belajar menggunakan model cooperative learning tipe make a match pada pendidikan Pancasila di kelas V SD Negeri 20 Piai Kota Padang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 391–405.
Winarno. (2013). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Bumi Aksara.
Yulia, Y., Israwaty, I., & Ramadani, S. (2022). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match untuk meningkatkan hasil belajar. Juara SD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 45-56.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
