PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEET PADA MATERI KOLONIALISME DAN IMPERIALISME UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA PGRI PEKANBARU
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59777Keywords:
Pengembangan, E-LKPD, Liveworksheet, Motivasi Belajar, Pendidikan SejarahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar E-LKPD berbasis Liveworksheet pada pembelajaran sejarah materi Kolonialisme dan Imperialisme guna untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa di SMA PGRI Pekanbaru. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Desigen, Develop, Implement, Evaluate). Hasil validasi menunjukkan hasil yang tinggi, dengan hasil validasi ahli materi sebesar 96% dengan kategori “Sangat Valid", sedangkan validasi ahli media sebesar 76% dengan kategori “Valid”. Hasil respon siswa pada kelompok kecil dengan uji coba 10 orang siswa memperoleh 88%, dan uji coba pada kelompok besar dengan 27 orang siswa mendapat 87%, hasil ini dikategorikan “Sangat Valid”. Selain itu, efektivitas penggunaan E-LKPD dalam meningkatkan motivasi belajar siswa terdapat peningkatan persentase pada kelompok kecil yaitu 68% menjadi 86%, pada kelompok besar 65% menjadi 85%. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa E-LKPD berbasis Liveworksheet ini valid, layak dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran sejarah.
Downloads
References
Ahdar. (2021). Ilmu Pendidikan. Sulawesi Selatan: IAIN Parepare Nusantara.
Ahmad, K. & Lestari, I. (2010:185). Pengemangan Bahan Ajar Perkembangan Anak Usia SD Sebagai Sarana Belajar Mandiri Mahasiswa. Perspektif Ilmu Pendidikan, 22(XIII), 183-193.
Aisyah, S., Suriswo, S., & Sudibyo, H. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) dengan Media Heyzine Flipbook untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah. Journal of Education Research, 5(4), 6629-6640.
Atmojo, I. R. W., Matsuri, M., Adi, F. P., Ardiansyah, R., & Saputri, D. Y. (2022). Pemanfaatan lkpd interaktif berbasis liveworksheet untuk meningkatkan hasil belajar kognitif muatan ipa peserta didik kelas v di sd negeri jajar kota surakarta. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 3(2), 241-249.
Dafit, F., & Mustika, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Berbasis Higher Order Thinking Skills pada Siswa Sekolah Dasar., 3(6), 4889-4903
Djamaluddin, A., Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kopetensi Pedagogis. Sulawesi Selatan. CV. Kaaffah Learning Center
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61-68.
Firtsanianta, H., & Khofifah, I. (2022). Efektivitas E-LKPD berbantuan Liveworksheet untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Proceeding Umsurabaya, 1(1), 140-149.
Habaridota, M. L. B. B. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar dan Aplikasi Canva for Education Kelas 4 SD/MI. Journal on Teacher Education, 4(3), 841-851.
Hidayat, F., & Muhamad, N. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. J. Inov. Pendidik. Agama Islam, 1(1), 28-37.
Ikhwandari, L. A., Hardjono, N., & Airlanda, G. S. (2019). Peningkatan motivasi dan hasil belajar matematika peserta didik dengan model numbered heads together (NHT). Jurnal Basicedu, 3(4), 2101-2112.
Judijanto, L., Wibowo, G. A., Husnita, L., & Sepriano, S. (2024). Pengantar Ilmu Sejarah: Teori, Konsep, dan Metodologi dalam Kajian Sejarah. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Khoerunnisa, N., Badruzzaman, N., & Gani, R. A. (2023). Pengembangan lembar kerja peserta didik elektronik (e-lkpd) berbasis liveworksheets pada subtema lingkungan tempat tinggalku. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 391-397.
Lubis, H. Z., & Ismaya, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Akuntansi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Kelas. Liabilities (Jurnal Pendidikan Akuntansi), 3(3), 206-215.
Magdalena, I., dkk. (2020). Analisis Bahan Ajar. Nusantara : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2), 311-326
Manurung, J. P., Haloho, B., & Napitu, U. (2023). Mengembangkan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SD. Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2), 676-683.
Martha, Y., Sa’diyah, D., Maulana, H., & Warto, W. (2023). Konsep Dasar Sejarah: Implementasinya Dalam Pembelajaran. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(4), 164-176.
Maulani., dkk. (2024). Pendidikan di Era Digital. Serang-Banten: PT Sada Kurnia Pustaka.
Mayasari, N., Alimuddin, J. (2023) Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Banyumas: CV. Rizquna.
