EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA GAME INTERAKTIF DIGITAL WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSISAL SISWA KELAS IV SD NEGERI PRAWIT 1 SURAKARTA TAHUN 2026
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59811Keywords:
group guidance, Wordwall, social interaction.Abstract
This study aimed to examine the effectiveness of group guidance services using Wordwall digital interactive games in improving the social interaction of fourth-grade students at SD Negeri Prawit 1 Surakarta. The research employed a quantitative approach with a quasi-experimental method using a nonequivalent control group design. The population consisted of 58 fourth-grade students. The sample was selected through purposive sampling, resulting in 30 students with low to moderate levels of social interaction, who were divided into an experimental group and a control group, each consisting of 15 students. The research instrument was a questionnaire that had been tested for validity and reliability, supported by interviews, observations, and documentation. The data were analyzed using normality, homogeneity, and t-test analyses.
The results showed that the experimental group experienced a greater improvement in social interaction scores compared to the control group. The pretest and posttest results indicated a significant difference, as shown by the Independent Samples t-test (Sig. (2-tailed) = 0.046 < 0.05 and the Paired Samples t-test (Sig. (2-tailed) < 0.001 < 0.05. These findings indicate that group guidance services using Wordwall digital interactive games are effective in improving students’ social interaction.
Keywords: group guidance, Wordwall, social interaction.
Downloads
References
Buku :
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Hartanti, J. (2022). Bimbingan kelompok. Malang: Media Nusa Creative.
Hasanah, I. (2022). Bimbingan kelompok: Teori dan praktik. Sukoharjo: Tahta Media Group.
Iba, Z. (2023). Metode penelitian. Purbalingga: CV Eureka Media Aksara.
Soekanto, S., & Sulistyowati, B. (2019). Sosiologi: Suatu pengantar (Ed. rev., Cet. 49). Depok: Rajawali Pers.
Sugiyono. (2017). Statistik untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Ed. 3). Bandung: Alfabeta.
Susilawati, D. (2024). Pengantar ilmu pendidikan. Bandung: Widina Media Utama.
Widana, W. (2020). Uji prasyarat analisis data. Lumajang: Klik Media.
Jurnal :
Anung, D. A., Nalle, A. P., & Masi, L. M. (2024). Efektivitas bimbingan kelompok untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bahaya pernikahan dini. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 4(2), 39–48.
Bate, A. P., & Amrullah, H. F. (2024). Hashtag activism and football tragedy commemoration: Social network analysis in the #100harikanjuruhan hashtag on Twitter. Jurnal Komunikasi Indonesia, 13(1), 133–145. https://doi.org/10.7454/jkmi.v13i1.1226
Chasanah, N., Rakhmawati, D., & Handayani, A. (2024). Analisis perkembangan sosial dan emosi anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 27620–27630.
Dwinata, A., Pahru, S., Astutik, L. S., Susilo, C. Z., & Pratiwi, E. Y. R. (2023). Motivasi dan interaksi sosial sebagai determinasi hasil belajar siswa sekolah dasar pasca pandemi Covid-19. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 126–133. https://doi.org/10.20961/jdc.v7i1.69612
Fuadi, K. A. (2022). Interaksi sosial dalam novel Anak Rantau. Jurnal Basataka (JBT), 5(2), 340–348. https://doi.org/10.36277/basataka.v5i2.166
Harefa, I. J., Zebua, E., Lase, F., & Damanik, H. R. (2024). Efektivitas layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku konformitas. Journal on Education, 7(1), 3054–3068.
Hendrajaya, C. T., & Lestari, E. (2022). Efek resiko dan privasi terhadap kepercayaan menggunakan media sosial. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 5764–5771. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6396
Jawandi, P. &. (2021 ). Keefektifan Bimbingan Kelompok dengan menggunakan permainan untuk meningkatkan sikap kepedulian kepada orang lain (penelitian pada anak anak panti asuhan putra karuna). Jurnal Bimbingan dan Konseling Burneo , 27-34.
Marsari, H., Neviyarni, N., & Irdamurni, I. (2021). Perkembangan emosi anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1816–1822.
Mindi, M. M., Wulandari, F., & Marhayani, D. A. (2021). Analisis penggunaan gawai terhadap interaksi sosial anak sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(2), 131–141. https://doi.org/10.33369/jip.6.2.131-141
Nur Aidah, N. (2022). Analisis penggunaan aplikasi Wordwall pada pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(3), 161–174.
Olisna, M. Z., Sukma, A., & Ananda, N. A. (2022). Pengembangan game interaktif Wordwall untuk meningkatkan akhlak terpuji siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4133–4143. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2778
Rahmawati, A. (2024). Pengaruh media sosial terhadap pola interaksi kelompok masyarakat. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(1).
Rismi, R., Yusuf, M., & Firman, F. (2022). Bimbingan kelompok untuk mengembangkan nilai budaya siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 17–21.
Saloko, S. R. (2023). Hubungan empati dengan interaksi sosial pada anggota UKM Fokus Universitas Semarang saat melaksanakan program kerja (Skripsi Sarjana, Universitas Semarang). Diperoleh dari http://eskripsi.usm.ac.id/
Sucipto, S. D., Tanjung, R. F., Minarsi, M., Dewi, M., & Sagita, N. (2024). Media interaktif berbasis website untuk BK. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 15(3), 327–336.
Suryanti, H. H., & Utami, F. P. (2023). Improvement of problem-solving skills based on IT education. International Journal of Multidisciplinary Research and Publications (IJMRAP), 5(1), 126–135.
Sholikhah, L. D., & Lana, W. (2021). Bimbingan kelompok teknik behavior contract untuk meningkatkan kedisiplinan siswa MTs Ma'arif Kroya. Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap.
Syifa, K., & Hariyadi, S. (2025). Efektivitas bimbingan kelompok teknik biblio-edukasi untuk meningkatkan kepemimpinan diri siswa SMA. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1), 88–100.
Yanti, N. H., Nuvitalia, D., Miyono, N., & Rizkiyati, N. (2023). Analisis keaktifan belajar siswa menggunakan Wordwall. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 634–638. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.670
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
