PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 21 PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59598Keywords:
Media Audiovisual, Matematika, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media audiovisual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 21 Palembang..Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif eksperimen dengan desain true experimental design. Jenis desain ini adalah Posttest Only Control Group Design. Sampel penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen yang menerapkan media audiovisual dengan jumlah 23 siswa, dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional dengan jumlah siswa yaitu 22 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Berdasarkan dari penelitian ini hasil analisis data dan independent sampel t-test menunjukan nilai signifikansi (2-tailed) dengan nilai 0.000<0,025. Hal ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak, Dimana pada kelas yang menggunakan media audiovisual (eksperimen) lebih tinggi dari kelas yang tidak menggunakan media audiovisual (kontrol) dan nilai rata – rata siswa pada kelas eksperimen adalah 81,78 sedangkan pada kelas kontrol adalah 60,86. yang berarti media audiovisual berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. maka dapat disimpulkan dari penelitian ini bahwa terdapat pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 21 Palembang
Downloads
References
Arham, M. (2024). Efektivitas Penggunaan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.62203/jkjip.v2i1.21
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Faridatusyadiah, S., Musyadad, V. F., & Supriatna, A. (2025). Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Audio-Visual Matematika Di Kelas 5 Sdit Buahati Islamic School Karawang. 3(1), 61–76.
Gaol, B. K. L., Silaban, P. J., & Sitepu, A. (2022). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Di Kelas V Sd. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(3), 767–782. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i3.8538
Hermawati, H., Jumroh, J., & Sari, E. F. P. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Kubus dan Balok di SMP. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 141–152. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i1.874
Kusumawati, N., & Aridanu, I. (2023). Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan. NoerFikri Offset.
Lasha, V., Dewi, N., Nabila Zahra, S., Bela Puspita Sari, S., Salsa, T., Hanaghina Permadi, L., & Amartya Mentari Kencana, B. (2025). Media Audio Visual Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Action Research Journal Indonesia (ARJI).
Malasari, R. M., Azura, F. N., Febrianti, A., Rosilia, E., & Amaliyah, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Kelas V Sd 5 Klaling. Conference Of Elementary Studies, 610–618.
Miasari, R. S., Indar, C., Pratiwi, P., Salsabila, U. H., Amalia, U., & Romli, S. (2022). Teknologi Pendidikan Sebagai Jembatan Reformasi Pembelajaran Di Indonesia Lebih Maju. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 2(1), 53–61. https://doi.org/10.31602/jmpd.v2i1.6390
Mulyono, H., & Agustin, E. E. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Muhammadiyah 1 Padang. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 5(1), 20–24. https://doi.org/10.29100/jipi.v5i1.1518
Nadela, N. A., & Asyhar, B. (2022). Pengaruh Media Video Youtube Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jtmt: Journal Tadris Matematika, 3(2), 64–69. https://doi.org/10.47435/jtmt.v3i2.1168
Oktavia, A., & Nuraeni, L. (2021). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Untuk Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Audiovisual. Jurnal Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 4(1), 1–7.
Putri, Y. N., Wati, V. D. A., Aisyah, & Amaliyah, F. (2025). Efektifitas Pembelajaran Melalui Media Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sd 4 Dersalam. Journal Mathematics Education Sigma, 6(1), 61–68.
Rahmi, L., & Alfurqan. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Education and Development, 9(3), 580–589.
Setiawan, A., Marhamah, & Kuswidyanarko, A. (2024). Pengaruh Media Audio VIsual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Negeri 124 Palembang. Jurnal Dikdas Bantara, 7(2), 111–121.
Sianturi, R. (2022). Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 8(1), 386–397. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507
Subekti, I. (2022). Imam Subekti Tanjak: Journal of Education and Teaching Pengorganisasian Dalam Pendidikan. Tanjak: Jounal of Education and Teaching, 3(1), 19–29.
Sugiono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif. ALFABETA, cv.
Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55
Telaumbanau, Y. (2020). Efektifitas Penggunaan Alat Peraga Pada Pembelajaran Matematika Pada Sekolah Dasar Pokok Bahasan Pecahan. Jurnal Universitas, 14(4), 709–722.
Triastuti, S., Arvan Junaidi, I., & Ayu, I. R. (2023). Penerapan Model Project Based Learning Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Di SDN 02 Trans Bangsa Negara. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(6), 14330–14339. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2058/1503
Waruwu, F., Simamora, E. F., Zandroto, N. B., Simanungkalit, I., & Siregar, B. H. (2024). Pengaruh powtoon berbasis ctl terhadap hasil belajar siswa smp pada aritmatika aljabar. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 7(3), 144–148.
Widyantara, I., & Rasna, I. (2020). Penggunaan Media Youtube Sebelum dan Saat Pandemi Covid-19 dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(2), 113–122.
Wijaya, I. A. R., Mustakim, U. S., & Widyaningsih, I. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Berbasis Youtube Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Peserta Didik. Serumpun Mendidik, 02(1), 165–177.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yandi, A., Nathania Kani Putri, A., & Syaza Kani Putri, Y. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
