PENGARUH METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS KELAS 1
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.59555Keywords:
CIRC, reading, writing, elementary schoolAbstract
This study was motivated by the low reading and writing skills of first-grade elementary school students, which are caused by the use of conventional teaching methods that are unable to adequately accommodate the characteristics of the students. The purpose of this study is to determine the effect of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) method on the reading and writing skills of first-grade students at SD N 2 Jatipuro in the 2025/2026 academic year. The type of research used is quantitative research with a quasi-experimental design (nonequivalent control group design). The subjects of this study were 40 students, consisting of 20 students in the experimental class and 20 students in the control class. Data collection techniques included tests (pre-test and post-test) and observation. Based on the research results and discussion, it was found that the students’ reading and writing skills improved after the implementation of the CIRC method. This is evidenced by the significance value of the t-test, which indicates p < 0.05, thus accepting the alternative hypothesis (Ha).Therefore, it can be concluded that the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) method has a significant effect on the reading and writing skills of first-grade students.
Downloads
References
Afida, F. N. (2025 ). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik (Studi Kasus Di MINU Bojonegoro). . Madrasah Ibtidaiyah Education Journal, 2(2), 111-119.
Amalia, A. S. (2024). Upaya Meningkatkan Minat Baca Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. . MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2083-2091.
Awwalia Mufhida Kurniawati, Hesti Yunitiara Rizqi, E. S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition(CIRC) Berbantuan Komik Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Dan Minat Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. 09(September).
Azizah, A. &. (2021). Pelaksanaan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Pada Anak. Jurnal Basicedu, 5(2), 717723.
Dewi, L. &. (2021). Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar Dalam Pandangan Teori Konstruktivisme Vygotsky. . Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 163–174. .
Jariah, A. G. (2023). Efektifitas Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. . In Seminar Nasional Paedagoria , (Vol. 3, Pp. 234-243).
Lathifa, N. N. (2024). Strategi Pembelajaran Kooperatif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik . . CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 69-81.
Lestari, M. T., Rizqi, H. Y., & Suryani, E. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Berbantuan Komik Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Dan Minat Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. 8(5), 3917–3923.
Lijuan, D. (2025). Developing The Integrated Reading And Writing Skills Of Elementary School Students. . International Journal Of Social Science And Economics Invention, 109 - 115.
Marthiani., I. (2024). Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Pemahaman Konsep Biologi. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 351–356.
Maulana, A. (2022). Analisis Validtas, Reliabilitas, Dan Kelayakan Instrumenpenilaian Rasa Percaya Diri Peserta Didik . Jurnal Kualita Pendidikan, 3(3), 133–139.
Muid, A. R. (2024). Hakikat & Konsep Menulis. . JURNAL ILMU PENGETAHUAN DAN PENDIDIKAN ISLAM , 14(14), 8-21.
Payon, F. F. ((2021)). Faktor Yang Mempengaruhi Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas III SD. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(02), 53-60.
Sakti, B. P. (2024). Bentuk-Bentuk Kesalahan Tanda Baca Dan Ejaan Dalam Karangan Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 1 Demak Ijo. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 269-282.
Sakti, Bayu Purbha; Hanifah, F. N., Ellena, E., Ejune, C., & Natalia, G. P. (2025). Peningkatan Keterampilan Menulis Kalimat Efektif Peserta Didik SD Melalui Model Think Talk Write ( TTW ). 9, 38558–38562.
Sakti, Bayu Purbha Hidayah, R. N., Trisnawati, E. F., Ratna, E., Putri, I., Sabrina, A., Sakti, B. P., Guu, P., Dasar, S., Widya, U., Klaten, D., & Klaten, K. (2025). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. 16(10). Https://Doi.Org/10.9644/Sindoro.V3i9.252
Saniyah, H. M. (2024). Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Terhadap Kemampuan Membaca Dan Menulis Materi Ide Pokok Peserta Didik Kelas Iv Sd Negeri 1 Sukosono: Membaca, Menulis, Ide Pokok. . Inventa: Jurnal Pendidikan Pendidik Sekolah Dasar, 101-112.
Sari, A. R. (2025). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D. . YPAD Penerbit., 2.
Sari, D. Y. (2024). Upaya Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Di Sekolah Dasar. . Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 72-80.
Simbolon, P. .. (2021). Penerapan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Pada Peserta Didik Kelas Xi.Ips.2 Sman 4 Muaro Jambi Tahun Pelajaran 2018-2019. Language : Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa, 1(1), 57-63.
Siswoyo, A. A. ( 2022). Upaya Meningkatkan Pemahaman Membaca Peserta Didik Menggunakan Media Kartu Kata Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas 1. . Elementary: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, , 2(3), 168-176.
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi Dan Sampel: Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif . Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan , 2721–2731. .
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Veronica, M. ((2025)). Peningkatan Literasi Membaca Dan Menulis Melalui Metode Kreatif Di SD Negeri 027 Palembang. Jurnal Abdimas Mandiri, 9(1), 18–23.
Wardani, I. R. (2023). Teori Belajar Perkembangan Kognitiv Lev Vygotsky Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. . DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 332–346.
Wijayanti, T. I. (2022). Mengembangkan Keterampilan Membaca Dan Menulis Melalui Berbagai Metode Dan Media Pembelajaran Yang Bervariasi. . Jurnal Basicedu , 5104-5114.
Yuliana, Y. H. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Membaca Karangan Narasi Peserta Didik Kelas V UPT SDN 010 Rante Bone. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 28-37.
Zanariyah, S. (2024). Teknik Observasi Yang Efektif Dan Efisien Pada Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN). . Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 4(3).
Zulkifli, A. G. (2025). Tutorial Uji Normalitas Dan Uji Homogenitas Dengan Menggunakan Aplikasi SPSS.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
