EFEKTIVITAS PENGGUNAAN INTERACTIVE FLAT PANEL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMP ROUDLOTUS SHOLIHIN KEDALI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.59344Keywords:
effectiveness, Interactive Flat Panel (IFP), learning outcomes, Islamic Religious Education and Character Education, seventh grade junior high school studentsAbstract
This study aims to determine the effectiveness of using Interactive Flat Panel (IFP) on the learning outcomes of seventh grade junior high school students in Islamic Religious Education and Character Education subjects, as well as to determine the improvement of student learning outcomes after the use of Interactive Flat Panel (IFP) in the learning process. The analytical method used in this study was a quantitative method with an experimental design. The research sample consisted of seventh grade junior high school students determined using the total sampling technique. The tests used were Validity Test, Reliability Test, Normality Test, and Wilcoxon Signed Rank Test to determine the effectiveness of using Interactive Flat Panel (IFP) on student learning outcomes. The results of this study indicate that the use of Interactive Flat Panel (IFP) is effective on student learning outcomes. This is evidenced by the increase in post-test scores compared to pre-test scores after the implementation of learning using Interactive Flat Panel (IFP). In addition, the results of the Wilcoxon Signed Rank Test showed a significance value smaller than 0.05, so Ha was accepted and H0 was rejected. Thus, the use of Interactive Flat Panel (IFP) is effective in improving the learning outcomes of seventh grade junior high school students in Islamic Religious Education and Character Education subjects
Downloads
References
Abnisa, A. P. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di MTs Daarus Sa ’ adah Cipondoh Tangerang. 4, 2183–2198.
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media pembelajaran interaktif: Teori komprehensif dan pengembangan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Fitriyah, K., & Mutammiroh, U. (2025). Media Pembelajaran Interactive White Board Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa. 5(1), 70–84.
Hidayat, M. K., & Musnandar, A. (2026). Pemanfaatan Interaktif Flat Panel ( IFP ) Untuk Meningkatkan Baca Tulis Al-Quran Siswa Kelas 4 Di SDN 2 Plandi. 2(1), 135–149.
Indriansyah, R. T. (2025). Dinamika Sosial : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial PERAN MEDIA INTERACTIVE FLAT PANEL DISPLAY ( IFPD ) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KOLABORASI BELAJAR SISWA. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan IImu Pengetahuan Social Peran Media Interactive Flat Panel Display (IFPD) Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Kolaborasi Belajar, 4(4), 493–501.
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Fadillah, A. R., Dwi, F., Ani, N., Apriliya, M., & Realistiya, R. (2023). EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Universitas Pendidikan Indonesia PENDAHULUAN Membangun bangsa yang lebih maju dan meningkatkan standar hidup bagi masyarakat sebag. 7(3), 557–566.
Lekitoo, J. N. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN. Media Pembelajaran, 37.
Niko Entriza, A., & Febry Puspitasari, F. (2025). Studi Literatur:Integrasi Teknologi Informasi dalam Pelatihan Guru sebagai upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Studi Literatur: Integrasi Teknologi Informasi Dalam Pelatihan Guru Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran, 15(01), 62–73. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh
Putra, R. P. (2024). Objek evaluasi hasil belajar pendidikan agama islam analisis taksonomi bloom (kognitif, afektif, psikomotorik). 5(1), 18–26.
Rahayu, D., Pramadi, R. A., Maspupah, M., & Agustina, T. W. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif untuk Memingkatkan Hasil Belajar Siswa. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 2(2), 105–114.
Saleh, M., Amaliah, M., & Yaumi, M. (2025). Multimedia Dalam Pembelajaran PAI : Konsep Dan Teori , Ragam Multimedia , Langkah-Langkah Pengembangan. 3(2), 237–243.
Sari, A. M., Muthoharoh, T., & Amelia, R. (2026). Pemanfaatan Interactive Flat Panel ( IFP )/ Smartboard sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SDN Pelambuan 4 Banjarmasin. 6, 170–183.
Setiyorini, S. R., & Setiawan, D. (2023). Perkembangan Kurikulum Terhadap Kualitas Pendidikan di Indonesia. 1, 1–12.
Suastika, I. N., & Sanjaya, D. B. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran PKn. 5, 1557–1565.
Suriani, N., & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36.
Suryandari, D. A., & Wakidah, S. A. (2026). JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Utilization Of Interactive Flat Panel ( IFP ) Technology As An Active Learning Tool In Science Learning For Grade IV At SDN Menteng Atas 01 South Jakarta Pemanfaatan Teknologi Interactive Flat Panel ( IFP ) Sebagai Sar. 7(1), 313–319.
Suryandari, D. A., Wakidah, S. A., & Sudi, S. (2026). Pemanfaatan Teknologi Interactive Flat Panel (IFP) Sebagai Sarana Pembelajaran Aktif Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Di SDN Menteng Atas 01 Jakarta Selatan. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 7(1), 313–319.
Susanto, H., & Prawitasari, M. (2024). Effectiveness of Quantitative Research Methods Course Module in Fostering Students ’ Academic Literacy. 8(2), 273–286.
Zahrah, A., Hanifah, A. S., Adiyas, A., & Azis. (2025). Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Informasi : Transformasi Digital dalam Pendidikan Islam Universitas Singaperbangsa Karawang , Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
