Pengaruh Metode Service Learning Terhadap Sikap Kepedulian Lingkungan Siswa SD Islam Terpadu Kamiliyah
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59693Keywords:
Metode Service Learning, Sikap Kepedulian Lingkungan, SD Islam Terpadu KamiliyahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode service learning terhadap sikap kepedulian lingkungan siswa SD Islam Terpadu Kamiliyah. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu dan Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Desain. Populasi dan sampel penelitian ini terdiri atas 30 siswa kelas IV SD Islam Terpadu Kamiliyah. Teknik Pengumpulan Data dalam penelitian ini terdiri dari observasim angket, dan dokumentasi. Teknik validasi instrumen terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, dengan nilai signifikansi pada pengukuran awal sebesar 0.070 (kelas eksperimen) dan 0,032 (kelas kontrol), serta pada pengukuran akhir sebesar 0,162 (kelas eksperimen) dan 0,074 (kelas kontrol), seluruhnya lebih besar dari (≥) 0,05. Uji homogenitas menghasilkan nilai signifikasi sebesar 0,462 ≥0,05, yang menunjukkan bahwa data bersifat homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari metode service learning terhadap sikap kepedulian lingkungan siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 6,671 yang lebih besar dari (≥) ttabel sebesar 2,048 (df =28, N=30). Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa metode service learning berpengaruh secara signifikan tehadap peningkatan sikap kepedulian lingkungan siswa SD Islam Terpadu Kamiliyah
Downloads
References
Adawiyah, S. R. (2022). Pentingnya Pendidikan Lingkungan Hidup. Journal For Gender Studies, 14(1), 90–108.
Adlika, N. M. (2020). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Di Kota Pontianak. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 5(2), 45. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v5i2.1979
Astikasari, M., Fajrina, M. D., Fani, R. A., Utami, R. D., & Fitria, M. (2022). Penguatan Sikap Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Prefentif bagi Siswa Sekolah Dasar. Buletin KKNPendidikan, 4(2), 175–183. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i2.20449
Ayu, S., & Rosli, M. S. Bin. (2020). Uji Reliabilitas Instrumen Penggunaan SPADA (Sistem Pembelajaran dalam Jaringan). Biormatika, 6(1), 145–155.
Bari, F., Sumarmi, S., & Astina, I. K. (2022). Effects of service-learning with one movement for a nature program on senior high school students pro environmental behaviors. Jurnal Pendidikan Geografi, 27(2), 175–187. https://doi.org/10.17977/um017v27i22022p175-187
Cayolla, R., Escadas, M., McCullough, B. P., Biscaia, R., Cabilhas, A., & Santos, T. (2023). Does pro-environmental attitude predicts pro-environmental behavior? Comparing sustainability connection in emotional and cognitive environments among football fans and university students. Heliyon, 9(11), e21758. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e21758
Hasan, M. S. (2021). Learning Model Service-Learning at Boarding School. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 804–821. https://doi.org/10.31538/nzh.v4i3.1139.
Hermansah, B., Endie, R., & Ferry., H. (2020). Pengembangan Media Video Tutorial Kosa Kata Bahasa Inggris Pada Permainan Bola Tangan Mahasiswa Pendidikan Olahraga. Wahana Didaktika, 18(1), 56-69.
Kartikasari, G. (2024). Penanaman sikap peduli lingkungan pada anak usia dini melalui manajemen sampah keluarga. 1–6.
Kasi, K., Sumarmi, & Astina, I. K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Service Learning terhadap Sikap Peduli Lingkungan. Jurnal Pendidikan, 3(4), 437–440. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Lubis, N. S. (2022). Pembentukan Akhlak Siswa di Madrasah: Kontribusi Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru, dan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 137–156. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).8847
Mulyati, M., Djunaidi, D., & Putri, M. K. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ips Kelas V Sekolah Dasar. Primary Education Journal, 4(3), 397-404.
Nainggolan, A., Sinurat, A., Purba, T., Arent, E., & Meilitasari, R. (2023). Peran Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Sosial Dalam Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik. Journal on Education, 5(4), 13166–13171. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2317
Nugroho, F. A., Iqbal, M., Ramadhan, F., Swastika, A., & Hidayat, O. T. (2023). Implementasi Service Learning di SD Muhammadiyah Program Khusus Ampel, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 5(1), 65–73. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i1.22008
Pradanna, S. A., & Irawan, H. (2024). Integrasi Pembelajaran Service Learning Dalam Pendidikan Kewarganegaraan: Membangun Keterlibatan Aktif Dan Pemahaman Sosial Siswa Pada Kurikulum Merdeka. Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKN, 11(01), 17–33.
Qodriyanti, A., Yarza, H. N., Irdalisa, I., Elvianasti, M., & Ritonga, R. F. (2022). Analisis Sikap Peduli Lingkungan Siswa di Salah Satu MAN pada Materi Pelestarian Lingkungan. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 6(1), 111–116. https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/643
Wahyuni, S., Antara, P. A., Magta, M., Studi, P., Guru, P., Anak, P., Dini, U., & Pendidikan Dasar, J. (2020). Stimulasi Metode Service Learning Dalam Menumbuhkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 8(2), 91–100. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
