PENGARUH PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR WARGA BELAJAR PAKET A SKB KOTA BINJAI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59867Keywords:
deep learning, learning creativity, students, SPNF SKB Kota Binjai.Abstract
This study aims to determine the implementation of the deep learning approach, the level of learning creativity, and its effect on students’ creativity at SPNF SKB Kota Binjai. This research used a quantitative approach with a simple linear regression method. The population and sample consisted of 30 students. Data were collected through a Likert-scale questionnaire and analyzed using SPSS. The results showed that the deep learning approach was categorized as high to very high, with an average score of 4.1–4.3, while learning creativity was categorized as high with an average score of 3.9. The regression test showed a significance value of 0.008 < 0.05, indicating that the deep learning approach has a positive and significant effect on students’ learning creativity at SPNF SKB Kota Binjai.
Downloads
References
Akmal, A. N., Maelasari, N., & Lusiana, L. (2025). Pemahaman deep learning dalam pendidikan: Analisis literatur melalui metode systematic literature review (SLR). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3229–3236. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7442
Albani, A. F. (2025). Relevansi kurikulum deep learning dalam konteks pendidikan Indonesia. Jurnal Sosialita, 20(1), 115–121. https://doi.org/10.31316/js.v20i1.8172
Andriani, D., & Sari, R. (2025). Pengaruh pendekatan deep learning melalui model RADEC terhadap kreativitas siswa pada materi bangun datar. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.
Dewindri, K. F., & Sa’diah, A. H. (2025). Strategi pembelajaran deep learning dalam mengembangkan rasa ingin tahu siswa sekolah dasar. Joebas: Journal of Education, Behavior, and Social Studies, 1(1), 18–25.
Diputera, A. (2024). Implementasi mindful learning dalam meningkatkan kesadaran metakognitif peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 45–56.
Diputera, A., Zulpan, M., & Eza, F. (2024). Deep learning dalam perspektif pendidikan: Konsep dan implementasi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Dwijantie, R. (2025). Pengaruh deep learning terhadap pemahaman konseptual dan kreativitas peserta didik. Jurnal Inovasi Pendidikan.
Fatmawati. (2022). Karakteristik kreativitas dalam pembelajaran abad ke-21. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 10(2), 189–195.
Fitriani, A., & Putra, B. (2020). Analisis aspek kreativitas berdasarkan indikator Munandar dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 45–51.
Goodfellow, I., Bengio, Y., & Courville, A. (2016). Deep learning. Cambridge, MA: MIT Press.
Haifa, N., Sudiapermana, E., Kamarubiani, N., Sodikin, S., & Sukmana, C. (2024). Implementation of deep learning approach in equivalency education at PKBM Al Insan. Curricula: Journal of Curriculum Development, 4(2), 1241–1256. https://doi.org/10.17509/curricula.v4i2.88482
Hafidzhoh, N., et al. (2023). Penerapan meaningful learning dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 123–134.
Ilma, R., et al. (2023). Evaluasi implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran kontekstual. Jurnal Kurikulum dan Pendidikan.
Ismaniar, I., & Hazizah, N. (2019). Kreativitas anak usia dini dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Anak.
Khotimah, D. K., & Abdan, M. R. (2025). Analisis pendekatan deep learning untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI di SMKN Pringkuku. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 866–879. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1466
Kim, J., et al. (2020). Problem-solving skills in deep learning education. Journal of Computer Education.
Kumar, V., et al. (2020). Project-based learning in deep learning education. Journal of Educational Technology.
Mariyah, S. N., & Firdaus, D. (2024). Peran guru dalam mengembangkan kreativitas siswa pada pelajaran puisi dalam kurikulum deep learning. Studi Administrasi Publik dan Ilmu Komunikasi, 1(4), 131–139. https://doi.org/10.62383/studi.v1i4.123
Marton, F., & Säljö, R. (1976). On qualitative differences in learning: I—Outcome and process. British Journal of Educational Psychology, 46(1), 4–11.
Munar, A., et al. (2021). Konsep kreativitas dalam pembelajaran anak. Jurnal Pendidikan Dasar.
Munawar, A., et al. (2025). Deep learning dalam asesmen kurikulum merdeka. Jurnal Evaluasi Pendidikan.
Mustika, R. I., Nurhayati, E., Isnaini, H., Yudamahardika, R., Sahmini, M., & Dewi, Y. R. S. (2025). Peningkatan kualitas pembelajaran sastra di sekolah menengah pertama melalui pendekatan deep learning (mindful–meaningful–joyful): Pengabdian pada masyarakat di MGMP Bahasa Indonesia Kabupaten Purwakarta. Abdimas Siliwangi, 8(2), 540–564. https://doi.org/10.22460/as.v8i2.27289
Nadhiroh, L., Sari, M., & Putra, D. (2023). Relevansi aspek kreativitas Munandar dalam konteks pembelajaran kontemporer. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 100–108.
Nugraha, I., Putri, R., & Wahyuni, S. (2023). Tingkat kreativitas peserta didik di sekolah-sekolah Indonesia: Studi lapangan dan strategi pengembangan. Jurnal Pendidikan Nasional, 15(4), 210–225.
Nurazizah, N. S. (2024). Inovasi penerapan kurikulum merdeka untuk meningkatkan kreativitas siswa di PKBM Bina Cipta Ujungberung. Rayah Al-Islam, 8(4), 1658–1669. https://doi.org/10.37274/rais.v8i4.1115
Nurazizah, Z., Mubarok, A. A. S., Herawan, E., & Putri, D. P. (2025). Deep learning with project-based learning (PjBL) model for student creativity. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 14(2), 239–252. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v14i2.1957
Nuroctavianti, A., Firdaus, N. M., & Kartika, P. (2025). Pelatihan komputer berbantuan aplikasi Canva dalam meningkatkan kreativitas warga belajar. Comm-Edu (Community Education Journal, 8(2), 325–331. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v8i2.23402
Putri, R. (2024). Inovasi pendidikan dengan menggunakan model deep learning di Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik, 2(2), 69–77.
Raup, A., Ridwan, W., Khoeriyah, Y., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Deep learning dan penerapannya dalam pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3258–3267. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.805
Riska, R., & Asmas, M. A. (2024). Peningkatan kreativitas warga belajar melalui pelatihan (Baju Bodo) di PKBM Al-Abrar Desa Bontobulaeng, Kecamatan Bulukumpa, Kabupaten Bulukumba. Journal of Education Sciences: Fondation & Application, 3(2), 83–89.
Rohmah, S., & Widodo, A. (2021). Pengukuran kreativitas siswa menggunakan indikator fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Jurnal Penelitian Pendidikan, 9(2), 123–130.
Santoso, A. (2022). Pengembangan kreativitas peserta didik melalui pendekatan inovatif. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 45–52.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
