MENGOPTIMALKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN EDUCAPLAY: BUKTI EMPIRIS PADA SISWA SMP
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59721Keywords:
: Discovery Learning, Educaplay, hasil belajar matematika, pembelajaran matematikaAbstract
This study focuses on assessing the effectiveness of using Educaplay in learning that applies the Discovery Learning model. A quantitative approach was chosen, using a quasi-experimental method with a posttest-only control group design to examine differences in learning outcomes between the treatment class and the control class. The research subjects were selected using cluster random sampling, resulting in the selection of the experimental class (VII.3) and the control class (VII.1). The research instruments used were quizzes and mathematics achievement tests. Data analysis was conducted through normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing. The average score obtained by the class that received the treatment was 59.28, while the class that did not receive the treatment scored 44.08. The results of the hypothesis testing indicate that the integration of Educaplay into discovery learning supports an improvement in students’ learning outcomes.
Downloads
References
Adrillian, H., Mariani, S., Prabowo, A., Zaenuri, Z., & Walid, W. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Matematika Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik: Systematic Literature Review. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 751–767. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1444
Arozatulo Bawamenewi, & Riana Riana. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi terhadap Motivasi Belajar. Faedah : Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(4), 10–99. https://doi.org/10.59024/faedah.v2i4.1037
Ayuningtyas, M., Anam, F., & Suharti, S. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Pembelajaran Berdiferensiasi pada Materi SPLDV di Kelas VIII-B SMP Negeri 13 Surabaya Tahun Ajaran 2023/2024. JMER: Journal of Mathematics Education Research, 2(2), 1–6. https://journalng.uwks.ac.id/jmer/article/view/121
Fanani, M. A., Haryono, M. J., & Erdiyawita, N. Z. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Mentimeter Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. 16, 139–142.
Handayani, N. P. ., Parwati, N. N., & Sudatha, I. G. . (2024). Pengaruh Hybrid Learning Berbantuan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Matematika. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 14(2), 7–11.
Handoyo, T., & Ani. (2025). Teori Konstruktivisme. Jurnal Pendidikan Dan Kewarganegara Indonesia, 2(4), 162–171. https://doi.org/10.61132/jupenkei.v2i4.884
Hasanah, F. J., & Firmansyah, D. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 247–255. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1959
Khodijah, S., Herpratiwi, H., & Fitriawan, H. (2023). Efektivitas Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Global Education, 4(4), 2566–2572. https://doi.org/10.55681/jige.v4i4.1373
Niman, E. M., Yansen Edison, A., & Momang, B. (2024). The Effectiveness of the Discovery Learning Model on Student Learning Outcomes. International Journal of Multidisciplinary Research and Analysis, 07(07), 3454–3458. https://doi.org/10.47191/ijmra/v7-i07-49
Nurdiyana, A., & Pramuditya, S. A. (2026). Motivasi dan Minat Belajar Sebagai Prediktor Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Berbasis Quizizz. 10, 54–64.
Nurwijayanti, K. (2020). The effects of mathematics anxiety and motivation on students’ mathematics achievement. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 8(3), 190–218. https://doi.org/10.46328/IJEMST.V8I3.926
Permatasari, B. I., Nurismiyati, N., & Rahadi, N. M. (2024). Penerapan Model Discovery learning pada Pembelajaran Matematika SMA pada Materi Kaidah Pencacahan. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 10(1), 01–14. https://doi.org/10.47200/jnajpm.v10i1.2620
Pratiwi, A., Sembiring, M. B., & Pradesa, D. (2024). Penerapan Pendekatan TaRL dengan Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Education Journal : Journal Education Research and Development, 8(2), 361–368.
Ps, M. A., & Yerizon. (2023). Inovasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Discovery Learning Pada Kurikulum Merdeka. Sepren, 4(02), 186–193. https://doi.org/10.36655/sepren.v4i02.887
Putri, A., & Manurung, A. (2020). Penerapan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Senilai pada Siswa Kelas IV SDN Jelambar Baru 01. JURNAL PERSEDA.
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Educaplay Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas III SDN Purwantoro IV Malang. 2(2), 306–312.
Salsabila, U., Yumna, & Nurhayati. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Melalui Penerapan Media Video Animasi. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 1(1), 39–45. https://doi.org/10.51878/science.v1i1.191
Setiani, L., & Lubis, N. A. (2024). The influence of interactive media on students’ mathematics learning outcomes. AIP Conference Proceedings, 3024(1), 11–22. https://doi.org/10.1063/5.0204590
Siswanto, E., & Meiliasari, M. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review (Problem-Solving Skills in Mathematics Learning: Systematic Literature Review). Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), 45–59.
Sumandya, I. W., Dewi, V. M., & Septiani, N. M. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas XI. 2(2), 306–312.
Syafitri, C., & Dwina, F. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Fase E Sman 1 Batang Anai. 14(3), 130–135.
Syarmadana, Aisyah, N., & A, R. (2024). Penerapan Media Educaplay Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS. 9(2), 51–56.
Winandika, G., Adelia Riski Hasanah, P., Afandi, J., Nurul Aini, L., & Febbianna Putri, V. (2025). Pemanfaatan Media Digital Dalam Pembelajaran Ips Sd Guna Meningkatkan Minat Belajar Siswa. In Jurnal Studi Multidisipliner (Vol. 9, Number 6).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