Mesra, R,. Dkk. (2023). Reserarch & Development Dalam Pendidikan. Sumatra Utara: PT. Mifandi Mandiri Digital
Mudrikah, S., dkk. (2023). Perencanaan Pembelajaran Di Sekolah Teori Dan Implementasi. Sukoharjo: Pradina Pustaka
Pawestri, E., & Zulfiati, H. M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Untuk Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas II Di SD Muhammadiyah Danunegaran. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 6(3), 903-913.
Prastawati, T. T., & Mulyono, R. (2023). Peran Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Alat Peraga Sederhana. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 378-392.
Pratama, S. I. Z., Subakti, Y. R., & Printina, B. I. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Digital Sejarah Berbasis Articulate Storyline pada Materi Konsep Berpikir Dalam Sejarah Siswa Kelas X SMK. Historia Vitae, 1(2), 61-68.
Pratiwi, P., A. (2024). Mengungkap Metode Observasi Yang Efektif Menurut Pra-Pengajar EFL. Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, 2(1), 133-149
Purni, T. (2023). Pentingnya Pendidikan Sejarah Sebagai Penguat Pendidikan yang Berkarakter. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah, 2(1), 190-197.
Purnia, D, S., & Alawiyah, T. (2020). Metode Penelitian Strategi Menyusun Tugas Akhir. Yogyakarta: Graha Ilmu
Puspitasari, K., Rohmah, M., & Afifah, S. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran IPS. JECO: Journal of Economic Education and Eco-Technopreneurship, 2(2), 64-72.
Putra, O. W., & Aisiah, A. (2021). Pengembangan E-LKPD Berlandaskan Nasionalisme pada Pembelajaran Sejarah (Materi: Pergerakan Nasional sampai Sumpah Pemuda). Jurnal Kronologi, 3(1), 142-155.
Ritonga, A. P., Andini, N. P., & Iklmah, L. (2022). Pengembangan bahan ajaran media. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 343-348.
Rulianto & Hartono, F. (2018). Pendidikan Sejarah Sebagai Penguat Pendidikan Karakter. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 4(2), 127-134.
Sadiman, A, S., dkk (2009). Media pendidikan, pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Santosa, Y. B. P., & Hidayat, F. (2020). Variabilitas Penggunaan Model Pembelajaran Pada Kegiatan Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas X IPS di Kota Depok. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 2(2), 94-104.
Santosa, Y. B. P., & Irawan, H., (2020). Pembelajaran sejarah dan kebebasan berpikir. Chronologia: Journal Of History Education, 2(2), 79-87
Sari, A., dkk. (2023). Dasar Dasar Metodologi Penelitian. Jayapura: CV. Angkasa Pelangi
Savira, R. T., Suherman., & Atikah, C. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Digital Berbasis Aplikasi Liveworksheets Untuk Siswa Sma. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(1), 32-44.
Setiyaningsih, A., Yuwono, M. R., & Wijayanti, S. (2022). Analisis Kelengkapan LKPD sebagai Media Pembelajaran Matematika Peserta Didik. WIDYA DIDAKTIKA-Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 42-47.
Sofi’atun, S. A., Purwosaputro, S., Hajir, S. M., & Suneki, S. (2024). Pemanfaatan Liveworksheet Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Literasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Negeri 7 Semarang. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1152-1162.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan ajar metode penelitian pendidikan dengan addie model. Jurnal Ika, 11(1). 12-26.
Tunas, K. O., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka: Meningkatkan kualitas pembelajaran dengan kebebasan dan fleksibilitas. Journal on Education, 6(4), 22031-22040.
Wahyuni, K. S. P., Candiasa, I. M., & Wibawa, I. M. C. (2021). Pengembangan E-LKPD berbasis kemampuan berpikir tingkat tinggi mata pelajaran tematik kelas IV sekolah dasar. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 301-311.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220-1230
Wibowo, N. K., & Setiawati, E. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Virtual Reality Field Trip Wilayah Pesisir Teluk Pacitan pada Pembelajaran IPS Kelas VII Tahun Pelajaran 2022/2023. Proceedings Series on social & Humanities, 10, 109-116.
Wijaya, C., & Amiruddin. (2019). Ilmu Pendidikan Konsep, Teori Dan Aplikasinya. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.
Yuliana, F. H., Pratita, D., Firmansyah, F., & Nurjannah, E. (2023). Studi Analisis Potensi Dan Manfaat Liveworksheets Dalam Mengembangkan Media Interaktif Untuk Mendukung Pembelajaran Hybrid. GEOGRAPHY: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 11(2), 201-213.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
